内蒙古鄂尔多斯市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（（上下）学期）试卷及答案

内蒙古鄂尔多斯市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版摸底考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音写词语，请把字写得正确、规范、漂亮。

dǐkàng(

)páihuái(

)yīwēi(

)qīliáng(

)2）.小文和小语负责为本次活动整理有关民俗及传说的诗句，请你帮他们完善。

小文：我发现有很多古代诗歌与传统节日习俗或传说有关。如《迢迢牵牛星》以牛郎织女的传说为题材，诗人的思绪沉浸于对织女的想象中，“纤纤擢素手，①_________。终日不成章，②________”，写出了织女思而不得的痛苦和悲伤。

小语：寒食节是古代重要的民俗节日之一。韩翃的《寒食》中“春城无处不飞花，③______”两句暗中呼应了古代寒食日折柳插门的习俗。

小文：“柳”与“留”谐音，古人还有折柳送别的习俗。王维《送元二使安西》中“渭城朝雨浥轻尘，④____”就体现了这一习俗。

小语：中秋望月，是历来风俗。王建的《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，⑤_____。

小初：提起望月，我还搜集了其它有关“月”的诗句“⑥_________，⑦_________”。（要求：与月有关，不与前面的诗句重复）3）.请你用“然”字组词完成句子。

（1）东西方的饮食习惯是(

)不同的。

（2）两三百人聚居一楼，秩序(

)，毫不混乱。

（3）这座桥已经存在了上千年，但是现在(

)非常牢固。

（4）(

)你已经知道自己做错了，就应该立即改正。4）.补全下列四字词语，并选词填空。

万(

)更新

(

)见天日

五湖四(

)

不可思(

)

见(

)知著

走马(

)花

（1）她从死亡线上挣扎着活了下来，真是令人感到(

)！

（2）春回大地，(

)，目光所及，尽是欣欣向荣的绿意。

（3）来自(

)的人们欢聚一堂，载歌载舞，共庆佳节。5）.下列词语书写准确无误的一组是（

）。A．妻凉

书藉

赤裸裸

自愧弗如B．褐色

通宵

摆摊儿

独出新裁C．自傲

王侯

杂拌儿

零七八碎D．辨析

耽搁

团圆饭

焉之非福评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.朗诵也是艺术的一种表现形式。下列语调使用不正确的一项是（）A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

——节奏轻快B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

——柔和舒缓C．移舟泊烟渚，日暮客愁新。

——激昂高亢D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

——舒缓闲适2）.小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适（）

A．先坐65路公交车，由温泉镇到青龙湾，然后坐763路公交车，由青龙湾到宋家洼。B．直接坐763路公交车，由温泉镇到宋家洼。C．先坐65路公交车，由温泉镇到桐荫街，然后坐86路公交车，由桐荫街到宋家洼。D．先坐65路公交车，由温泉镇到四通桥，然后坐86路公交车，由四通桥到宋家洼。3）.在《童年》中，第一个教阿廖沙识字的人是（）A．外祖母B．外祖父C．舅舅D．舅妈评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.爷爷对我说：“我要考考你的棋艺。”（改为转述句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

白白的

草地

一只

树叶

绿绿的

雪花

一块

小猫

鲜艳的

明天

一片

雨伞

美好的

花朵

一把

面包2）.把下列有关联的词语用直线连接起来。

理解

关爱

温暖

鼓励

尊重

幸福

紧张

宽容评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.重新排列下面的句子。

()我的家就在这个村庄里。

()湖面上荡着几只小小的渔船。

()我的脚下是一片平坦的田野。

()小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

()小路不远处有个平静的小湖。

()一条笔直的小路从田野穿过。2）.把下列几句话重新排列成一段通数顺的话。

①自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

②蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

③但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。[中国教#育^出@版网*&]

④海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

（1）排列后的顺序为：

（2）请用一个成语概括出本段描写的海的特点。

评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题

1．“栗、械、揉、逛、挪”这五个字按音序先后排列依次是：逛、栗、揉、挪、械。()

2．《那个星期天》的作者是史铁生，文章采用了间接抒情的方法来写“我”的心理变化。()

3．《学弈》这篇课文告诉我们学习必须持之以恒，不能半途而废。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.诗歌阅读《七律·长征》红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

，

。1．把这首诗补充完整。

2．本诗的作者是__________，“七律”是_________，七言律诗的简称，全诗共______句，“长征”是诗的________。

3．这首诗为我们展示了五幅“红军征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。

过五岭

越______

渡______

抢_______

翻_______

4．本诗中写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，诗句“_________，________”则是对“面”的描写，即全诗的中心句，这种写法叫“__________”。

5．本诗中所写的五岭和______是“千山”的代表，______和大渡河是“万水”的代表。我们通常用“万水千山”或“_______”来形容山多、水多，像这样含有“千”和“万”的词还有很多。如，当我们感到事情头绪很多，纷繁复杂时，用“________”；当兵马众多时，用“__________”；当差别很大时，用“________”。

6．作为诗人，作者在遣词造句上颇具匠心。“腾细浪”和“走泥丸”运用了________和______的修辞手法，让我们感受到了红军征服高山，不畏艰难的形象；云崖的“暖”和铁索的“寒”形成了鲜明的对比，分别让我们体会到了_________的喜悦和__________的惊心动魄。但有人说“鸟蒙磅礴走泥九”中的“走”应改为“爬”或“翻”，这才符合诗句的意思。你认为哪个好？请说说理由：________________

7．这首诗生动地概述了__________的艰难历程，赞颂了中国工农红军__________精神。

8．长征是人类历史上的伟大奇迹。请联系生活实际说说作为一名小学生，我们应该如何践行长征精神。

___________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中有许多值得你赞美的人。有含辛茹苦把你抚养成人的父母；有呕心沥血将你培养成才的恩师；有马路上不畏严寒酷暑的交警……这些人都有着他们人性的美。请你以“最美的人”为题，写一篇文章，可以通过具体事例表达出人物的内在美。

要求：①叙事做到内容具体，语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，标点符号运用正确。②不少于400字。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文字，回答以下小题。

[材料一]中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写的美感，增进对民族文化的了解和热爱，培养高雅的审美情趣。[材料二]为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力，从今年起学校将继续加强中小学写字教学，把写字列入日常训练。从今年秋季开学起，小学每天将安排10分钟的写字课。[材料三][材料四]综观历代行草书大家，都有扎实的楷书功底，有的甚至不亚于行草书。由此可见，从楷书入手才是学习行草书的通衢大道。写好了楷书不一定能写得好行草书，但不写好楷书就一定写不好行草书，这几乎是规律。但有些人对此不以为然，认为投入那么多时间、精力在楷书上不值得，甚至还说楷书就是行草书的羁绊，写多了反而会影响行草书的发展，凡此种种，都是无稽之谈。学习楷书不仅使初学者了解、掌握最基本的笔墨语言构成，还使我们储蓄丰富的用笔体验，是初学者理想的入门书体。无论怎样，学书之初从比较规正、端庄的楷书入手都应该是正道。(1)用一句话概括[材料二]的内容。

____________________________

(2)根据[材料三]的书法作品，完成下列练习。

A．篆书

B．行书

C．隶书

D．楷书

图①的字体属于_____（填序号），上半句诗：____________

图②的字体属于_____（填序号），下半句诗：____________

(3)根据[材料四]“无稽之谈”具体指什么？

________________________

(4)读完材料，相信你会有很多感悟，你打算如何提高自己的书写能力？

______________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.你知道下面的破折号起什么作用吗？

A．解释说明。

B．表示声音的延长。

C．用于话题突然转变。

（1）“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。(

)

（2）锯木头的声音“沙——沙——”地响着。(

)

（3）芝麻开花——节节高。(

)2）.用“√”给加点字选择正确读音。

翘首（qiào

qiáo）

埋怨（mái

mán）

蜷缩（quán

juán）