管理研究方法论知到智慧树章节测试课后答案2024年秋沈阳药科大学

管理研究方法论知到智慧树章节测试课后答案2024年秋沈阳药科大学第一章单元测试

操作性定义的作用有哪些？

答案:操作性定义的作用包括：1.明确概念内涵：使抽象概念具体化，便于理解和测量。2.增加研究的客观性：通过具体操作步骤界定变量，减少主观解释的差异。3.提高可重复性：确保其他研究者能根据相同的操作过程复制实验，验证结果。4.促进结果比较：不同研究使用相同的操作性定义，可以有效比较研究成果。5.促进理论构建与检验：明确操作定义有助于在实证研究中构建和检验理论假设。科学概念的基本特征和在科学研究中的地位是什么？

答案:0

第二章单元测试

下列数据属于定比数据的是（）。

A:水温B:位置C:性别D:年龄

答案:年龄下列数据属于定序数据的是（）。

A:出生年：甲子年、乙丑年B:专业：工商管理、工程管理C:学生人数：20人、30人D:年龄：20岁、21岁

答案:出生年：甲子年、乙丑年下列数据属于定距数据的是（）。

A:工种B:性别C:工资额D:工资级别

答案:工资额下列数据中属于定比数据的有（）。

A:某地区的GDPB:某地的气温C:某人的身份证号码D:学生的考试成绩

答案:某地区的GDP；学生的考试成绩二手数据的特点是（）。

A:不适合自己研究的需要B:采集数据的成本低C:搜集比较容易D:数据缺乏可靠性

答案:采集数据的成本低；搜集比较容易定比数据中的零点不能任意被指定。（）

A:对B:错

答案:对数据的层次由低到高依次是:定类数据、定序数据、定距数据、定比数据。适合于低层次数据的整理和显示方法也适合于高层次的数据,而适合于高层次数据的整理和显示方法并不适合于低层次的数据。（）

A:错B:对

答案:对富有洞见的研究一定要求大样本以及客观中立。（）

A:对B:错

答案:错按照用于收集数据的量表类型将数据分为___、___、___、___。

答案:nominaldata（名义数据）、ordinaldata（顺序数据）、intervaldata（区间数据）、ratiodata（比率数据）区分定距数据和定比数据的最主要依据是看数据是否具有绝对零点，请简要说明何为绝对零点。

答案:绝对零点是指一个量表中的一个点，表示该量表所测量的属性不存在或者完全缺失。在统计学中，定比数据（ratiodata）具有绝对零点，这意味着零不仅表示没有量的存在，还表示量的比较有意义。例如，温度计上的0摄氏度并不表示没有温度（水结冰的温度），因此不是绝对零点；而货币、长度、重量等计量中，0确实表示完全没有该属性量的存在，这些数据类型就具有绝对零点。定距数据（intervaldata）虽然也有数值和单位，但其零点是相对的，不表示完全缺失，只用来表示间隔或差值。因此，区分定距数据和定比数据的主要依据就是看数据是否拥有一个意义明确的、表示“无此属性”的绝对零点。

第三章单元测试

有人建议将研究的价值定义为“利用（）所做决策的结果与未用新信息所做决策的结果间的差异。尽管这个定义很简单，但实际应用起来却很难。

A:工具B:数据C:新信息D:信息

答案:新信息管理者需要在做研究前确定研究项目的价值，大多数企业研究旨在帮助企业从已知的备选方案中做出选择。在此类决策中，我们可能使用（）来确定开展研究的价值。

A:项目分析B:选项分析C:效能分析D:结果分析

答案:选项分析在伦理问题上都肩负最大的责任是（）。

A:管理者B:监督者C:协调者D:组织者

答案:管理者外部资料包括（）。

A:原始数据和汇总数据B:备忘录C:百科全书D:年度报告

答案:原始数据和汇总数据；备忘录管理研究问题的层级包括哪些问题（）。

A:测量问题B:管理问题C:研究问题D:探究性问题

答案:测量问题；管理问题；研究问题；探究性问题研究问题只能有一个。（）

A:对B:错

答案:错组成数据仓库的数据库越容易访问，研究者在探索期间使用此类数据库的可能性就越大。（）

A:对B:错

答案:对测量量表指的是研究者选择用来收集数据的测量问题。（）

A:错B:对

答案:对原始资料包括___。

答案:0___是一个数据的储藏室，它将大量的数据归入相应的类别或文件夹，终端客户可以方便地检索、解释和分类数据。

答案:数据库信息保管人有哪些？

答案:信息保管人可能包括但不限于：1.数据管理员2.系统管理员3.信息安全专员4.IT部门人员5.文件管理员6.档案保管员7.云服务提供商8.数据库管理员9.隐私保护官10.企业信息管理人员请注意，具体角色根据组织结构和行业特性可能有所不同。文献检索包括哪些步骤？

答案:文献检索的步骤包括：确定研究主题、选择检索工具、制定检索策略、实施检索、筛选和获取文献。

第四章单元测试

研究设计又称为（）

A:需求设计B:美术设计C:社会设计D:营销调研设计

答案:营销调研设计数据收集不属于哪一类（）

A:多源数据收集B:动态数据收集C:时序数据收集D:单变量数据收集

答案:动态数据收集研究设计的内容内涵包括（）。

A:资料收集方法B:确认问题C:资料分析D:抽样设计

答案:资料收集方法；资料分析；抽样设计抽样设计的原则（）。

A:可行性原则B:高效性原则C:廉价原则D:目的性原则

答案:可行性原则；高效性原则；目的性原则数据的收集有哪些（）。

A:通过人际链收集B:通过走访收集C:通过老客户转介绍收集D:通过问卷收集

答案:通过人际链收集；通过老客户转介绍收集合理的抽样设计可以减少抽样误差。（）

A:对B:错

答案:对抽样误差可以通过抽样方案设计而避免。（）

A:错B:对

答案:错___是用来收集研究变量数据的工具。

答案:问卷调查、实验、观察记录、访谈记录等都是用来收集研究变量数据的工具。进行抽样设计的第一步是___

答案:0数据收集工作不包括___

答案:数据收集工作不包括数据分析。研究设计包括哪些内容？（ACD）

答案:研究设计包括：明确研究目的、确定研究方法、选择研究对象、制定研究方案、设计数据收集工具、确定样本大小、考虑伦理问题。在抽样设计当中，最好的方案是什么？

答案:0

第五章单元测试

属于随机抽样方法的是？（）。

A:控制调查结果B:用样本统计推算总体参数C:缩小调查范围D:修正普查到的结果

答案:控制调查结果减少抽样误差的途径是？（）

A:改进测验仪器B:提高资料的一致性C:提高观测精度D:增大样本容量

答案:增大样本容量抽样调查的目标是（）。

A:缩小调查范围B:用样本统计推算总体参数C:控制调查结果D:修正普查到的结果

答案:用样本统计推算总体参数调查与普查相比有哪些特点？（）

A:调查费用较低B:可获得内容丰富的材料C:准确性高D:速度快E:应用范围广

答案:调查费用较低；可获得内容丰富的材料；准确性高；速度快；应用范围广简单随机抽样（）。

A:适用于总体各单位标志离度较大的总体B:是抽样中最基本，也是最简单的抽样组织形式C:最符合随机原则D:适用于总体各单位呈均匀分布的总体

答案:是抽样中最基本，也是最简单的抽样组织形式；最符合随机原则；适用于总体各单位呈均匀分布的总体抽样设计涉及的问题有（）。

A:电话访问B:抽样方法C:抽样总体D:样本数目E:人员访问

答案:抽样方法；抽样总体；样本数目分层抽样是随机抽样。（）

A:对B:错

答案:对分层抽样实际上是按比例抽样。（）

A:对B:错

答案:对目标总体与抽样总体一致。（）

A:错B:对

答案:错分层抽样在对各层分配样本量时，可以采用不同的分配方法，各种方法考虑的因素不同。最优分配时考虑的因素是___。

答案:0系统抽样的局限性有哪些?

答案:0误差主要包括哪两类？引起的原因分别是什么？

答案:误差主要包括两类：系统误差和随机误差。系统误差主要是由于测量工具的缺陷、测量方法的不完善、环境条件的不稳定或操作者的主观偏差等原因引起的，这类误差在多次重复测量中会保持固定的方向和大小，对测量结果产生恒定的影响。随机误差则是由无法控制的各种偶然因素造成的，如温度波动、空气扰动、仪器的微小变化等。这类误差在多次测量中方向和大小均发生变化，遵循一定的统计规律，但总体上会呈现出随机性分布，对测量结果的影响不可预测。

第六章单元测试

焦点小组访谈源于（）。

A:生物学的社会群体疗法B:精神病医生所用的个人激励C:生物学的社会群体激励D:精神病医生所用的群体疗法

答案:精神病医生所用的群体疗法案例研究属于（）。

A:实证研究B:理论研究C:量化研究D:主观研究

答案:实证研究非概率抽样包括（）。

A:自愿抽样B:便利抽样法C:滚雪球抽样D:目标抽样E:定额抽样

答案:自愿抽样；便利抽样法；滚雪球抽样；目标抽样；定额抽样访谈法可以划分为（）。

A:非结构访谈B:结构访谈C:结构访谈D:个人访谈

答案:非结构访谈；结构访谈；结构访谈下列关于定性研究方法，正确的有（）。

A:可以估计问卷的非抽样误差B:可以分析矛盾结果C:能了解危险因素变化D:可以验证因果关系,探讨发生机制

答案:可以估计问卷的非抽样误差；可以分析矛盾结果；能了解危险因素变化；可以验证因果关系,探讨发生机制滚雪球抽样方法属于非概率抽样方法。（）

A:对B:错

答案:对行动研究的主旨是理论联系实践。（）

A:错B:对

答案:对在定性研究中，基于访谈的设计的参与者不仅要经过彻底的预筛选，而且通常在研究开始前就进行___或称___。

答案:面谈、预访谈没有任何新信息即将出现且似乎也没有可行的新洞见的那个临界点是___

答案:创意枯竭点小组访谈的组成可以是___或___，也可以是___或___

答案:小组访谈的组成可以是同质性小组或异质性小组，也可以是自然小组或构成小组。使用个人深度访谈的研究类型包括哪些？

答案:使用个人深度访谈的研究类型主要包括以下几种：1.定性研究2.现象学研究3.案例研究4.批判性研究5.解释性研究6.探索性研究7.行为研究8.心理研究9.健康科学中的患者体验研究10.社会科学中的民族志研究小组访谈中促进和抑制个体参与的因素有哪些？

答案:促进因素：明确的讨论指南、开放性问题、积极的倾听、鼓励的氛围、小组成员间的相互尊重、对多样性的包容、适当的引导与反馈。抑制因素：主导性强的参与者、偏见或歧视的存在、沉默或被忽视的感受、封闭式问题过多、缺乏组织和时间管理、小组成员间信任度低、环境干扰。

第七章单元测试

连续时间信号等时间间隔理想抽样后，其频域信号是（）。

A:离散、周期的B:连续、周期的C:离散、非周期的D:连续、非周期的

答案:连续、周期的下面不是观察伦理上存在问题的是（）。

A:过度解读观察记录B:观察前未获得监护人的知情同意C:缺少后续的观察设计D:观察记录资料的运用和保存不当

答案:缺少后续的观察设计以特定的事件为取样标准的观察类型是（）。

A:实况详录法B:事件取样法C:轶事描述法D:时间取样法

答案:事件取样法抽样设计的基本原则是（）。

A:均匀原则B:贯彻随机原则C:正态分布原则D:根据对总体的了解和抽样框的编制情况确定组织形式E:保证实现最大的抽样效果原则

答案:贯彻随机原则；保证实现最大的抽样效果原则观察法的优点是（）。

A:时效性强B:适用性强C:简便灵活D:观察的直接性及可靠性

答案:时效性强；简便灵活；观察的直接性及可靠性关于连续抽样方案，以下说法正确的是（）。

A:合格品连续出现一定个数后转为抽样检验B:当出现一定数目的不合格品后再转为全数检验C:大多适用于具有破坏性的检验D:最初为全数检验

答案:合格品连续出现一定个数后转为抽样检验；当出现一定数目的不合格品后再转为全数检验；最初为全数检验小概率事件原理是指小概率事件在一次试验中几乎不可能发生。（）

A:对B:错

答案:对数据收集完以后可以直接进行可视化设计。（）

A:错B:对

答案:错隐蔽的局外观察使最容易出现伦理问题的观察法。（）

A:错B:对

答案:对观察研究的测量工具是___。

答案:观察记录表观察研究主要用于科学研究的___、___、___步骤。

答案:观察研究主要用于科学研究的描述、发现、假设生成步骤。观察研究的缺点有哪些？

答案:1.主观性较强，观察者偏见可能影响结果。2.缺乏控制，无法确定因果关系。3.受限于自然场景，可能错过关键事件或行为。4.难以复制，结果难以验证。5.伦理与隐私问题，尤其是在未获同意的情况下进行观察。6.耗时耗力，大规模观察研究成本高。观察法在科学研究中有什么作用？

答案:观察法在科学研究中的作用是收集数据、验证假设、发现规律、记录行为或现象的自然状态、以及为理论构建提供实证基础。

第八章单元测试

实验研究是（）。

A:将研究对象按随机原则分为实验组和对照组B:实验组与对照组不是随机的C:实验组（干预组）和对照组人数必需相等D:需要在实验室进行

答案:将研究对象按随机原则分为实验组和对照组影响实验研究法的外在效度的因素是（）。

A:选择与处理的交互作用B:实验安排效应：霍桑效应（实验组急于表现）C:测量与处理的交互作用D:受试者流失

答案:受试者流失确立因果关系的重要证据是寻找共变量和（）。

A:因果相关性B:因果必要条件C:因果充要条件D:可信的因果机制模型

答案:可信的因果机制模型人体实验的伦理原则包括（）。

A:医学目的原则B:公平公正原则C:维护受试者利益的原则D:严谨的科学态度E:受试者知情同意原则

答案:医学目的原则；维护受试者利益的原则；严谨的科学态度；受试者知情同意原则选择作为工具变量的变量必须满足的条件是（）。

A:与随机误差项不相关B:与所替代的随机解释变量高度相关C:与模型中其它解释变量不相关，以避免出现多重共线性D:与所替代的随机解释变量无关

答案:与随机误差项不相关；与所替代的随机解释变量高度相关；与模型中其它解释变量不相关，以避免出现多重共线性实验法的缺点包括（）。

A:难以直接检验因果关系B:人为干涉C:存在道德和法律限制D:难以进行重复研究E:样本选取的缺陷

答案:人为干涉；存在道德和法律限制；样本选取的缺陷只是根据两现象间在时间前后相继，就能做出它们具有因果联系的结论。（）

A:错B:对

答案:错实验方案设计先选择自变量，再选择因变量。（）

A:错B:对

答案:错实验符号R代表随机选择、分配和控制的被试。（）

A:错B:对

答案:对真实验的主要特征是提供了一种手段，让我们可以通过随机化分配来确保实验组与控制组间的___。

答案:差异性均衡初步测试的目的是发现设计中的___，并发现针对外部变量或环境条件的___。

答案:初步测试的目的是发现设计中的错误，并发现针对外部变量或环境条件的敏感性。实验研究的基本特征是什么？

答案:0什么是科学实验？科学实验在科学研究中有什么作用？

答案:0

第九章单元测试

电话调查的特点是（）。

A:调查的资料较为准确B:可用于调查较敏感的问题C:时效快，费用低D:不需要设计调查问卷

答案:时效快，费用低一般而言，个人访谈中被调查者不愿意合作的原因不包括（）。

A:调查者没有能力解决问题B:被调查者不愿意被调查活动占去时间C:被调查者看不惯调查人员的穿着打扮、行为举止D:被调查者对调查有顾虑

答案:调查者没有能力解决问题计算机辅助电话访谈的优点是（）。

A:拒访率低B:数据统计方便C:受访者针对性强D:获取单个受访者的信息量大

答案:数据统计方便个人深度访谈的具体形式包括（）。

A:自由式访谈B:半控制性交谈C:入户调查D:网上调查

答案:自由式访谈；入户调查结构化访谈在现场调研时满足（）。

A:额外临时提问B:自由交流C:全部询问所有问题D:访谈人的角色主要是将问卷原封不动地表述E:问题需要与问卷上的内容和顺序完全一致

答案:全部询问所有问题；访谈人的角色主要是将问卷原封不动地表述；问题需要与问卷上的内容和顺序完全一致调查者应该保护被调查者的哪些权利（）。

A:被尊重的权利B:必须配合的权利C:被保护的权利D:被告知的权利

答案:被尊重的权利；被保护的权利；被告知的权利一般认为，邮寄调查比诸如拦截调查等其他沟通模式更客观，也提供了更多的匿名性。（）

A:对B:错

答案:对拦截调查能够节省费用。（）

A:对B:错

答案:对电话询问不适宜调查复杂问题。（）

A:对B:错

答案:对沟通法调查包含的三个主要调查方法为___、___、___。

答案:问卷法、访谈法、观察法。邮寄调查方法的缺点有哪些？

答案:0电话调查有何特点？一般如何进行电话访问？

答案:0

第十章单元测试

下面属于定距尺度的测量指标是（）。

A:智商B:年龄C:性别D:社会经济地位

答案:智商定距尺度与定比尺度的最大区别是（）。

A:是否有计量单位B:三项都对C:是否可以相加D:是否有绝对零点

答案:是否有绝对零点定比数据是度量尺度（）。

A:次高的数据B:最高的数据C:次低的数据D:最低的数据

答案:最高的数据下面属于定序尺度的有（）。

A:学生的智商等级B:学生按考试成绩的位次C:生到达教室的距离D:学生按出生地的分组E:学生应用统计系考试的分数

答案:学生的智商等级；学生按考试成绩的位次定比尺度的特点是（）。

A:它有一个绝对固定的零点B:它具有定类、定序、定距尺度的全部特性C:它没有一个绝对固定的零点D:它所计量的结果不会出现“0”值E:它可以计算两个测度值之间的比值

答案:它有一个绝对固定的零点；它具有定类、定序、定距尺度的全部特性；它所计量的结果不会出现“0”值；它可以计算两个测度值之间的比值以下关于信度与效度关系正确的是（）。

A:效度制约信度B:效度是信度的充要条件C:信度制约效度D:效度是信度的充分而非必要条件

答案:信度制约效度；效度是信度的充分而非必要条件一项调查研究的研究内容决定具体的调查内容或测量内容。（）

A:错B:对

答案:对定距尺度中“0”表示一个数值。（）

A:对B:错

答案:对定序尺度又称顺序尺度。（）

A:对B:错

答案:对测量的主要尺度为___、___、___、___。

答案:0常见的信度系数有___、___、___。

答案:0效度和信度有什么不同？

答案:0

第十一章单元测试

在调查研究中，（）导致的问题被认为超过了其他大多数的失真来源。

A:问题措辞B:问题覆盖范围C:问题参照系D:预测试

答案:问题措辞首因效应在（）中占主导地位。

A:视觉调查B:口头调查C:听觉调查D:嗅觉调查

答案:视觉调查对于合适的量表，主要考虑的是它的（）。

A:可行性B:信用C:实用性D:效用

答案:信用；实用性；效用测量量表一般分为四种类型（）。

A:定类B:排序C:分类D:评级

答案:定类；排序；分类；评级工具设计过程是一个从研究者评估其信息需求开始的包括多个步骤的过程。（）

A:对B:错

答案:对测量量表指的是研究者选择用来收集数据的测量问题（）

A:对B:错

答案:对合适的时间框架由行为周期以及行为频率来决定。（）

A:错B:对

答案:对___检验测量问题在一定程度上可以满足数据分析计划的需求。

答案:假设检验晕轮效应是___带来的一种系统偏差，当评分若对某个对象的某个方面产生大体的印象时，就会影响他对这个对象的其他方面作出评价。

答案:晕轮效应是认知偏差带来的一种系统偏差。数值量表中各数字尺度之间是___的。语言锚用作每个极值的标签。数值量表一般都是5点量表，也可能是7点或10点量表。

答案:等距哪些因素会对测量问题产生影响？

答案:测量误差、测量工具的精度、测量环境条件、操作者的技能和经验、被测对象本身的变异、测量方法的选择。多等级清单量表和数值量表类似，但在以下两方面有所不同？

答案:1.测量精确度：数值量表提供连续的数值，测量精度较高；多等级清单量表使用有限的几个等级来评价，测量精度相对较低。2.数据类型：数值量表收集的是数值型数据，可以直接进行数学运算；多等级清单量表收集的是顺序或类别型数据，通常需要转换才能进行数学运算。

第十二章单元测试

指导语起不到以下哪个作用（）。

A:帮助访谈者与潜在参与者建立至关重要的融洽关系B:为参与者提供参与研究的动机C:提供访谈者的名字D:没有充分介绍相关问题

答案:没有充分介绍相关问题参与者指南不包括（）。

A:如何访问测量工具B:如何选择参与者C:如何使用调查软件D:为特定问题或者问题组提供解释或说明以及参与者完成自填式工具后如何提交已完成的调查表

答案:如何选择参与者第三步整理零片不包括（）。

A:筛选问题B:确定主题的顺序C:放置指南D:检查问题

答案:检查问题下面哪个不是设置分类问题时应该注意的（）。

A:把关键的分类问题放在本节的开头B:敏感的分类问题放在本节的结尾C:不需要考虑问题的设置顺序D:考虑使用关键分类问题作为测量工具中的筛选或过滤器

答案:不需要考虑问题的设置顺序在管理问题当中，访谈条件包括（）。

A:一天内的时间B:交通情况C:星期几D:天气

答案:一天内的时间；交通情况；星期几；天气下面哪些是第二步：对零片进行组合排序当中的测量问题（）。

A:分类问题B:调研问题C:管理问题D:目标问题

答案:分类问题；管理问题；目标问题下面哪些是第二步：非问题元素（）。

A:开头语B:过渡C:访谈者指南D:参与者指南

答案:过渡；访谈者指南；参与者指南访谈者指南通常会（）。

A:结束无法继续进行的访谈--告知访谈者当遇到参与者不愿继续接受调查时，如何结束访谈B:拒绝没有资格的参与者--告知访谈者当参与者不能正确回答甄选或筛选问题时，如何结束访谈C:研究工具中问题间的转换--告知访谈者或参与者，当使用分支问题时，根据参与者对问题的回答，如何在问卷中不同部分间进行跳转(跳转的方向)D:处理已完成的问卷--告知访谈者或参与者，在自填式工具中，如何提交已完成的问卷

答案:结束无法继续进行的访谈--告知访谈者当遇到参与者不愿继续接受调查时，如何结束访谈；拒绝没有资格的参与者--告知访谈者当参与者不能正确回答甄选或筛选问题时，如何结束访谈；研究工具中问题间的转换--告知访谈者或参与者，当使用分支问题时，根据参与者对问题的回答，如何在问卷中不同部分间进行跳转(跳转的方向)；处理已完成的问卷--告知访谈者或参与者，在自填式工具中，如何提交已完成的问卷第三步整理零片职责所需要的行动包括（）。

A:鼓励参与者参加调查B:鼓励参与者完成问卷C:减轻参与者可能存在的任何担忧，让他们认为这个经历是有价值的，值得他们花时间D:促进参与者对所问问题的目标总体的理解

答案:鼓励参与者参加调查；鼓励参与者完成问卷；减轻参与者可能存在的任何担忧，让他们认为这个经历是有价值的，值得他们花时间；促进参与者对所问问题的目标总体的理解使用当前的技术，___可以在数据输入过程中以扫描电子码的形式来完成。

答案:二维码并不是所有的管理问题都会被问到，但是所有的问题都会被记录下来。（）

A:对B:错

答案:对在预测试阶段，研究者可以与同事合作。研究者可能会从同事那里寻求对___和___的评价。

答案:研究设计；测量工具主题顺序应该依据什么来建立？

答案:信息的重要程度和逻辑关系

第十三章单元测试

数据收集的任务工作不包括哪些任务？（）

A:数据传输B:数据录入C:数据收集D:数据校验

答案:数据传输饼图的主要用途是（）。

A:比较多个总体的构成B:反映一个样本或总体的结构C:反映一组数据的分布D:比较多个样本的相似性

答案:反映一个样本或总体的结构与直方图相比，茎叶图（）。

A:没有保留原始数据B:更适合描述分类数据C:不能有效展示数据的分布D:保留了原始数据的信息

答案:保留了原始数据的信息可视化图表可能有哪些类型?（）

A:柱状图B:地图C:饼状图D:散点图

答案:柱状图；地图；饼状图；散点图数据检查主要是检查数据的（）。

A:有效性B:及时性C:完整性D:准确性

答案:有效性；及时性；完整性；准确性以下哪些措施有助于提高邮寄问卷调查的问卷回收（）。

A:进行物质鼓励B:权威机构背书C:贴足邮资D:跟踪信

答案:进行物质鼓励；权威机构背书；贴足邮资；跟踪信交叉表只能设置一个行标题。（）

A:错B:对

答案:错箱图的上下线之差，即四分位间距。（）

A:错B:对

答案:对缺失数据不等同于无效数据。（）

A:错B:对

答案:对数据编辑主要包括___和___。

答案:数据添加、数据修改数据缺失的类型包括___。

答案:0内容分析法有哪些特点？

答案:0

第十四章单元测试

单样本K-S检验属于（）。

A:非参数检验，用于了解连续数值型样本的分布是否与某一已知的理论分布吻合B:参数检验，用于比较均值C:非参数检验，用于比较方差D:方差检验;

答案:非参数检验，用于了解连续数值型样本的分布是否与某一已知的理论分布吻合选用Wilcoxon配对秩和检验时，其假设为（）。

A:两样本对应的总体分布相同B:两样本均数相同C:两样本差值的总体中位数为0D:两样本对应的总体的中位数相同

答案:两样本差值的总体中位数为0假设检验的形式有（）。

A:左侧检验B:双侧检验C:右侧检验D:z检验和t检验

答案:左侧检验；双侧检验；右侧检验描述性统计包括（）

A:相关关系B:集中量数C:假设检验D:差异量数

答案:相关关系；集中量数；差异量数假设检验的基本步骤包括（）。

A:建立虚无假设与备择假设B:选择并计算检验统计量C:根据统计结果，做出推论结论D:根据显著性水平确定临界值

答案:建立虚无假设与备择假设；选择并计算检验统计量；根据统计结果，做出推论结论；根据显著性水平确定临界值假设检验是为了研究总体分布是否相同。（）

A:错B:对

答案:对贝叶斯统计与经典统计的区别在于贝叶斯统计利用了先验信息。（）

A:错B:对

答案:对单尾检验指具有一个___的假设检验。

答案:0参数检验应用于___数据和___数据，非参数检验应用于___数据和___数据。

答案:参数检验应用于正态分布数据和方差齐性数据，非参数检验应用于非正态分布数据和方差不齐数据。Mann-WhitneyUtest主要用于检验___。

答案:0参数检验和非参数检验的区别和联系是什么？

答案:参数检验通常假设数据来自正态分布总体，并利用总体的参数（如均值、方差）进行推断；而非参数检验不对数据分布做出严格假设，适用于各种类型的分布，主要关注数据的秩次。两者都是统计推断的方法，用于判断样本间的差异是否具有统计学意义。参数检验的假设包括什么？

答案:参数检验的假设通常包括两个：1.零假设（H0）：通常指没有差异或关系存在。例如，在比较两组均值时，零假设可能是两组总体均值相等。2.备择假设（H1）：与零假设相对立，提出存在差异或特定关系的假设。例如，在同样的两组均值比较中，备择假设可能是两组总体均值不相等。

第十五章单元测试

决定系数指的是（）。

A:剩余平方和占总离差平方和的比重B:回归平方和占剩余平方和的比重C:回归平方和占总离差平方和的比重D:总离差平方和占回归平方和的比重

答案:剩余平方和占总离差平方和的比重相关系数显著性检验常用的方法是（）。

A:t检验和卡方检验B:t检验和F检验C:t检验和Z检验D:F检验和卡方检验

答案:t检验和F检验下面有关相关分析的说法正确的是（）。

A:分析目的是确定自变量和因变量B:分析对象是相关关系C:分析方法是配合回归方程D:分析目的是判断现象之间相关的密切程度，并配合相应的回归方程以便进行推算和预测

答案:分析对象是相关关系皮尔逊积差相关系数的使用条件有（）。

A:两列变量各自总体的分布都是正态的，或至少接近正态B:两列变量之间的关系应是直线性的C:两个相关的变量是连续变量D:数据要成对出现

答案:两列变量各自总体的分布都是正态的，或至少接近正态；两列变量之间的关系应是直线性的；两个相关的变量是连续变量；数据要成对出现t检验适用于（）。

A:两样本率的比较B:高血压病人用药前后血压值的比较C:三样本均数的比较D:样本均数与一致总体均数的比较E:两样本均数的比较

答案:高血压病人用药前后血压值的比较；样本均数与一致总体均数的比较；两样本均数的比较下列统计指标中，不具有消减误差比例意义的是（）。

A:两个定类变量之间的系数B:两个定距变量之间的相关系数C:回归分析中的确定（或判定）系数D:斯皮尔曼等级相关系数

答案:两个定距变量之间的相关系数；回归分析中的确定（或判定）系数；斯皮尔曼等级相关系数平均值的置信区间是指以样本均值为中心，总体均值落在其中的范围。（）

A:错B:对

答案:对回归直线方程的求解与应用中要注意两个方面：一是求解回归直线方程时，利用样本点的中心（x，y）必在回归直线上求解相关参数的值；二是回归直线方程的应用，利用回归直线方程求出的数信应是一个估计值，不是真实值。（）

A:对B:错

答案:对假设检验的方式有单尾和双尾检验两种，单尾检验的检出率低于双尾检验。（）

A:错B:对

答案:错为了直观地看出相关变量x与y之间的关系，可将每对观测值在直角坐标平面上描点，作出___。

答案:0三种测量关系的技术分别是___、___及___。

答案:等距关系、比率关系、顺序关系用最小二乘法求线性回归方程系数有什么意义？具体步骤是什么？

答案:最小二乘法求线性回归方程系数的意义在于找到一条直线（在二维空间）或超平面（在多维空间），使得所有数据点到这条直线或超平面的垂直距离的平方和最小。这样可以得到数据点最佳的拟合直线或超平面，从而用于预测或理解变量间的关系。具体步骤如下：1.**收集数据**：首先，需要有一组观测数据，包含自变量（解释变量）X和因变量（响应变量）Y的值。2.**设定模型**：假设线性关系为\(Y=aX+b\)，其中\(a\)是斜率，\(b\)是截距。3.**计算离差**：对于每个数据点，计算其基于当前模型预测值与实际值之间的差（称为残差）。4.**构建误差平方和函数**：定义误差平方和（SSE）为所有残差平方的和，即\(SSE=\sum{(Y_i-(aX_i+b))^2}\)，其中\(Y_i\)和\(X_i\)分别是第i个数据点的因变量和自变量的实际值。5.**最小化误差平方和**：通过微分等数学方法对误差平方和函数关于系数\(a\)和\(b\)求偏导数，并令这些导数等于0，解出\(a\)和\(b\)，以使SSE达到最小。6.**求解系数**：解上述方程组可得斜率\(a\)和截距\(b\)的具体值，公式通常为：-斜率\(a=\frac{\sum{(X_i-\overline{X})(Y_i-\overline{Y})}}{\sum{(X_i-\overline{X})^2}}\)-截距\(b=\overline{Y}-a\overline{X}\)其中，\(\overline{X}\)和\(\overline{Y}\)分别是X和Y的平均值。7.**构建回归方程**：将求得的\(a\)和\(b\)值代入模型\(Y=aX+b\)，得到最小二乘法估计的线性回归方程。通过这些步骤，可以获得一个能够最好地描述自变量和因变量之间关系的线性模型，进而用于预测或分析。什么是非参数检验？它的应用场合是什么？

答案:非参数检验是一种统计方法，它不对数据的分布形式做具体假设（如正态分布），而是关注数据的位置、散布等总体特性。非参数检验适用于数据分布未知、样本量小、数据严重偏斜或含有异常值的情况。应用场合包括：1.数据分布不符合正态分布时的比较。2.两组或多组样本的中位数差异检验。3.配对数据的符号检验或Wilcoxon符号秩检验。4.多个样本率或频数的比较，如卡方检验