河南省安阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版摸底考试（上学期）试卷及答案

河南省安阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版摸底考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。根据资料可知，长征途中困难重重，本诗中写的这五件事，仅仅向我们展示了其中的五幅红军“征难图”，是整个长征中的五个“点”，而诗中“________，________”（填诗句）描述的才是整个面。这种写法叫“________”。2）.[可以从文章内容想开去]

学习《草原》，读到蒙古族同胞穿着盛装，骑着快马来迎接汉族客人时，我想到了“相知无远近，________”这两句诗；读到他们在夕阳下依依惜别时，我想到了“海内存知己，________________”这两句诗。3）.请将太阳系的“八大行星”按照离太阳从近到远的顺序排列。

________________________4）.积累，填空。

（1）“龙年话龙”。龙在我们中华民族的心中，代表着吉祥、代表着神圣，又是力量的化身。在我们的日常生活中像_________、_________、_________等带有“龙”的词语，都表示赞颂和祝福。

（2）与成语“日新月异”意思相近的名句是苟日新、________、________。

（3）《学弈》中点明两人一起学习，但学习结果不同的句子是：__________，_________。5）.根据语境，看拼音写词语。

六年的小学生活zhǎyǎn_______间就过去了。临近毕业，校园里的一切都显得fènwài_______难忘，难忘qīngcuì_______的下课铃声，难忘失败后kuānwèi_______我的同学，更难忘xīshēng_______休息时间辅导我的老师……同学们，为了我们的mùbiāo_______，让我们整理好行囊，勇往直前吧！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.经典作品常读常新。学校在读书节活动中，为了鼓励同学们重读经典，现征集一句宣传语，下列最恰当的一项是（）A．读书有三到，谓心到，眼到，口到。B．读万卷书，行万里路。C．旧书不厌百回读，熟读深思子自知。D．听君一席话，胜读十年书。2）.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

下列对这段话理解错误的一项是（

）A．这段话对老汉主要运用了外貌描写和动作描写。B．这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。C．老汉长得高大，在雨中站得很稳，就像一座山一样。D．老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心目中的地位。3）.阅读材料，不符合资料内容的一项是（

）

草地：沼泽生长的植被主要是藏嵩草、乌拉苔、海韭菜等，形成草甸。草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，直至被灭顶吞没。A．草地没有植物，没有动物，人迹罕至。B．草地面积很大，人走在里面容易迷路。C．在草地上行走，不小心会陷入泥潭，无法自救。D．草地上的自然环境非常险恶。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.小方对小明说：“那是我的铅笔，请你还给我。”（改为转述句）

______________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

路遥知马力

近山识鸟音

近水知鱼性

日久见人心2）.日常交往中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。将下列不同场合和使用的敬辞谦语连线。

A．托人办事说

a恭喜

B．询问长者年龄说

b拙见

C．请人原谅说

c拜托

D．谦称自己的见解说

d包涵

E．向别人祝贺说

e高寿评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，在句前括号里写上序号。

(

)我的家在这个村庄里。

(

)湖面上荡着几只小小的渔船。

(

)我的脚下是一片平坦的田野。

(

)小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。

(

)小路不远处有个平静的小湖。

(

)一条笔直的小路从田野穿过。2）.给下列句子排序。

(

)从此，姑娘从早到晚为过往的船只当航标。

(

)他的妻子，一位好心的姑娘在山顶上，夜盼丈夫回家。

(

)从前有个渔夫在江中捕鱼，不幸被波浪卷入江中。

(

)一天天过去了，渔夫没回来，姑娘却化作了一块岩石。

(

)三峡流传着这样一个神奇的故事。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

1．《那个星期天》一文中，作者用跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看电影画报四个事例来表现“这段时间不好挨”，作者将焦急的心情融在这些具体的事例中。(

)

2．写一本书的梗概时，要读懂内容，把握脉络；筛选概括，合并成段；锤炼语言，连贯表达。(

)

3．“一心以为有鸿鹄将至”的“为”读wèi，“为是其智弗若与”中的“为”读wéi。(

)

4．祝寿时送老人松鹤图寓意健康长寿。(

)

5．在制作“毕业联欢会活动策划书”时，要注意活动流程要清楚，分工职责要明确。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课文片段阅读理解。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。1．这节诗运用了（

）的表现手法。A．双关B．对比C．反复2．这节诗的主要内容是（

）A．人总逃脱不了死的结局。B．概括了两种人生的不同价值。C．人的活和死是对立统一的。D．写两种人的不同活法。3．第一个”有的人”指(

)，第二个“有的人”指(

)

A．像鲁迅先生一样，一生为人民，甘愿给人民当牛马的人。

B．骑在人民头上作威作福的人。

4．两个“活着”的含义是（

）A．两个都指肉体的生存。B．前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。C．前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。5．两个“死了”的含义是（

）A．两个都指失去了生命。B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。6．第一个“活”字充满了作者的(

)，第二个“活”字充满了作者的(

)。

第一个“死”字充满了作者的(

)，第二个“死”字表达了作者的(

)之情。

A．惋惜和怀念

B．痛恨和咒骂

C．肯定和赞美

D．鄙夷和轻蔑

7．鲁迅属于后一种人，像他一样活得有价值的人还有_______、______等。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

因为有爱，所以感动：因为感动，懂得感恩。感恩是一种美德，是一种品质。生命因感恩而精彩，心灵因感恩而美丽。亲爱的同学，请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。

请以“感恩”为话题，写一篇文章，题目自拟。（诗歌除外）

要求：1．语句通顺，书写工整，要有真情实感。2．正确使用标点符号，不少于400字。3．文中如果要写校名、人名请用××代替。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.语文要素分解，结合关键句，把握主要观点，体会作者态度。我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱，黄的玉米，白的棉花，正扬着笑脸准备登场。这大概就是丰收岭名字的由来。起风了，风从沙漠那边来。那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。绿浪澎湃，涛声滚滚，绿色就在我的身后，我不觉胆壮起来。只有在此时此地，我才真正懂得，绿色就是生命。简要分析这段话表明了作者对这一片“绿色生命”的什么态度。

____________

技法点拨：把握文章主要观点，应抓住下列关键句：①文章的中心句、过渡句、主旨句、哲理句等。②抓住作者表达观点和情感的相关句子等。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“√”给加点字选择正确读音。

震撼（hán

hàn）

迸射（bìng

bèng）

恳切（kěn

kěng）

凹地（āo

ào）

嘹亮（liáo

liǎo）

匍（pú

pǔ）匐（fú

fǔ）2）.给句中的加点词选择正确的解释。（填序号）

勉强：①将就；凑合；②牵强；理由不充足；③不是心甘情愿的；④能力不够，还尽力做。

（1）你的这种说法很勉强，恐怕站不住脚。(

)

（2）丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。(

)

（3）这项工作我还能勉强坚持下来。(

)

（4）碍于面子，他勉强