四川省达州市第一中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考语文试卷

达州市第一中学2023-2024学年度八年级上册第一次月考语文试卷【注意事项】：1．试卷分为“基础·阅读”和“作文”两大部分，共14页。“基础·阅读”部分分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合类题）两大类。答题前请将第5页“密封线”内各项目填写清楚。全卷120分，考试时间150分钟。2．第Ⅱ卷必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的位置上作答。基础·阅读第I卷（选择题

共24分）一、语文基础知识(10分,每小题2分)1.选出下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A.溃退（kuì） 提防（tí） 歼灭（qiān） 箱箧（qiè）B.荒谬(miù) 地窖(gào) 杀戮（nù） 阻遏（è）C.淤泥（yū） 苔痕（tái） 瓦砾（shuò） 肃穆（mù）D瞥见（piē） 惊骇（hài） 憧憬（chōng） 要塞（sài）2.选出没有错别字的一组词语是（ ）A.大庭广众 低眉顺眼 水落石出鞠躬B.触目伤怀 微不足道 焕然一新制栽C.锐不可挡 月明风青 荡然无存 悠闲D.眼花潦乱 永垂不朽 精皮力竭杀戮3.在下文横线上填入．相关词语，正确的一项是()千百年来，人们裹在梦幻的柔纱里，忘却尘世的喧嚣，单纯的心灵只愿意接受这一个李白：诗仙、醉圣、谪仙人……不，历史是斑驳的杂色！“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是________；“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”是______；“长揖万圣君，还归富春山”是______；“君王赐颜色，声价凌烟虹”是_____；既热衷功名，又藐视权位；既超凡，又落俗；既坦荡荡，又常戚戚．这才是一个真实的李白。A．隐逸附庸傲骨媚态B．隐逸傲骨附庸媚态C．傲骨隐逸附庸媚态D.傲骨媚态隐逸附庸4.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是()A．十二届全国人大一次会议新闻发布会上，傅莹面对日本记者的提问，义正辞严地回应道：很多中国人希望政府面对挑衅时态度更强硬些。B．5月26日凌晨，两只德国球队上演了一场石破天惊的国家德比战，最终拜仁慕尼黑队以2:1战胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。C．在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。D．由于明星的疯狂追捧以及网友们的疯狂模仿，韩国人朴载相的《江南style》很快成为鲜为人知的红歌。5.给文段中的横线选择恰当的句子，与原文衔接最紧密的一项是（）历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人为之惊叹；它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠实的记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐，，更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐。A．涨潮，是历史的颠峰；落潮是历史的中断。B．涨潮，未必是历史的颠峰；落潮也不是历史的中断。C．落潮，是历史的中断；涨潮，是历史的颠峰。D．落潮，也不是历史的中断；涨潮，未必是历史的颠峰。二、科技（文化）说明文阅读（6分，每小题2分）阅读下文，回答6—8题。现在一提到“经”，就给人以庄重严肃的感觉，实际上“经”字本义只是指纺织上的一条条竖线，而横线则叫“纬”。没有“经”，“纬”就无所依托，因此在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”。汉代凡是重要的文献、官书，大都是用二尺四寸的竹简书写。《春秋》属于“经”，简长二尺四寸；《孝经》据说是汉人所著，低了一等，简长短一半；解经的文字，如《左传》《公羊传》《毂梁传》则用六寸的简来书写。即使是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸两种，用整幅或半幅的绢帛横放直写。可见，当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从社会规定的模式。与社会流行的二尺四寸的大书比较起来，《论语》只是个“袖珍本”，才八寸。《论语》虽然记录孔子的言行，但并非孔子所作。当初孔子的弟子记录孔子的言行，受教的时间长，要记的文字多，采用八寸的竹简，也是为了记录简捷，携带方便。作为官吏发表的文字和“经”，简长二尺四寸，与现代人所用书桌的宽度差不多了。南北朝以前没有桌子，宽达二尺四寸的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”则不同，拿在手中或坐或卧，甚至箕踞（席地而坐）也可以看，虽然其庄重性大大降低了，但用现代的话说，也更“人性化”了，与读者更接近了。从作用上看，《论语》既是小学教科书，又可以终生涵咏。汉代最初级的读物《仓颉篇》《急救篇》等都是识字课本。以《急就篇》为例，三十四章二千余字，生字密度很大，内容也涉及社会生活诸方面。这些书编写目的比较简单，就是识字。《论语》就不同了，《论语》的文字基本上是当时的口语，平易好懂；其中的道理多为常理常情，儿童易于理解，那些较深奥的也可以在以后的岁月中慢慢体会；《论语》多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以读一辈子的书。唐代诗人杜甫有诗云：“小儿学问止《论语》，大儿结束学商旅。”这是嘲笑夔州人好经商，没有读书的习惯。现今则把读《论语》看作学问，这也可算是学术变迁，世风推移的反映了。6.对“经”的理解，不符合原文意思的一项是()A.所谓“经”是指古代经典，其实“经最初只是指纺织上的经线，经线是无所谓庄重不庄重的”。B.在纺织时，“经”是“纬得以依傍的根基，受朝廷重视的文献被命名为“经”也是同样的道理。C．清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”，这跟孔子亲定有关，而跟“经纬”之“经”没有关系。D.古文经学派认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书，都是二尺四寸的竹简书写，所以称作“经”。7.下列表述，不符合原文意思的一项是()A.在汉代，《孝经》虽然称作“经”，但是一般认为等级较低，所以简长才一尺二寸。B.《左传》《公羊传》《毂梁传》是解经的书，所以尽管很重要，也只能使用六寸的简。C.宽达二尺四寸的经书必须放在案子上，正襟危坐地读，虽然很庄重，但是也很累。D.《急就篇》生字密度很大，内容也较复杂，《论语》则文字质朴易懂，修养意味较浓。8.根据原文内容，下列推断不正确的是()A.在汉代，虽然命名为“经”的都是朝廷最重视的文献，但是并非所以最受重视的文献都叫做“经”。B.《论语》采用“袖珍本”形式，除为了记录简捷．携带方便外，它当初未被当做经书也是一个原因。C.《论语》的内容本来很庄重严肃的，但是因为采用了八寸的竹简，所以变得比较“人性化”了。D.从杜甫的诗句“小儿学问止《论语》”来看，一直到唐代，《论语》仍然被作为初等教育的教科书。三、文言文阅读(8分,每小题2分)阅读甲乙两文，回答9—12题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

——周敦颐《爱莲说》【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空似体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。……嗟乎!竹．植物也，于人何有哉!以其有似于贤，而人爱惜之，封植之，况其真贤者乎!然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，惟用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。——白居易《养竹记》节选【注释】①本：根。②建：树立。③倚：偏颇。④体道：包含仁德。⑤虚受：虚心接受。⑥砥砺：磨练。⑦名行：名节操行。9.文中加点词语理解正确的一项是：（）A.亭亭净植（栽种）可爱者甚蕃（多）B.濯清涟而不妖（美丽而不端庄）不蔓不枝（枝蔓）C.中通外直（正直）竹性直（挺直，与“曲”相对）D.固以树德（树立培养）故君子人多树为庭实焉（种植）10.下列加点词语的意义和用法不同的一项是：（）A.学而不思则殆可远观而不可亵玩焉B.直以立身蒙辞以军中多务C.可爱者甚蕃则思应用虚受者D.即书诗四句，并自为其名故君子人多树为庭实焉11.对选文内容理解有误的一项是：（）A.甲文以莲自喻，借写爱莲之情，表达自己淡泊名利、洁身自好的人生态度，含蓄批评了追名逐利、攀附权贵的恶浊世风。B.甲文末段分别赋予“菊花”、“牡丹”、“莲花”不同品格，表明作者不慕富贵，不与世人同流合污，并将效仿东晋陶渊明远离世俗、归隐山野的高尚品德。C.乙文首段借写竹子“本固”“性直”“心空”“节贞”的特点，来赞美君子的美德。D.乙文末段表达作者愿望：当朝用人者要发现贤才的独特美质，进而选拔重用。12.对选文写法赏析有误的一项是：（）A.甲文从莲的生长环境、体态香气、风度气质等方面赞美莲的君子之风；乙文由竹的本固、性直、心空、节贞等特点联想到贤才之德。B.甲乙两文都用了托物言志的表现手法。甲文综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式；乙文则主要运用了议论的表达方式。C.结构上，甲文开头先总写一句，再以陶渊明爱菊、世人甚爱牡丹作陪衬，委婉入题，突出“予独爱莲”的情怀；乙文开头以“竹似贤，何哉”统领全篇，点明主旨。D.甲乙两文都还运用了对比衬托的手法。甲文主写莲花，以菊花作正衬，以牡丹为反衬，隐含对比，突出了莲的美好情操；乙文以贤才美德衬托竹子气节，耐人寻味，发人深省。达州市第一中学2023-2024学年度八年级上册第一次月考语文试卷请将第I卷选择题答案填入下表内123456789101112第Ⅱ卷（综合类题，共56分）题号四五六七总分（一）（二）得分得分评卷人四、文言翻译、探究感悟，诗歌鉴赏与默写（18分）13.把第一部分文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）、噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

译文：（2）、竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，惟用贤者异之。译文：14.甲文中作者用了两个“独”字，请结合文意，说说这两个字分别体现了陶渊明和作者怎样的人生意味？（3分）答：15.诗歌鉴赏。阅读孟浩然的《早寒江上有怀》一诗，回答：（每小题2分，共6分）木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。(1)首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？答：（2）诗歌的颈联中哪个词尽情地抒发了作者的感情?答：（3）请用简洁的语言归纳全诗的主旨。答：16.根据提示在横线上默写出诗文原句。（每小题1分，共5分）（1），徙倚欲何依。（2）八月湖水平，。（3）晴川历历汉阳树，。（4），野渡无人舟自横。（5）《桃花源记》中，写渔人进入桃花源所见到的幽静美好风光的句子是：五、美文阅读（28分）得分评卷人（一）阅读《芦花荡》节选文字，完成17－20题。（13分）①夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。②敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。③撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。④老老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。⑤老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。⑥老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。⑦因为他，敌人的愿望就没有达到。⑧每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。……=9\*GB3⑨小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。=10\*GB3⑩眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上。扫过鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。(11)一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。(12)老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。(13)他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。(14)在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。17．选文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？（3分）答：18．用简洁的语言概括选文9--14段的主要内容。（2分）答：19．结合语境，按要求回答：（5分）（1）第1段“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘”一句中“呆望”一词的具体内容有哪些？这段描写在全文起什么作用？（2分）答：（2）选文第三四段对主人公“老头子”的外貌描写采用了怎样的顺序？主要抓住哪些特点来刻画的？暗示了人物怎样的个性？（3分）答：20．揣摩文意，写出芦苇丛中二菱目睹老头子痛杀鬼子时的心理活动。（60字内，3分）得分评卷人（二）阅读《一滴泪掉下来要多久》一文，回答21—25题。（15分）（1）那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。（2）看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。（3）我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。（4）他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？（5）周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”（6）校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。（7）几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。（8）我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。（9）走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。（10）他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。（11）我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。（12）第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（13）我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。21．结合语境，理解下面句子中带点的词语。（2分）（1）我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了答：（2）金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。答：22．根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。（2分）父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年，父母因车祸受伤，——父母留在家以后，开心快乐。23．选文主要写了李想哪几件事情？（3分）答：24．结合选文，探究：（3分）（1）他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）（1分）答：（2）把选文题目改成《一个留守儿童的故事》好不好？理由呢？（2分）答：25．【链接拓展】阅读下面的链接材料回答：（5分）材料一：权威评估，我国留守儿童已超过6000万人。约57﹪的是父母一方外出，43﹪的是父母双双外出；80﹪的由爷爷奶奶监护，13﹪的由亲戚监护。7﹪为不确定或无人监护。材料二：材料三：中国农业大学叶敬中教授研究留守儿童问题后得出结论：大多数孩子心灵扭曲、情感偏执；产生孤寂、清苦、企盼、甚至怀疑的不良情绪，有的甚至自杀身亡。（1）从材料中我发现：（1分）（2）结合选文和材料内容说说你对“所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。”一句的理解。（2分）答：（3）、解决留守儿童问题已经迫在眉睫，请你向有关部门提出两条合理化的建议。（2分）答：得分评卷人六、语言综合表达（10分）26.仿照下面的句子写两句话。（2分）