中考政治教材知识梳理七下课时6一起成长(第三单元)

第一部分考点研究七年级（下册）1/29课时6一起成长(第三单元)了解竞争与合作关系，正确对待社会生活中合作与竞争。(了解心理健康教育：交往与沟通)2.了解青春期闭锁心理现象及危害，主动与同学、朋友交往，养成热情开朗性格。(了解心理健康教育：交往与沟通)教材知识导航接考标链2/29一起成长让我们耳朵醒来倾听魔力我们耳朵为什么会沉睡？让我们耳朵醒来：专心、对对方谈话表示出兴趣、不要着急提问、②、技巧很主要增加自己见识和智慧①是美好关系赠礼人微言就轻吗？废话？唠叨？——“废话”中有宝贝，唠叨里相关爱生命林子处处有④“天敌”作用：竞争不但能够催人奋进，激发个人⑤，也能促进国家强大和社会健康发展你敢竞争吗？竞争之道：胜之有道，才是真正“赢家”倾听及时反馈③防止先入为主、竞争潜能3/29一起成长我朋友圈朋友挨个数：我择友标准他们给了我很多朋友不是“帮”：哥们儿义气4/29第八课让我们耳朵醒来(学会倾听)1.学会倾听原因(倾听主要性)(P91~P93)（1）听、说、读、写是我们日常生活中惯用四种基本技能，但我们花在听上时间比说、读、写都要多。（2）善于倾听有利于受欢迎，增加自己见识和智慧。（3）兴致勃勃地倾听，谈话者会谈得越来越起劲，越来越有兴趣，从而讲得愈加流利、精彩。（4）倾听是美好关系赠礼。他人心灵是被倾听打开。凭借倾听所营造了解之桥，我们悄悄地叩开了他人心扉。理考点梳5/292.造成我们耳朵沉睡原因（P95~P98）（1）人微言轻，以为他人不如自己，不愿意听。（2）认为他人话是废话，是唠叨。（3）骄傲自满，自高自大，认为自己比他人聪明。（4）受环境干扰以及本身信息质量低下。（5）我们耳朵喜欢赞美，不喜欢批评。3.耳朵沉睡可能造成危害①失去他人尊重；②错过许多有价值东西；③造成人际关系变差；④信息闭塞。6/294.怎样做才能发挥倾听作用，展现倾听魅力？(与他人交流过程中，光听是不正确，正确做法应该是什么？)(P99)(衡阳29；衡阳20)（1）专心。当你全身心地倾听他人说话，对方会以为受到了尊重。（2）对对方谈话表示出兴趣。你感兴趣表示，对对方是一个鼓舞。（3）不要急着提问。不要马上就问许多问题，不停地提问会干扰讲话者思绪。老是打断对方，会让谈话者以为你是在挑毛病。7/29（4）及时反馈。适时地总结谈话者所说内容，以证实你了解了他话。（6）技巧很主要。能够使用简单语句，如“哦”“我明白”“是”等来必定对方话，也能够经过“说来听听”“我想听听你想法”等来勉励对方说下去。（5）防止先入为主。假如你戴着“有色眼镜”听他人讲话，就轻易误解对方话，或过早地下结论，显得很武断，会影响倾听效果。8/295.生活中，父母、老师和长辈经常“唠叨”，你应怎样对待这些“唠叨”？当你碰到这些“唠叨”，你会怎么做？（P97~P98）（1）怎样对待：这些所谓“唠叨”实际上是父母、老师、长辈对我们关爱，常把话放在嘴边，以示提醒，假如我们拒绝，就错过了有价值东西。（2）做法：①先认真倾听这些“唠叨”；②多和父母交流，也能够劝父母停顿“唠叨”；③要尊重父母、老师、长辈，学会了解；④学会懂事，学做有心人，让父母、老师和长辈为自己少操心；等等。9/29第九课生命林子(竞争)1.竞争主动影响和消极影响(P106)（1）主动影响：①竞争赋予我们压力和动力，不但能够催人奋进，也能最大程度地激发个人潜能，提升效率；②也会使人发觉自己不足，提升自己水平；③能让集体更有生机，增添生活乐趣,能促进国家强大和社会健康发展。人类社会正是在竞争中不停前进。［湘潭29（1）］（2）消极影响：①可能使一些获胜者滋长骄傲情绪，使失败者产生自卑感；②竞争压力可能引发我们心情过分焦虑，甚至出现嫉妒心理。10/292.怎样正确对待竞争？（P106~P109）竞争是我们每个人，乃至整个国家和社会前进号角;面对竞争，有人意气风发地迎接挑战，有人则畏惧不前;有竞争就有失败，然而失败并不可怕;获取胜利、取得成功是竞争直接目标，但这不意味着我们能够不择伎俩地去“赢”。胜之有道，才是真正“赢家”。11/293.不正当竞争表现及危害（P109）（1）表现：弄虚作假、投机取巧。（2）危害：①对个人：不利于催人奋进，激发人潜能；不利于构建友好人际关系；不利于人们身心健康发展；②对社会：影响集体凝聚力，造成集体涣散；不利于国家强大和社会健康发展；败坏社会风气，不利于构建友好社会。12/294.竞争要遵照标准(竞争获胜正确方法)（P109~P110）［湘潭29（2）;湘潭13D］①胜之有道；②公开、公平、主动竞争；③在道德和法律允许范围内开展正当竞争；④要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢；⑤要保持良好心态，胜不骄，败不馁。13/29第十课我朋友圈（交友、情谊）1.朋友作用（P116）朋友是另一个“我”，朋友是我们可依靠人。朋友能够与我们分享秘密，能驱散我们烦脑，带给我们温暖、支持和力量，是我们感情寄托，我们有共同兴趣和兴趣，对我们学习进步、事业成功有主动作用。14/292.青春期闭锁心理含义、表现及危害（1）含义：进入青春期后，首先，渴望被人了解和关注；另首先，独立意识增强，又不愿意把自己内心轻易表露出来，出现了青春期常见闭锁心理。闭锁心理是本身心剪发展过程中一个正常现象，但若处理不妥，就可能会向消极方面发展。（2）表现：把自己封闭起来，与他人、周围环境缺乏沟通和了解，是一个内心充满孤独寂寞心理状态。15/29（3）危害：①轻易发展为自闭心理，形成自我孤立孤僻性格，把朋友、亲人拒之门外，不能被更多人接纳，分享更多经验和高兴，甚至会造成消极厌世和轻生念头；②使自己失去了更多学习和进步机会；③影响健全人格形成。16/293.交友标准（怀化16③）多交益友，不交损友，乐交诤友。4.交友中应注意问题（P118）（1）预防“哥们儿”义气式交往。（2）过分苛求公平、无标准地放纵、过于追求完美。（3）试图控制或依赖对方、以自我为中心、不了解尊重他人。（4）不信任对方、对朋友不老实等。17/295.中学生应怎样与人交往，使情谊长存？（保持情谊应坚持标准和方法）（1）要有平等交往观念，不论性别、条件、地位怎样，没有尊卑优劣之分。（2）悦纳他人。过分地挑剔会失去与他人交往机会，妨碍个人发展。金无足赤，人无完人，学会观赏他人，会得到许多帮助。（3）要真诚地表示内心感受，不能口是心非，无中生有。（4）要主动认可错误，防止因为摩擦带来误解，破坏友情。18/29例1(衡阳29，6分)李明和他人交谈时候，总喜欢左顾右盼，任意打断他人说话。当妈妈给他指出这个缺点时，他却不认为然：只要我在听就行，其它不主要。你同意他观点吗？请说出你理由。(6分)【解析】考查点：学会倾听。解题思绪：解答此题首先要对李明行为正确是否进行判断，并说明理由。首先，应认真审题搞清题意，准确判别李明行为正确是否；其次，分析事理，材料中李明与他人交谈过程中喜欢左顾右盼，任意打断他人说话，对于他人指出缺点采取不认为然态度，这些做法都是错误。李明“只要我在听就行，其它不主要”是不善于倾听表现，这个观点也是错误；最终，对此进行总结评价并提出处理方案，即我们在倾听过程中要做到专心、真诚、不随意打断他人讲话。19/29【答案】不一样意(1分)。因为我们在倾听他人说话时候要做到：①专心；②对对方谈话要表示出兴趣；③不要急着提问；④及时反馈；⑤防止先入为主；⑥注意听与应答技巧。(5分)(其它言之有理，符合题意答案可酌情给分)20/29【判断说明(辨析)题学法引导】判断说明(辨析)题是对观点、言论进行区分、分析、评价或评析一个题型，主要考查考生对教材知识掌握情况、考生理论联络实际能力及辩证思维能力。纵观近年各地中考判断说明(辨析)题考查形式，主要能够分为三类：必定式、否定式、混合式。不论哪种类型判断说明题，其解题方法都能够分为三步：第一步：辨——区分正误。这是正确解答关键所在。首先要认真审题，搞清题意，准确判断，明确指出题目中观点正确是否，不能似是而非，含混不清。其中有些观点或行为中部分内容是正确，还有一部分观点或行为是错误，这时不能片面回答“正确”或“错误”，要回答“不全方面”或“片面”。21/29第二步：析——分析事理，这是解题重点所在。要联络所学基本观点和原理分析论证该观点为何正确或错误。正确要说明理由，错要说明原因、危害和改进方法。表示要条理清楚，全方面透彻，有理有据。第三步：总——总结评价。在区分正误、解析说明基础上，进行总结评价，表明自己观点或指出正确观点意义和作用，或揭露错误观点实质和危害，并提出应采取哪些实际行动(怎么做)。22/29例2(湘潭29，8分)翻阅成长日志，往事历历在目。【日志一】认识班长很快，我就发觉他能够堪称数学大王，每次看到他攻克难题后自信样子，我就尤其嫉妒。其实，我数学也不差，怎么就老是比不过他呢？班长，你就是我竞争对手，总有一天我要超出你。加油！加油！加油！【日志二】今天非常高兴，我成功竞选为新一届校学生会主席啦！我要感激老师和同学们给我支持和勉励，没有你们，我不敢走上讲台发表自己“施政演说”。但我更要感激我最大竞争对手魏刚，正因为他优异，才激励我不停超越自己，发觉自己，必定自己。即使魏刚没能成功竞选，但他面对我犀利攻势时大度，担心慌乱时抚慰以及失利后坦然，让我和同学们以为他一样是这次竞选成功者，向你学习了，魏刚！23/29阅读上述材料，利用所学知识回答以下问题：(1)竞争给“我”带来了哪些主动影响？(2分)(2)“我”竞争日志，让你领悟到了哪些竞争之道？(6分)【解析】考查点：竞争主动影响、竞争要遵照标准。解题思绪：日志一中该同学将数学成绩好班长作为自己竞争对象，并以超出竞争对手作为自己目标。日志二中该同学不停激励自己超越竞争对手，发觉自己、必定自己，从而成功竞选为学生会主席。第(1)问，竞争带来了哪些主动影响，实质是考查“竞争主动影响”，熟悉教材知识即可作答。第(2)问，领悟到哪些竞争之道，“竞争之道”即竞争要遵照标准，利用教材知识回答即可。24/29【答案】(1)①竞争赋予我们压力和动力，能最大程度地激发个人潜能，提升效率；②也会使人发觉自己不足，提升自己水平；③能让集体更有生机，增添生活乐趣。(2分)(2)①胜之有道；②公开、公平、主动竞争；③在道德和法律允许范围内开展正当竞争；④要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢；⑤要保持良好心态，胜不骄，败不馁；⑥要正确认识和处理合作和竞争关系，在竞争中合作，在合作中竞争。(6分)25/29学会倾听（衡阳4年1考）1.心与心交流需要专心聆听。生活中与他人交流时，以下做法正确有()①东张西望②认真倾听他人说话③不等他人说完就插话④对他人谈话表示出兴趣A.①③B.②④C.③④D.①②【答案】

B聚焦湖南四年中考命题点126/29竞争（湘潭4年1考）1.(岳阳8，2分)“高尚竞争是一切卓越才能源泉。”以下对竞争了解正确是()①竞争中，可采取一切方式，压倒对手，取得成功②竞争规则是公平，要树立公平竞争意识③竞争必须恪守基本准则是道德与法律④竞争会破坏良好合作，合作势必减弱竞争A.①②B.①③C.②③D.③④命题点2【答案】C27/29学会交友(怀化4年1考；湘潭4年1考)（怀化16,2分）针对右图漫画反应问题，我们应（