2024年八年级物理第二学期期中考试卷及答案（共三套）

第1页（共3页）2024年年八年级物理第二学期期中考试卷及答案（共三套）2024年年八年级物理第二学期期中考试卷及答案（一）一、选择题（每小题3分共30分）1．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（）A．力是维持物体运动状态的原因B．力是改变物体运动状态的原因C．只有在力的作用下物体才能运动D．只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变2．正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将（）A．立即停下来B．先慢下来，然后再停下来C．改变运动方向D．沿原来的运动方向做匀速直线运动3．被拉长的橡皮筋，松手后能恢复原状，是由于受到（）A．重力 B．弹力 C．摩擦力 D．拉力4．下列哪种摩擦属于滚动摩擦（）A．行驶的汽车车轮与地面间的摩擦B．擦黑板时，黑板刷与粉笔字的摩擦C．自行车刹车时，刹车皮与钢圈间摩擦D．滑冰时，冰刀与冰面间摩擦5．关于惯性，以下说法正确的是（）A．静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性B．物体运动速度越大，其惯性越大C．物体惯性的大小与运动状态有关D．任何物体在任何情况下都有惯性6．一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点（不计空气阻力）（）A．在起跳点之后 B．在起跳点之前 C．仍在起跳点 D．无法确定7．下列事例中能够增大压强的措施是（）A．铁轨铺在枕木上 B．书包背带做宽一些C．骆驼长着宽大的脚掌 D．压路机装有质量很大的碾子8．物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确（）A．物体一定处于静止状态B．物体一定做匀速直线运动C．物体的运动状态一定发生变化D．物体的运动状态一定不发生变化9．在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否在零刻度线上C．使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小不能超出测力计的范围10．如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（）A．对地面的压强不变 B．对地面的压力不变C．砖的密度减小一半 D．砖受到地面的支持力不变二、填空题（每空1分共30分）11．力是物体对的作用，力的单位是简称，符号为．12．力的三要素指的是力的、和．13．抛出去的篮球受到的作用会落回地面，它的施力物体是，方向为．14．作用在一个物体上的两个力，如果，方向相反，并且作用在，这两个力就彼此平衡．15．影响滑摩擦力大小的因素有和．16．日常生活中人们可以采取增大和减小来增大压强的．17．液体压强的特点是：液体内部都有压强．液体的压强随深度增加而；在同种液体同一深度，液体向各个方向的压强，不同液体的压强还跟有关系．液体压强的计算公式是：．18．坦克安装履带是为了；刀刃磨得很薄是为了．19．著名的马德堡半球实验证实了，意大利科学家第一个用实验的方法测出大气压的值．1标准大气压等于Pa，他相当于cm水银柱产生的压强．20．流体：包括和．在流体中流速大的地方，压强，流速小的地方压强．（选填，大、小或相等）三、简答题21．假如没有重力，我们的生活会出现什么现象？（写出三种你能想象出来的情景）四、作图题（每小题2分共6分）22．画出长方形林块在水平地面上所受重力和地面对它的支持力的示意图．23．小球正从斜面上加速滚下，在图中画出小球所受重力的示意图和小球对斜面的压力的示意图．24．画出斜面上匀速上滑的物体A所受的重力和摩擦力示意图．五、实验探研题（每空2分，共20分）25．物理研究学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：实测物体物体质量m/kg重力G/N比值（）/N/kg比值的平均值/N/kg物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7（1）在探究过程中，需要的测量工具、；（2）在上表空白处填出比值的平均值；（3）分析表中实验数据，得出的结论是：．（4）在太空中，上述实验将（填能、不能）完成．26．如图所示，在研究压力的作用效果与什么因素有关时，小明同学将自制的小桌子分别放入砂盘中，观察桌脚陷入砂中的深度．（1）分析、比较两图所示的情形，可以得出的结论是：在时，压力越大，压力的作用效果越大．（2）分析、比较两图所示的情形，可以得出的结论是：在时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显．（3）综合上述结论，表面压力作用效果与和有关．六、计算题（第1、2题各3分，第4题4分，共10分）27．八（5）班小强同学的质量是50kg，他所受到的重力是多少牛？28．水平桌面上放一本小说书，书所受重力是5N，与桌面的接触面积为5×10﹣2m2，计算书对桌面的压强？29．一潜水员下潜到湖水的20m深处时，求些时湖水对潜水员的压强有多大？

参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分共30分）1．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（）A．力是维持物体运动状态的原因B．力是改变物体运动状态的原因C．只有在力的作用下物体才能运动D．只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变【考点】力与运动的关系．【分析】本题要明确力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，有力作用在物体上，物体的运动状态不一定改变，物体的运动状态改变了，则一定有力作用在物体上．【解答】解：A、惯性是维持物体运动的原因，力不是维持物体运动的原因．所以不符合题意．B、改变物体的运动状态一定有力的作用．符合题意．C、停止用力，物体由于惯性要保持原来的运动状态，如果撤销一切力，物体将保持静止或匀速直线运动状态．不符合题意．D、在平衡力的作用下物体仍然可以维持静止或者匀速直线运动的状态，所以不符合题意．故选B．2．正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将（）A．立即停下来B．先慢下来，然后再停下来C．改变运动方向D．沿原来的运动方向做匀速直线运动【考点】牛顿第一定律．【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．【解答】解：根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变．因为物体原来是运动状态，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将沿原来的运动方向、原来的速度作匀速直线运动，故选项D正确．故选D．3．被拉长的橡皮筋，松手后能恢复原状，是由于受到（）A．重力 B．弹力 C．摩擦力 D．拉力【考点】弹力．【分析】当外力撤消后，物体能恢复原状，则这样的形变叫做弹性形变，如弹簧的形变等，物体由于弹性形变具有的力叫做弹力．【解答】解：橡皮筋受力变形后，撤去外力仍能恢复，它们发生的是弹性形变，产生了弹力．故选B．4．下列哪种摩擦属于滚动摩擦（）A．行驶的汽车车轮与地面间的摩擦B．擦黑板时，黑板刷与粉笔字的摩擦C．自行车刹车时，刹车皮与钢圈间摩擦D．滑冰时，冰刀与冰面间摩擦【考点】摩擦力的种类．【分析】解答此题必须注意正确区分静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦的不同．当物体与接触面之间仅存在相对运动的趋势，而并未产生相对运动时产生的摩擦称为静摩擦；当物体与接触面之间已产生相对运动，且物体与接触面之间直接接触，产生相对滑动，这种摩擦称为滑动摩擦；而当物体与接触面之间并未直接接触，中间隔有可滚动的物体，如滚珠、圆柱或滚针等，或一个物体在另一个物体上自由滚动，这种摩擦称为滚动摩擦．【解答】解：A、车轮在地面上滚动，是滚动摩擦，符合题意．B、擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦，有相对滑动属于滑动摩擦，不符合题意；C、刹车时，橡胶皮总是在车轮表面上滑动，是滑动摩擦，不合题意．D、冰刀在冰面上发生滑动，是滑动摩擦，不合题意．故选：A．5．关于惯性，以下说法正确的是（）A．静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性B．物体运动速度越大，其惯性越大C．物体惯性的大小与运动状态有关D．任何物体在任何情况下都有惯性【考点】惯性．【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．原来静止的物体保持原来的静止状态；原来运动的物体保持原来的运动状态．一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关．【解答】解：因为一切物体都有惯性，并且惯性的大小只与物体的质量有关，物体的质量越大，物体的惯性越大；故选D．6．一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点（不计空气阻力）（）A．在起跳点之后 B．在起跳点之前 C．仍在起跳点 D．无法确定【考点】惯性．【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质．也就是静止的物体有保持静止的性质，运动物体有保持运动的性质．【解答】解：由题意可知，原来旅客随轮船一起做匀速直线运动．当旅客竖直向上跳起后，由于旅客具有惯性，他在水平方向上仍保持原来的速度不变，在空中继续向前运动．所以等他落到甲板上后，他和轮船在水平方向上通过了相同的距离，仍落在起跳点上．故选C．7．下列事例中能够增大压强的措施是（）A．铁轨铺在枕木上 B．书包背带做宽一些C．骆驼长着宽大的脚掌 D．压路机装有质量很大的碾子【考点】增大压强的方法及其应用．【分析】（1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．【解答】解：A、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，不符合题意；B、书包带做的宽些，是在压力一定时，增大受力面积来减小对肩膀的压强，不符合题意；C、骆驼长着宽大的脚掌，是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强，不符合题意；D、压路机装有质量很大的碾子，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，符合题意．故选D．8．物体在平衡力的作用下，下列说法中哪个正确（）A．物体一定处于静止状态B．物体一定做匀速直线运动C．物体的运动状态一定发生变化D．物体的运动状态一定不发生变化【考点】平衡状态的判断．【分析】物体在平衡力的作用下，就会保持平衡状态，即静止状态和匀速直线运动状态，物体的运动状态不变；物体受到非平衡力的作用，才会改变运动状态．【解答】解：力是改变物体运动状态的原因，但这儿所说的力指的是非平衡力，物体受平衡力时，运动状态是不改变的．所谓的运动状态不变是指物体处于静止或者匀速直线运动的状态．故选D．9．在实验室使用弹簧测力计时，下列说法错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否在零刻度线上C．使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小不能超出测力计的范围【考点】弹簧测力计的使用与读数．【分析】弹簧测力计的正确使用方法：（1）首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围．加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围．（2）认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它测量时可以迅速读出测量值．（3）测量前要把指针调到零点，读数时，视线要与指针相平．（4）测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏．【解答】解：A、测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，但不是必须竖直拉动．此选项错误；B、使用前必须检查指针是否在零刻度线上，如果指针没有对准零刻度线，需要校零．此选项正确；C、使用过程中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会造成测量不准．此选项正确；D、加在弹簧测力计上的力，不能超出测力范围．此选项正确．故选A．10．如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（）A．对地面的压强不变 B．对地面的压力不变C．砖的密度减小一半 D．砖受到地面的支持力不变【考点】压强大小比较；密度及其特性．【分析】根据压强公式和密度的特性可直接进行判断．【解答】解：根据压强公式P=可知，沿竖直方向（见图中虚线）截去一半，即其对地面的压力和受力面积均减小了一半，所以剩下的半块砖与原来整块砖相比对地面的压强不变．所以选项A正确，B、D错误．而密度是物质本身的一种属性，砖这种物质没变，其密度就不会改变，所以选项C错误．故选A．二、填空题（每空1分共30分）11．力是物体对物体的作用，力的单位是牛顿简称牛，符号为N．【考点】力的概念．【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；在国际单位制中，力的单位是以科学家牛顿的名字命名的，简称牛，符号N．【解答】解：力是物体对物体的作用；力的国际单位是牛顿，简称为牛，符号为N．故答案为：作用；牛顿；牛；N．12．力的三要素指的是力的大小、方向和作用点．【考点】力的三要素．【分析】解答此题的关键是让学生明确：力的三要素是力的大小、方向和作用点．【解答】解：力的三要素指的是力的大小、方向和作用点．故本题的答案为：大小，方向，作用点．13．抛出去的篮球受到重力的作用会落回地面，它的施力物体是地球，方向为竖直向下．【考点】重力．【分析】重力是地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力，其方向总是竖直向下的．【解答】解：向空中抛出的篮球，由于受到重力的作用，最终会落回地面，这是因为重力的方向总是竖直向下的，其施力物体是地球．故答案为：重力；地球；竖直向下．14．作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．【考点】二力平衡的概念．【分析】作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡．【解答】解：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．故答案为：大小相等；同一直线上．15．影响滑摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度．【考点】摩擦力大小的影响因素．【分析】摩擦力是产生在接触面的，阻碍相对运动的力，其大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关．【解答】解：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度与压力的大小有关，接触面越粗糙、压力越大，滑动摩擦力就越大．故答案为：压力大小；接触面的粗糙程度．16．日常生活中人们可以采取增大压力和减小受力面积来增大压强的．【考点】增大压强的方法及其应用．【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小、受力面积．（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力．【解答】解：增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力，因此日常生活中人们可以采取增大压力和减小受力面积来增大压强的．故答案为：压力；受力面积．17．液体压强的特点是：液体内部各个方向都有压强．液体的压强随深度增加而增大；在同种液体同一深度，液体向各个方向的压强相等，不同液体的压强还跟密度有关系．液体压强的计算公式是：p=ρ液gh．【考点】液体的压强的特点．【分析】液体压强的特点：（1）液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（2）液体的压强随深度的增加而增大，不同液体的压强还跟密度有关，深度一定时，液体的密度越大，压强越大．【解答】解：液体内部向各个方向都有压强，液体的压强随深度的增加而增大，在同种液体同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还与液体的密度有关，即压强p与液体的密度ρ成正比，计算液体压强的公式是p=ρ液gh．故答案为：各个方向；增大；相等；密度；p=ρ液gh；18．坦克安装履带是为了减小压强；刀刃磨得很薄是为了增大压强．【考点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用．【分析】从压强大小的影响因素考虑．压强大小跟压力大小和受力面积有关．在压力一定时，增大受力面积来减小压强．减小受力面积可以增大压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强；增大压力可以增大压强．【解答】解：坦克的轮上装有履带，即在压力不变时，增大了受力面积，压强减小；菜刀的刀刃磨的很锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大菜刀刀刃对菜的压强，容易将蔬菜切开．故答案为：减小压强；增大压强．19．著名的马德堡半球实验证实了大气压的存在，意大利科学家托里拆利第一个用实验的方法测出大气压的值．1标准大气压等于1.01×105Pa，他相当于76cm水银柱产生的压强．【考点】大气压强的存在；大气压强的测量方法．【分析】马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但他们的意义和结果却有着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值，1标准大气压所能支持的水银柱的高便是在托里拆利实验中测出的大气压值，根据液体压强公式可求出其数值．【解答】解：马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在；意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即76cm，这也就是后来规定的1个标准大气压的大小，其具体数值是P=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa．故答案为：大气压的存在；托里拆利；1.013×105Pa；76．20．流体：包括气体和液体．在流体中流速大的地方，压强小，流速小的地方压强大．（选填，大、小或相等）【考点】流体压强与流速的关系．【分析】（1）气体和液体都是流体；（2）流体的压强跟流速有关，流速越快的地方压强反而越小．【解答】解：液体和气体统称流体，流速越大的位置其压强越小，流速越小的地方压强越大．故答案为：气体；液体；小；大．三、简答题21．假如没有重力，我们的生活会出现什么现象？（写出三种你能想象出来的情景）【考点】重力．【分析】重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，地球附近的一切物体都受到重力的作用．【解答】答：人能在地面上行走，是因为人受到重力的作用，如果地球上没有了重力，则人就会漂浮在空中；水往低处流，是因为水受到重力的作用，如果地球上没有了重力，则水就不会向低处流了，而是漂浮在空中；地球周围有一层厚厚的大气层包裹着地球，这是由于大气受到重力的缘故，如果地球上没有了重力，则空气就会逃离地球，地面附近没有人类和动物赖以生存的大气层了．故答案为：水不会向低处流；空气会逃离地球，地面附近没有大气层（或人走路会轻飘飘的；抛出去的物体不会落回地面等）．四、作图题（每小题2分共6分）22．画出长方形林块在水平地面上所受重力和地面对它的支持力的示意图．【考点】重力示意图；力的示意图．【分析】静止在水平地面上的物体受重力和支持力作用，并且二力是一对平衡力，作用点都在物体的重心上，重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，据此根据力的示意图的画法作图．【解答】解：重力从重心竖直向下画，标出符号G；支持力从重心竖直向上画，标出符号F；注意两个力是一对平衡力，大小相等，所画线段的长度要相等，如图所示：23．小球正从斜面上加速滚下，在图中画出小球所受重力的示意图和小球对斜面的压力的示意图．【考点】力的示意图．【分析】（1）先根据规则物体的重心在物体的几何中心，确定物体的重心；然后根据重力的方向竖直向下，过重心表示出重力的方向；（2）压力是接触面受到的力，因此压力的作用点是小球与斜面的接触点，根据压力的方向与接触面垂直的关系，过压力作用点表示出压力的方向即可．【解答】解：小球所受重力的作用点在小球的球心，压力的作用点在斜面上，分别过重力的作用点和压力的作用点表示出重力和压力的方向．如下图所示：24．画出斜面上匀速上滑的物体A所受的重力和摩擦力示意图．【考点】力的示意图．【分析】首先对物体的受力情况进行分析可知，它受到重力，斜面对它的支持力，因为斜面没告诉是光滑的，就是粗糙的，所以物体还受摩擦力．再用力的示意图将这几个力表示出来．【解答】解：物体运动时受重力G、支持力F和沿斜面向下的摩擦力f三个力，但题目只要求画出物体A所受的重力和摩擦力示意图，因此过物体重心分别作竖直向下的重力和平行于斜面向下的摩擦力，如图所示：五、实验探研题（每空2分，共20分）25．物理研究学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：实测物体物体质量m/kg重力G/N比值（）/N/kg比值的平均值/N/kg物体10.10.999.99.8物体20.21.969.8物体30.32.919.7（1）在探究过程中，需要的测量工具弹簧测力计、天平；（2）在上表空白处填出比值的平均值；（3）分析表中实验数据，得出的结论是：物体受到的重力与其质量成正比．（4）在太空中，上述实验将不能（填能、不能）完成．【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验．【分析】（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，要测量物体受到的重力和物体的质量，据此选择需要的测量工具；（2）多次测量求平均值；（3）分析实验数据可知，G和m的比值近似相等，在实验误差范围内可以得出正比关系；（4）在太空中，物体失重，不能用弹簧测力计测量物体的重力、也不能用天平测物体的质量．【解答】解：（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，要测量物体受到的重力和物体的质量，需要的测量工具分别是弹簧测力计和天平；（2）比值的平均值：=9.8N/kg；（3）分析实验数据可知，G和m的比值近似相等，可以得出结论：物体受到的重力与其质量成正比；（4）在太空中，物体失重，不能用弹簧测力计测量物体的重力、也不能用天平测物体的质量，该实验在太空中不能完成．故答案为：（1）弹簧测力计；天平；（2）9.8；（3）物体受到的重力与其质量成正比；不能．26．如图所示，在研究压力的作用效果与什么因素有关时，小明同学将自制的小桌子分别放入砂盘中，观察桌脚陷入砂中的深度．（1）分析、比较甲、乙两图所示的情形，可以得出的结论是：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越大．（2）分析、比较乙、丙两图所示的情形，可以得出的结论是：在压力大小一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显．（3）综合上述结论，表面压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关．【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．【分析】（1）探究压力作用效果与压力的关系，应控制受力面积不变而改变压力，分析图示实验，找出符合要求的实验序号，然后答题．（2）探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力一定而受力面积不同，分析图示实验，找出符合要求的实验序号，然后答题．（3）综合分析图示实验，得出影响压力作用效果的因素．【解答】解：（1）由图甲、乙所示实验可知，受力面积相同而压力不同，压力的作用效果不同，压力越大，压力作用效果越明显，由此可得：在受力面积一定时，压力越大，压力的效果越大．（2）由图乙、丙所示实验可知，压力相同而受力面积不同，受力面积越大，压力作用效果越不明显，由此可得：在压力一定时，受力面积越大，压力的效果越不明显．（3）由图示实验可知，压力的作用效果，不仅跟压力的大小有关，还跟受力的面积有关．故答案为：（1）甲、乙；受力面积一定；（2）乙、丙；压力大小一定；（3）压力大小；受力面积大小．六、计算题（第1、2题各3分，第4题4分，共10分）27．八（5）班小强同学的质量是50kg，他所受到的重力是多少牛？【考点】重力的计算．【分析】已知质量是50kg，根据G=mg可出重力．【解答】解：已知m=50kg，g=9.8N/kg，他所受到的重力：G=mg=50kg×9.8N/kg=490N．答：他所受到的重力是490N．28．水平桌面上放一本小说书，书所受重力是5N，与桌面的接触面积为5×10﹣2m2，计算书对桌面的压强？【考点】压强的大小及其计算．【分析】放在水平面上的物体，对水平面的压力大小等于物体的重力，根据压强的定义式p=可解．【解答】解：小说书放在水平桌面上，对水平桌面的压力：F=G=5N，书对桌面的压强：p===100Pa；答：书对桌面的压强为100Pa．29．一潜水员下潜到湖水的20m深处时，求些时湖水对潜水员的压强有多大？【考点】液体的压强的计算．【分析】已知湖水密度和潜水员下潜的深度，可以根据液体压强公式p=ρgh直接计算潜水员所受压强．【解答】解：潜水员所受压强：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20m=2×105Pa．答：湖水对潜水员的压强有2×105Pa．2024年年八年级物理第二学期期中考试卷及答案（二）一、单项选择题（本大题包括10个小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个正确答案，请将正确的选项填入下表相应的题号下）1．以下估测中，最接近实际情况的是（）A．教室门的高度约4mB．一个鸡蛋的质量约200gC．成年人正常步行的速度约1.2m/sD．站在水平地面上的一名中学生对地面的压力约5000N2．下列关于压力的说法正确的是（）A．压力的大小有时等于物体的重力B．压力都是由物体的重力产生的C．压力的大小总是等于物体的重力D．竖直作用在物体表面上的力叫做压力3．下列现象中，利用大气压工作的是（）A．厕所下水管的反水弯B．水塔的供水系统C．用注射器把药液注射进肌肉里D．用吸管吸盒中的牛奶4．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度分析以下解释正确的是（）A．骆驼的脚掌很大，可以减小压力，使其在沙漠中行走自如B．泥鳅体表有一层滑黏的液体，可以减小自身重力，便于钻入泥洞C．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲在深处的虫子D．鱼类体内有鳔，通过鳔的调节作用改变自身重力来实现下沉和上浮5．静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（）A．水瓶对桌面的压力与水瓶所受的重力是一对平衡力B．水瓶对桌面的压力与桌面对水瓶的支持力是一对平衡力C．水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力是相互作用力D．水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力是一对平衡力6．为了推行“低碳生活”，自行车重新成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是（）A．自行车的轮胎做得凹凸不平是为了增大对地面的压强B．上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性，使车上坡更轻松C．将坐垫做得较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强D．自行车的刹车把相当于是一个省力杠杆，用力捏刹车闸可增大摩擦力7．空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等．甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（）A．3：5 B．2：5 C．5：3 D．1：18．正在地上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将会（）A．做匀速直线运动 B．改变运动方向C．立即停下来 D．慢慢停下来9．一群人和一头大象拔河．设在拔河的过程中大象与人群对绳的拉力都是2×104N，问绳所受的合力是多少？（）A．2×104N B．4×104N C．0N D．2×10﹣4N10．澳大利亚用“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下海搜索失联的“马航”客机，航行器在水下下潜的过程中，它受到水的压强和浮力的说法正确的是（）A．压强变大，浮力变大 B．压强变大，浮力不变C．压强不变，浮力变大 D．压强不变，浮力不变二、填空题（本大题包括8个小题，每空1分，共19分）11．一个物体所受的重力为8N，将其全部浸没在水中时，它排开水所受的重力为10N，放手后物体将（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”），物体静止时所受的浮力为N．12．一个物体浸没在水中，若它上表面受到水的压力为7N，下表面受到水的压力为15N，则物体受到的浮力为N．如果物体下沉到水底，上表面受到水的压力为17N，则物体下表面受到水的压力为N．13．如图所示，火车站台上有一条宽约1米远的黄色警戒线，乘客必须在线外候车，这是为了防止列车快速经过时，由于列车两旁气流流动快，导致压强（选填“增大”或“减小”），将站在旁边的人“吸”过去；从车站加速开出的火车如果打开车窗，则窗帘布会向窗（填“内”或“外”）飘出．14．小红和小明两同学沿同一直线拉一小车，小红用50N的力向右拉，小明用30N的力向左拉，则小车受到的合力为N，方向向．15．用弹簧测力计测出物体在空气中的重为2.5N，将物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数变化为2N，则该物体受到的浮力大小为N，将物体浸没在煤油中，它受到的浮力将．（填“变大”、“变小”或“不变”）16．一起重机吊着重为200N的物体静止在空中时，钢丝绳的拉力是N；若以2m/s的速度匀速上升时，钢丝绳的拉力是N；若以4m/s的速度匀速下降时，钢丝绳的拉力是N．17．一个重80N的箱子放在水平地面上，受到7N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力（填“大于、等于或小于”）7N；当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动；当水平推力增大到19N时，箱子所受合力的大小为N．18．飞机的机翼通常做成上表面凸起、下表面平直的形状．当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度压强，流过机翼下方的空气速度压强，机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力．三、解答题（共6小题，满分32分）19．如图静止放在水平地面上的木块重12牛，用力的示意图作出木块对地面的压力．20．一个小球悬挂在一根细线下，细线对小球的拉力为6N，请画出小球所受力的示意图．21．如图所示，一木块漂浮在水面上静止，请画出木块的受力示意图．22．在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A、B、C处扎了三个小孔，并将其放入水槽中，如图所示（1）水通过三个小孔流入塑料管中，说明水内部向各个都有压强．（2）若小明改变塑料管在水中的深度，他想探究水内部的压强与的关系．（3）若小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系，还需要用液体种类，且深度的液体进行多次试验．（均选填“相同”或“不同”）23．如图是探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验过程：（1）由两图可知，在压力一定时，压力的作用效果与有关．（2）由乙、丙两图可知，当一定时，压力的作用效果与有关（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是法；二是转换法．就本题来说，用来表示压力作用效果的方法就是转换法．24．如图是验证“阿基米德原理”的实验过程：（1）通过实验可以测出石块所受的浮力是N，石块排开水的重力是N．（2）由此可以得出的结论是：浸在液体中的物体受到（填方向）的浮力，所受浮力的大小等于．（3）若将图丙中的石块浸没在水中更深的位置（未触到烧杯底部），则弹簧测力计的示数应（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.4N．四、综合应用题（本大题包括3个小题，23小题4分，24小题7分，25小题8分，共19分）25．平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重为2N，茶杯的底面积是3×10﹣3m2，内装有4×10﹣4m3的水．（取g=10N/kg）求：（1）茶杯内水的质量．（2）茶杯对桌面的压强．26．一个不规则的实心物体，质量为66g，放入装满纯净水的烧杯中，沉入底部，排开0.6N的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止（取g=10N/kg），求：（1）物块在纯水中所受的浮力．（2）物块的体积．（3）物体悬浮时盐水的密度．27．边长为10cm，密度为3×103kg/m3的正方体物块，先按图甲所示放在水平地面上，然后按图乙所示用弹簧测力计吊着浸没在盛水的容器中，容器中的水深从18cm上升到20cm，（g取10N/kg）求：（1）物块的重力．（2）物块放在水平地面时对地面的压强．（3）物块浸没水中时弹簧测力计的示数．

参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括10个小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个正确答案，请将正确的选项填入下表相应的题号下）1．以下估测中，最接近实际情况的是（）A．教室门的高度约4mB．一个鸡蛋的质量约200gC．成年人正常步行的速度约1.2m/sD．站在水平地面上的一名中学生对地面的压力约5000N【考点】63：长度的估测；23：质量的估测；68：速度与物体运动；81：压力及重力与压力的区别．【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．【解答】解：A、老师的身高在175cm左右，教室门的高度略大于此数值，在200cm=2m左右．故A不符合实际；B、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．故B不符合实际；C、成年人正常步行的速度在4.3km/h=4.3×m/s≈1.2m/s左右．故C符合实际；D、中学生的体重在500N左右，站在水平地面上对地面的压力接近体重，在500N左右．故D不符合实际．故选C．2．下列关于压力的说法正确的是（）A．压力的大小有时等于物体的重力B．压力都是由物体的重力产生的C．压力的大小总是等于物体的重力D．竖直作用在物体表面上的力叫做压力【考点】81：压力及重力与压力的区别．【分析】压力是垂直作用在物体表面上的力．压力不都是由重力产生的，有时也是人为产生的．只有物体自由放置在水平面上，物体对水平面的压力才等于重力．【解答】解：A、只有物体自由放置在水平面上，物体对水平面的压力才等于重力，故A正确；B、压在竖直面上的物体产生的压力不一定是由于重力的原因产生的，故B错误；C、压在竖直面上的物体产生的压力不一定是由于重力的原因产生的，故压力不一定等于物体的重力，故C错误；D、垂直作用在物体表面上的力叫做压力，故D错误；故选A．3．下列现象中，利用大气压工作的是（）A．厕所下水管的反水弯B．水塔的供水系统C．用注射器把药液注射进肌肉里D．用吸管吸盒中的牛奶【考点】8J：大气压的综合应用．【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．【解答】解：A、厕所下水管的反水弯利用了连通器，故A错误；B、水塔的供水系统是利用了连通器，故B错误；C、医生给注射器内吸药液时用到了大气压，但现在是向病人体内注射药液利用的是人的推力，与大气压无关．故C错误；D、用力吸气，吸管内的气压小于外界大气压，牛奶在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压，故D正确．故选D．4．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度分析以下解释正确的是（）A．骆驼的脚掌很大，可以减小压力，使其在沙漠中行走自如B．泥鳅体表有一层滑黏的液体，可以减小自身重力，便于钻入泥洞C．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲在深处的虫子D．鱼类体内有鳔，通过鳔的调节作用改变自身重力来实现下沉和上浮【考点】85：减小压强的方法及其应用；7I：增大或减小摩擦的方法；84：增大压强的方法及其应用；8S：物体的浮沉条件及其应用．【分析】（1）摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关：当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小．（2）固体压强与受力面积大小有关：当压力一定时，受力面积越大，压强越小；受力面积越小，压强越大．（3）物体的沉浮取决于物体所受浮力与重力的关系，根据鱼鳔的特点可知鱼沉浮的原因．【解答】解：A、骆驼的脚掌很大，是在压力一定的情况，通过增大受力面积来减小压强，但不能减小压力，故A错；B、泥鳅的体表有层黏液，使其表面光滑，可减小摩擦，便于钻入泥洞，故B错误；C、啄木鸟的嘴很尖细，减小了受力面积，可增大压强，从而凿开树杆，捉到躲在深处的虫子，故C正确；D、鱼鳔中有空气，它是利用鱼鳔的充气或放气来改变自身的体积，进而改变浮力从而来实现下沉和上浮的，故D错误．故选：C．5．静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（）A．水瓶对桌面的压力与水瓶所受的重力是一对平衡力B．水瓶对桌面的压力与桌面对水瓶的支持力是一对平衡力C．水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力是相互作用力D．水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力是一对平衡力【考点】6R：平衡力的辨别．【分析】（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一个物体上、作用在一条直线上；（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在不同的物体上、作用在一条直线上．【解答】解：A．水瓶对桌面的压力与水瓶所受的重力，二力作用在两个物体上，且方向相同，不符合二力平衡条件，故A错误；B．水瓶对桌面的压力与桌面对水瓶的支持力，大小相等、方向相反、作用在不同的物体上、作用在一条直线上，是一对相互作用力，故B错误；CD．水瓶所受的重力与桌面对水瓶的支持力，大小相等、方向相反、作用在一个物体上、作用在一条直线上，是一对平衡力，故C错误、D正确．故选D．6．为了推行“低碳生活”，自行车重新成为人们的重要交通工具，下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是（）A．自行车的轮胎做得凹凸不平是为了增大对地面的压强B．上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性，使车上坡更轻松C．将坐垫做得较宽，是为了减小人对坐垫的压力，从而减小压强D．自行车的刹车把相当于是一个省力杠杆，用力捏刹车闸可增大摩擦力【考点】7I：增大或减小摩擦的方法；7T：杠杆的应用；85：减小压强的方法及其应用；FO：动能的影响因素．【分析】（1）增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；（2）动能的大小与物体的质量、速度有关，重力势能的大小与物体的质量、高度有关；（3）减小压力或增大接触面的面积可以减小压强；（4）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．【解答】解：A、自行车的轮胎表面做得凹凸不平，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了轮胎与地面的摩擦，故A错误；B、上坡前加紧用力蹬车是为了增大自行车的动能，使车上坡更轻松，故B错误；C、将坐垫做得较宽，增加了人与坐垫间的接触面积，从而减小压强，不能减小人对坐垫的压力，故C错误；D、用力捏闸，使行驶中的自行车更快停下来，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；自行车的手闸在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．故D正确；故选D．7．空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等．甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（）A．3：5 B．2：5 C．5：3 D．1：1【考点】6T：二力平衡条件的应用．【分析】降落伞匀速下降时，重力和阻力是一对平衡力，平衡力的大小相等，重力不变，阻力相等；则阻力之比可以求出．【解答】解：甲和乙的质量相等，根据G=mg，重力相等．甲以3m/s匀速下降时，阻力和重力是一对平衡力，阻力等于重力，f甲=G=mg．乙以5m/s匀速下降时，阻力和重力是一对平衡力，阻力等于重力，f乙=G=mg．甲乙受到的阻力之比是：==．故选D．8．正在地上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将会（）A．做匀速直线运动 B．改变运动方向C．立即停下来 D．慢慢停下来【考点】6J：牛顿第一定律．【分析】根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．【解答】解：因为足球在运动，根据牛顿第一定律，当足球所受的一切外力都消失时，足球将保持原来的速度做匀速直线运动．故选A．9．一群人和一头大象拔河．设在拔河的过程中大象与人群对绳的拉力都是2×104N，问绳所受的合力是多少？（）A．2×104N B．4×104N C．0N D．2×10﹣4N【考点】6W：力的合成与应用．【分析】当一个物体受到两个大小相等、方向相反、作用在同一条直线上的两个力的作用，其力的作用效果互相抵消，物体处于平衡状态，物体所受合力大小为0．【解答】解：一群人和一头大象拔河．设在拔河过程中大象和人群的拉力都是2×104N，则作用在同一根绳子上的两个力属于一对平衡力，所以绳子所受的合力是0N．故C正确．故选C．10．澳大利亚用“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下海搜索失联的“马航”客机，航行器在水下下潜的过程中，它受到水的压强和浮力的说法正确的是（）A．压强变大，浮力变大 B．压强变大，浮力不变C．压强不变，浮力变大 D．压强不变，浮力不变【考点】88：液体的压强的特点；8O：阿基米德原理．【分析】（1）液体压强与深度有关，深度越大则压强越大；（2）根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析“蓝鳍金枪鱼”水下航行器下潜过程中所受浮力的变化．【解答】解：航行器在水下下潜的过程中，水的深度变大，根据p=ρgh可知，受到水的压强变大；航行器在下潜的过程中，排开水的体积不变，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，潜水艇受到的浮力不变．故ACD错误，B正确．故选B．二、填空题（本大题包括8个小题，每空1分，共19分）11．一个物体所受的重力为8N，将其全部浸没在水中时，它排开水所受的重力为10N，放手后物体将上浮（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”），物体静止时所受的浮力为8N．【考点】8S：物体的浮沉条件及其应用．【分析】（1）将其全部浸没在水中时，根据阿基米德原理可知物体所受的重力；（2）放手后，此时物体受到的浮力明显大于自身的重力，将上浮，直到漂浮状态，再利用物体的浮沉条件的知识来解答．【解答】解：物体全部浸没在水中时，由阿基米德原理知：F浮=G排=10N，而G球=8N，所以，F浮＞G球，则放手后小球将上浮．故答案为：上浮；8．12．一个物体浸没在水中，若它上表面受到水的压力为7N，下表面受到水的压力为15N，则物体受到的浮力为8N．如果物体下沉到水底，上表面受到水的压力为17N，则物体下表面受到水的压力为25N．【考点】8P：浮力大小的计算．【分析】根据浮力产生的原因（物体受到的浮力等于物体上下表面示数压力差）求出物体受到的浮力，物体所受浮力的大小与浸没的深度无关，再根据浮力产生的原因求出上表面受到水的压力为17N时物体下表面受到水的压力．【解答】解：物体受到的浮力：F浮=F下表面﹣F上表面=15N﹣7N=8N；因为物体所受浮力的大小与浸没的深度无关，所以，上表面受到水的压力F上表面′=17N时，物体受到的浮力仍为8N不变，则物体下表面受到水的压力：F下表面′=F上表面′+F浮=17N+8N=25N．故答案为：8；25．13．如图所示，火车站台上有一条宽约1米远的黄色警戒线，乘客必须在线外候车，这是为了防止列车快速经过时，由于列车两旁气流流动快，导致压强减小（选填“增大”或“减小”），将站在旁边的人“吸”过去；从车站加速开出的火车如果打开车窗，则窗帘布会向窗外（填“内”或“外”）飘出．【考点】8K：流体压强与流速的关系．【分析】流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小．据此进行解答．【解答】解：（1）人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故．（2）从车站加速开出的火车如果打开车窗，由于车外空气流速快、压强小，所以窗帘布会向窗外飘出．故答案为：减小；外．14．小红和小明两同学沿同一直线拉一小车，小红用50N的力向右拉，小明用30N的力向左拉，则小车受到的合力为20N，方向向右．【考点】6W：力的合成与应用．【分析】同一直线上反方向二力的合成：合力大小等于二力之差，方向与较大力的方向相同．【解答】解：二力方向相反，并且水平向右力的大小为50N，水平向左力的大小为30N；所以合力大小为F=F右﹣F左=50N﹣30N=20N，方向与小红的方向相同，即向右．故答案为：20；右．15．用弹簧测力计测出物体在空气中的重为2.5N，将物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数变化为2N，则该物体受到的浮力大小为0.5N，将物体浸没在煤油中，它受到的浮力将变小．（填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】8P：浮力大小的计算．【分析】（1）知道物体在空气中和浸没在水中时弹簧测力计的示数，利用称重法求出受到的浮力；（2）由F浮=G排=ρ液gV排可知，浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关．【解答】解：（1）将物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数变化为2N，即F′=2N，物体受到的浮力：F浮=G﹣F′=2.5N﹣2N=0.5N；（2）根据F浮=ρ液gV排可知，都是完全浸没，排开液体的体积相等，由于煤油的密度小于水的密度，所以将物体浸没在煤油中，受到的浮力将变小．故答案为：0.5；变小．16．一起重机吊着重为200N的物体静止在空中时，钢丝绳的拉力是200N；若以2m/s的速度匀速上升时，钢丝绳的拉力是200N；若以4m/s的速度匀速下降时，钢丝绳的拉力是200N．【考点】6T：二力平衡条件的应用．【分析】物体处于静止或匀速直线运动状态时，受平衡力，拉力与重力平衡，根据二力平衡条件求物体所受的拉力．【解答】解：物体在空中静止时，受到钢丝绳对物体的拉力和重力是一对平衡力，所以F=G=200N；当物体以2m/s的速度匀速上升时，受到钢丝绳对物体的拉力和重力是一对平衡力；F′=G=200N；当物体以4m/s的速度匀速下降时，受到钢丝绳对物体的拉力和重力是一对平衡力；F″=G=200N．故答案为：200；200；200．17．一个重80N的箱子放在水平地面上，受到7N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力等于（填“大于、等于或小于”）7N；当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动；当水平推力增大到19N时，箱子所受合力的大小为12N．【考点】7D：摩擦力的大小；6W：力的合成与应用．【分析】（1）掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度．【解答】解：箱子受7N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于7N；当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于12N；当水平推力增大到19N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为12N．故答案为：等于；12．18．飞机的机翼通常做成上表面凸起、下表面平直的形状．当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度大压强小，流过机翼下方的空气速度小压强大，机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力．【考点】8K：流体压强与流速的关系．【分析】机翼的上方是弧形，空气流过上方时流速大，压强小．机翼下方是平面，空气的流速小，压强大这一压强差使飞机获得竖直向上的升力．【解答】解：由于机翼都做成上凸下平的形状，同一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小；下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大．机翼下方压强大于上方压强，机翼在压强差下产生向上的升力．故答案为：大；小；小；大．三、解答题（共6小题，满分32分）19．如图静止放在水平地面上的木块重12牛，用力的示意图作出木块对地面的压力．【考点】6H：力的示意图．【分析】已知木块重力12牛，但要求画出的是木块对地面的压力．因此，分析时要搞清在此种状态下，重力与压力的关系，明确压力的三要素（大小、方向、作用点），用带箭头的线段表示．【解答】解：压力的大小等于重力，为12N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上．如图所示：20．一个小球悬挂在一根细线下，细线对小球的拉力为6N，请画出小球所受力的示意图．【考点】6H：力的示意图．【分析】小球在静止不动时，受到两个力的作用，一个是自身的重力，一个是细线对它的拉力，这两个力是一对平衡力．【解答】解：小球同时受到重力和拉力的作用，两个力大小相等、方向相反、且在一条直线上，小球所受的重力竖直向下，拉力的方向则竖直向上．如图所示：21．如图所示，一木块漂浮在水面上静止，请画出木块的受力示意图．【考点】6H：力的示意图；7B：重力示意图．【分析】先分析出木块受到重力和浮力作用，而且是一对平衡力；再找到两个力的三要素：重力和浮力的作用点均在木块的重心上，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上；分别用一条带箭头的线段把重力、浮力的大小、方向、作用点表示出来．【解答】解：重力从重心竖直向下画，浮力从重心竖直向上画，标出符号G和F，注意两个力的长度相等，如图：22．在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，小明同学在塑料管上离管底等高的不同位置A、B、C处扎了三个小孔，并将其放入水槽中，如图所示（1）水通过三个小孔流入塑料管中，说明水内部向各个方向都有压强．（2）若小明改变塑料管在水中的深度，他想探究水内部的压强与水的深度的关系．（3）若小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系，还需要用液体种类不同，且深度相同的液体进行多次试验．（均选填“相同”或“不同”）【考点】8C：探究液体压强的特点实验．【分析】（1）通过观察有水经小孔流入塑料管中得出结论；（2）液体压强与液体密度和深度有关，探究与其中某个因素的关系时，采用控制变量法的思想．【解答】解：（1）水通过三个小孔流入塑料管中，说明水内部向各个方向都有压强；（2）小明改变塑料管在水中的深度，他想探究水内部的压强与深度的关系；（3）小明还想探究液体内部的压强与液体种类的关系，需要用不同液体且深度不同的液体来进行实验．故答案为：（1）方向；②水的深度；③不同；相同．23．如图是探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验过程：（1）由乙丁两图可知，在压力一定时，压力的作用效果与受力面积有关．（2）由乙、丙两图可知，当受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小有关（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是控制变量法；二是转换法．就本题来说，用来表示压力作用效果的方法就是转换法．【考点】87：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．【分析】（1）（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变．据此分析回答．（3）本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；【解答】解：（1）保持压力不变，研究作用效果与受力面积的关系，根据控制变量法，由乙丁两图可知，在压力一定时，压力的作用效果与受力面积有关．（2）由乙、丙两图可知，当受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小有关；（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是控制变量法；二是转换法．故答案为：（1）受力面积；（2）受力面积；压力大小；（3）控制变量法24．如图是验证“阿基米德原理”的实验过程：（1）通过实验可以测出石块所受的浮力是0.6N，石块排开水的重力是0.6N．（2）由此可以得出的结论是：浸在液体中的物体受到竖直向上（填方向）的浮力，所受浮力的大小等于排开的液体的重力．（3）若将图丙中的石块浸没在水中更深的位置（未触到烧杯底部），则弹簧测力计的示数应等于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1.4N．【考点】8R：探究浮力大小的实验．【分析】（1）根据甲和乙可得出合金块浸没在水里时受到的浮力；根据丙和丁可得出排开水的重力，然后比较即可得出结论；（2）浮力的方向是竖直向上的，根据浮力和重力的关系分析；（3）浮力大小与深度无关．【解答】解：（1）由图中丙和乙数据可知，石块受到的浮力：F浮=2.0N﹣1.4N=0.6N，由图中甲和丁数据可知，石块没入水中后排开水的重力：G排水=G桶和水﹣G空桶=1.0N﹣0.4N=0.6N；（2）浮力的方向是竖直向上的；由于F浮=G排水，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于它排开液体所受的重力；（3）将图丙中的石块浸没在水中更深的位置，深度发生了变化，但浮力大小与深度无关，故弹簧测力计的示数不变，应等于1.4N．故答案为：（1）0.6；0.6；（2）竖直向上；排开的液体的重力；（3）等于．四、综合应用题（本大题包括3个小题，23小题4分，24小题7分，25小题8分，共19分）25．平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重为2N，茶杯的底面积是3×10﹣3m2，内装有4×10﹣4m3的水．（取g=10N/kg）求：（1）茶杯内水的质量．（2）茶杯对桌面的压强．【考点】86：压强的大小及其计算；2B：密度公式的应用．【分析】（1）知道茶杯内水的体积，根据m=ρV求出茶杯内水的质量；（2）根据G=mg求出茶杯内水的重力，茶杯对桌面的压力等于茶杯和水的重力之和，根据p=求出茶杯对桌面的压强．【解答】解：（1）由ρ=可得，茶杯内水的质量：m水=ρ水V水=1.0×103kg/m3×4×10﹣4m3=0.4kg；（2）茶杯内水的重力：G水=m水g=0.4kg×10N/kg=4N，茶杯对桌面的压力：F=G水+G杯=4N+2N=6N，茶杯对桌面的压强：p===2×103Pa．答：（1）茶杯内水的质量为0.4kg；（2）桌面受到的压强是2×103Pa．26．一个不规则的实心物体，质量为66g，放入装满纯净水的烧杯中，沉入底部，排开0.6N的水．然后向烧杯中加盐并搅拌，直到物体悬浮为止（取g=10N/kg），求：（1）物块在纯水中所受的浮力．（2）物块的体积．（3）物体悬浮时盐水的密度．【考点】8P：浮力大小的计算；8O：阿基米德原理；8S：物体的浮沉条件及其应用．【分析】（1）知道物块排开水的重力，根据阿基米德原理求出受到的浮力；（2）物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等，根据阿基米德原理求出排开水的体积即为物块的体积；（3）物体悬浮时物体的密度和液体的密度相等，根据ρ=求出物块的密度即为盐水的密度．【解答】解：（1）由阿基米德原理可得，物块在纯水中所受的浮力：F浮=G排=0.6N；（2）因物体浸没时排开水的体积和自身的体积相等，所以，由F浮=ρgV排可知，物体的体积：V=V排===6×10﹣5m3=60cm3；（3）因悬浮时物体的密度和液体的密度相等，所以，物体悬浮时盐水的密度：ρ盐水=ρ===1.1g/cm3．答：（1）物块在纯水中所受的浮力为0.6N；（2）物块的体积为60cm3；（3）物体悬浮时盐水的密度为1.1g/cm3．27．边长为10cm，密度为3×103kg/m3的正方体物块，先按图甲所示放在水平地面上，然后按图乙所示用弹簧测力计吊着浸没在盛水的容器中，容器中的水深从18cm上升到20cm，（g取10N/kg）求：（1）物块的重力．（2）物块放在水平地面时对地面的压强．（3）物块浸没水中时弹簧测力计的示数．【考点】86：压强的大小及其计算；78：重力的计算；8P：浮力大小的计算．【分析】（1）先计算出物体的体积，利用密度公式求出质量，进而计算重力；（2）物体对地面的压力等于重力，然后利用p=可求得对地面的压强；（3）利用阿基米德原理求出铝块受到的浮力，利用称重法求出弹簧秤的示数．【解答】解：（1）物体的体积：V=a3=10cm×10cm×10cm=1000cm3=10﹣3m3，由ρ=得，物体的质量：m=ρV=3×103kg/m3×10﹣3m3=3kg，物体所受重力：G=mg=3kg×10N/kg=30N；（2）物块放在水平地面时，地面受力面积：S=a2=10cm×10cm=100cm2=0.01m2，物体对地面的压强：p====3000Pa；（3）物体全部浸没，排开水的体积：V排=V=10﹣3m3，物体浸没在水中受到的浮力：F浮=ρgV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×10﹣3m3=10N，弹簧测力计的示数F示=G﹣F浮=30N﹣10N=20N．答：（1）物块的重力是30N；（2）物块放在水平地面时对地面的压强为3000Pa；（3）物块浸没水中时弹簧测力计的示数是20N．2024年年八年级物理第二学期期中考试卷及答案（三）一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）1．以下说法正确的是（）A．用手托起两个鸡蛋的力约1NB．一个中学生的体重约50NC．1标准大气压约为1.013×103PaD．在跑道匀速前进的同学与地面间的摩擦力为0N2．以下是我们生活中常见到的几种现象①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力拉弹簧，弹簧变长；③掉在地上的玻璃杯变碎了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A．自行车脚蹬上有花纹 B．轴承中装有滚珠C．汽车轮胎上刻有花纹 D．自行车的车把上刻有花纹4．对下列与压强有关的事例，解释不正确的是（）A．水坝下部比上部建造的宽是因为液体压强随着深度的增加而增大B．高压锅是利用液体的沸点随气压增大而升高的原理制造的C．用吸管喝饮料利用了大气压强D．火车进站时旅客不能越过安全黄线，依据的是流体中流速大的地方压强大5．一木块放在水平桌面上，如图所示．现用水平推力F将木块缓慢匀速推动，使其一部分露出桌面（但未倾翻），在此过程中，木块对桌面的压力、压强和木块受到的摩擦力变化情况是（）A．压力不变，压强变大，摩擦力变大B．压力不变，压强变大，摩擦力不变C．压力变小，压强变大，摩擦力变小D．压力不变，压强不变，摩擦力不变6．下列现象中，不能用惯性知识解释的是（）A．实心铁球从高处自由落下B．人走路被障碍物绊倒时会向前倾倒C．锤头松了，把锤柄的后端在物体上撞几下，锤头就能紧紧套在锤柄上D．子弹从枪堂射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动7．如图，往浴缸中匀速注水直至注满，下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（）A． B． C． D．二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）8．人踢球时，对球施力的物体是（“脚”或“球”），同时也受到球的作用力，这一事例说明物体间力的作用是．9．小华轻松地戴上宽大的乳胶手套做家务，劳动后发现汗涔涔的手很（“易”或“难”）从手套中抽出，这是由于接触面的粗糙程度导致手套与手之间的摩擦力（“变小”、“不变”或“变大”）．10．物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行．这说明越大，手受到的滑动摩擦力就越大：滑动摩擦力的方向与手前进的方向相．11．如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块A所受水平面的摩擦力为N，物块B所受的摩擦力为N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直线运动，则推力F2=N．12．马德堡半球实验证明了，意大利科学家最早测出大气压的数值．一个标准大气压p0=Pa．13．冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为N；其中重力与力是一对平衡力．14．如图所示，甲容器中装有适量的水，水对容器底的压力是F1，容器对水平桌面的压强是p1，水对容器底的压强是p3，将甲图倒放时如乙图（图中没有画出水的位置），水对容器底的压力是F2，容器对水平桌面的压强是p2，水对容器底的压强是p4，则F1F2，p1p2，p3p4．（填“＞”、“=”或“＜”）．三、作图题（共5分）15．（1）如图甲，一物体沿着斜面匀速下滑，在如图中画出物体下滑过程中受到的所有力．（不计空气阻力）（2）画出图乙中斜面上小球受到的重力和它对斜面的压力．四、实验题（本大题3小题，16、17小题每空2分，18小题每空1分，共20分）16．甲、乙是两个完全相同的弹簧测力计，指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上，稳定后甲的示数如图所示（图中乙未画出），这种测力计的每个小格表示N，这种测力计的重力为N．17．在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面开始下滑．（2）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是．（3）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越．（4）推论：如果木块在水平面受到的阻力为零，木块将．（5）探究过程中主要采用了科学推理法和两种研究方法．（6）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是A．物体动能大小与质量是否有关B．物体动能大小与速度是否有关C．A、B都可探究．18．图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景．为了验证他们的猜想．他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块（l）要验证他们的猜想．首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力．他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长本板滑动．（2）他们通过图乙、丙所示的实验．可以得出的结论是：在保持一定时越大．滑动摩擦力越大．（3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验．就能验证我的猜想．”小强的做法是：．重新做一次实验．五、计算题（本大题2小题，19题6分，20题9分，共15分）19．平底茶杯放在水平桌面上，茶杯的质量为0.3kg，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水．（g取l0N/kg）求：（1）茶杯的重力．（2）茶杯对桌面的压强．20．如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为1m2的水平台面上（g取10N/kg）．求：（1）水对桶底的压强；（2）桶底受到水的压力；（3）台面受到桶的压强．六、综合能力题（每空2分，共18分）21．某同学观察到汽车紧急刹车后，由于汽车具有惯性，并不能马上停下来，而是继续向前滑行一段距离，从而常常造成车祸现象．他很想知道影响汽车紧急刹车后滑行距离大小的因素（因为紧急刹车后，滑行距离的大小是造成车祸的关键因素），并提出猜想：A、紧急刹车前的速度B、汽车的总质量C、汽车刹车系统的性能D、紧急刹车时的路况根据自己的猜想，该同学设计了以自行车代替汽车的实验方案进行探究，并把实验结果记录在表格中：次数车的总质量m/kg刹车前速度v/m•s﹣1路况滑行距离s/m11004水泥路0.421004操场土路0.631008操场土路1.241504操场土路0.851504水泥路0.561508水泥路1.5（1）为了验证猜想A是否正确，必须选择表格中实验次数中的和，（或和）．（2）为了验证猜想B是否正确，必须选择表格中实验次数中的和，（或和）．（3）从表中你能得到的结论是：．22．阅读短文，回答问题：无叶更舒适如图1甲是一款新型无叶电风扇，与传统有叶风扇相比具有易清洁、气流稳、安全等特点．开始时，底座中的电动机将空气从进风口吸入，吸入的空气经压缩后进入环形空腔，再从环形空腔上的细缝中高速吹出，夹带着周边的空气一起向前流动，导致后方更多的空气流入风扇的出风口，风量被显著放大．无叶风扇的细缝结构是根据“康达效应”设计的，康达效应是指当流体（水或空气）顺着物体的凸表面流动时，有向物体吸附的趋向并沿物体的表面继续向前，在离开物体的瞬间，由于惯性其运动方向与出风口未端的法线垂直．（1）风扇正常运行时，相同时间内细缝流出的空气质量（小于/等于/大于）进风口流进的空气质量．（2）下列与后方更多空气流入电扇出风口的原理相同的是．A．载重汽车装有许多车轮B．飞机飞行时机翼获得升力C．足球在草坪上滚动得越来越慢D．带电的玻璃棒能吸引轻小物体（3）图2是小明设计的圆形空腔横截面示意图，其中设计合理的是．（4）在相同的时间内，电扇出风口输出的能量比细缝口输出的能量要大，这是因为．

参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）1．以下说法正确的是（）A．用手托起两个鸡蛋的力约1NB．一个中学生的体重约50NC．1标准大气压约为1.013×103PaD．在跑道匀速前进的同