幼儿园教师专业标准试卷

教师专业标准考核班级:教师姓名：得分:一、选择题1.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的标准,以幼儿为主体,充足调动和发挥幼儿的（）。Ａ.主观性B.积极性C.主体性D．主导性2．把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力,以教师的(）为重。A.能力Ｂ．想象力C．体现力Ｄ.发明力３.幼儿园教师应掌握幼儿园()教育的特点与基本知识。Ａ．语言领域Ｂ.各领域C.科学领域D.艺术领域4.组织幼儿游戏,应提供符合幼儿爱好需要,（）和发展目的的游戏条件。A.发展状况B．性格特性C.情感需要D.年龄特点５．关爱幼儿,注重幼儿身心健康,将保护幼儿（)放在首位。Ａ.好奇心B.爱好爱好C．生命安全D.学习积极性6.尊重幼儿(）,维护幼儿，平等看待每一位幼儿()。A.人格合法权益Ｂ.爱好爱好发展Ｃ.发展合法权益Ｄ.人格性格形成7.注重（）,哺育幼儿良好的意志品质,协助幼儿养成良好的行为习惯。A.教育教学B.平常教育C．保教结合D．行为规范8．教师要制定(）的教育活动筹划和具体活动方案。A.长期性B.阶段性C．中长期D.随机性9.关注幼儿(),及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。A.学习效果B．平常体现C.身心发展Ｄ．课堂发言10.教师要有效运用（),指引下一步教育活动的开展。(）Ａ.家长反映B.评价成果Ｃ.观测记录Ｄ.教学反思７.使用符合幼儿的语言进行保教工作。（）A．特殊需要B.身心特点C.随机爱慕Ｄ.年龄特点8.注重丰富幼儿多方面的()，将摸索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（)A.课本知识B．社会认知Ｃ.直接经验D.实践操作9.建立班级,营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒服。（）A．常规规定B.行为流程Ｃ.平常守则D.秩序规则10．科学照顾幼儿,指引和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。(）A．饮食睡眠Ｂ.在园卫生Ｃ.平常生活D.游戏学习11.为增进幼儿园教师专业发展,建设高素质幼儿园教师队伍，根据(),特制定《幼儿园教师专业标准(试行）》。A.《中华人民共和国教育法》Ｂ.《中华人民共和国教师法》C.《幼儿园工作规程》D.《幼儿园教师管理条例》12.遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供()的教育,保障幼儿快乐健康成长。Ａ．适合Ｂ.丰富C.基本D.良好１3．关爱幼儿、注重幼儿身心健康，将保护幼儿（)放在首位。A．合法权益Ｂ.健康C．生命安全D.自尊心１4.认同幼儿园教师的专业性和(）,注重自身专业发展。A．科学性B.系统性C.发明性Ｄ．独特性1５.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到（）。Ａ.开心、快乐B.温馨、舒服C.安全、舒服D.温暖、愉悦１6.充足运用多种教育契机,对幼儿进行(）教育。A.针对性B.随机C.直观性D．有目的17.有效保护幼儿,及时解决幼儿的常用事故，危险状况(）救护幼儿。A．迅速B.优先C.有序Ｄ．及时1８．制定幼儿园教师（）标准,严把幼儿园教师入口关。A．准入B.培训C.培养D.考核二、多选题：1.《幼儿园教师专业标准》的基本理念是（）Ａ.幼儿为本B．师德为先C．能力为重Ｄ.终身学习E.教书育人 Ｆ．自尊自律２.教师关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有__＿、_＿＿、_＿_和___。()A．爱心B.责任心C.耐心D.同情心E.细心F.尽心３.教师要理解有关幼儿___、＿__和_＿_的有关法律法规及政策规定。()A.成长B.生存C.发展D.保护４.在教育活动的设计和实行中体现__＿、_和_＿，灵活运用多种组织形式和合适的教育方式。（）A.多元化B.趣味性C.丰富性D.综合性E．生活化5．注重丰富幼儿多方面的直接经验,将___、___等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（)A.游戏B.摸索C.阅读Ｄ.交往E.操作6.熟悉幼儿园教育的___、_＿＿、__＿、_＿_和___。(）Ａ．目的B.任务C.内容D.规定E．基本标准7.鼓励幼儿自主选择＿、＿和＿,支持幼儿积极地、发明性地开展游戏,充足体验游戏的快乐和满足。(）A.玩具B.游戏内容C.伙伴Ｄ．材料E．参与活动8.教师有效运用___、_＿_、___、_＿_等多种措施,客观地、全面地理解和评价幼儿。（)A.观测B.谈话C.调查表Ｄ.作品分析E.家园联系F.记录9.注重丰富幼儿多方面的直接经验,将（）等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。A．学习Ｂ.摸索Ｃ.交往D.操作10.注重（）的合作，综合运用多种资源。A.幼儿园B.学校C.家庭D.社区１1.如下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。(）A．富有爱心、责任心、耐心和细心Ｂ．勤于学习，不断进取Ｃ.积极摸索,敢于创新D.乐观向上、热情开朗,有亲和力1２．幼儿教师必须理解有关幼儿的有关法律法规及政策规定。（）A.生存B.教育C．发展D.保护13．幼儿教师要创设有助于增进幼儿()的教育环境。A．成长B.学习C.发展D.游戏1４.合理运用资源，为幼儿提供和制作适合的（),引起和支持幼儿的积极活动。A．教材B.玩教具C．学习材料Ｄ.操作材料15.提供符合幼儿(）的游戏条件。A.爱好需要Ｂ.年龄特点C.特殊规定Ｄ.发展目的1６.在教学活动中，教师要提供更多的(）的机会,支持和增进幼儿积极学习。A.操作摸索B.社会实践C.交流合作D.体现体现9.在教育活动的设计和实行中体现（)，灵活运用多种组织形式和合适的教育方式。A.趣味性Ｂ．科学性C．综合性D．生活化１0．针对保教工作中的现实（）,进行摸索和研究。A.前景Ｂ．需要C.困难D.问题三、简答题 １．教师个人修养与行为有哪些方面？2.教师的沟通与合作涉及哪些？3．简述幼儿教师对环境的创设与运用。六、论述题：１.以区域活动为例，论述教师在游戏活动中的支持与引导。2.结合自己的工作实际,谈谈你对职业的理解与结识。三、填空题1．《幼儿园教师专业标准》是由(教育部）在()年（）月（)日颁布。2.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的()，是幼儿园教师开展保教活动的（),是引领幼儿园教师专业发展的（）,是幼儿园教师（)、(）、(）、（）等工作的重要根据。3．关爱幼儿，尊重幼儿人格,富有（）、(）、（）和（）；为人师表，教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的（)和(）。4．坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。具有()与（）和()，做终身学习的典范。5.关爱幼儿,注重幼儿身心健康,将保护幼儿(）放在首位。不挖苦、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。6．注重(),哺育幼儿良好的意志品质,协助幼儿形成良好的行为习惯。7.注重环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将(）作为幼儿的重要活动。8．注重丰富幼儿多方面的直接经验，将（）、（）等()作为幼儿最重要的学习方式。9.熟悉幼儿园教育的()、（）、（)、（)和（)。10.掌握(）、（)、（）与（）、保育和班级管理的知识与措施。１1.熟知幼儿园的(），掌握意外事故和危险状况下幼儿安全防护与救济的基本措施。１2．掌握（）、（)、(）等理解幼儿的基本措施。１3．关注幼儿平常体现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的(）、(）。1４．有效运用()、()、()、（)等多种措施，客观地、全面地理解和评价幼儿。1５.职业理念与结识规定我们贯彻党和国家（），遵守（）。１6．理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业,具有()和()。17．尊重幼儿（)，维护幼儿（）,平等看待每一位幼儿。不（)幼儿，不(）或(）幼儿。１８．信任幼儿,尊重()，积极理解和满足有益于幼儿()的不同需求。19.注重保护幼儿的（),培养幼儿的(),发掘幼儿的爱好爱好。20.注重自身（）和（）对幼儿发展的重要影响与作用。21．教师要理解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的（），掌握相应的（）。２2．教师要掌握幼儿园各领域教育的()与（)。2３．建立良好的（）,协助幼儿建立良好的()，让幼儿感到温暖和愉悦。24.有效保护幼儿,及时解决幼儿的（)，危险状况(）救护幼儿。25．科学照顾幼儿平常生活,（）保育员做好班级常规保育和卫生工作。26．合理安排和组织一日生活的各个环节,将教育灵活地渗入到(),充足运用多种教育契机,对幼儿进行（）。2７.鼓励幼儿自主选择()，支持幼儿（）地开展游戏，充足体验游戏的快乐和满足。2８.在教育活动中观测幼儿,根据幼儿的（）和（)，调节活动，予以合适的指引。29．注重（)，哺育幼儿良好的意志品质，协助幼儿养成良好的(）。30.注重丰富幼儿多方面的(),将摸索、交往等（）作为幼儿最重要的学习方式。3１．与幼儿进行有效沟通时要