江苏省泗洪县七年级生物下册 4.8.2 细胞的分裂和分化教学实录2 （新版）苏科版

江苏省泗洪县七年级生物下册4.8.2细胞的分裂和分化教学实录2（新版）苏科版一、教学背景

授课内容：细胞的分裂和分化

授课年级：七年级

教材版本：苏科版。

本节课主要讲述了细胞分裂和分化的过程及其在生物体发育中的重要作用。通过学习，使学生理解细胞分裂和分化是生物体生长发育的基础，为后续学习器官形成和功能提供基础。二、教学目标

1.让学生理解细胞分裂和分化的基本概念，掌握其过程和特点。

2.培养学生通过观察和实验来分析细胞分裂和分化的能力。

3.引导学生认识细胞分裂和分化在生物体生长发育中的重要性，并将其应用于解释生活中的生物学现象。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示细胞分裂和分化的动画，激发学生兴趣，引出本课主题。

-情境模拟：通过模拟细胞分裂和分化的实验过程，让学生直观感受细胞的变化。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论细胞分裂和分化在不同生物体中的作用和意义。

-角色扮演：让学生扮演科学家，描述细胞分裂和分化的发现过程，加深对知识点的理解。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生思考本节课的学习内容，反思自己对于细胞分裂和分化的理解。

-同伴评价：组织学生相互评价对方对细胞分裂和分化知识的掌握程度，促进互相学习和提高。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解细胞分裂和分化的基本概念、过程和特点。

2.实验法：通过实验观察细胞分裂和分化的现象，增强学生的实践能力。

3.讨论法：组织学生针对细胞分裂和分化的应用进行小组讨论，激发思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用动画和视频展示细胞分裂和分化的动态过程。

2.教学软件：利用互动教学软件进行知识点的测试和巩固。

3.实物模型：使用细胞模型帮助学生直观理解细胞结构及其变化。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示细胞在不同生物体中的分裂和分化图片，引发学生对细胞变化的兴趣，提出问题：“为什么小小的细胞能够构成复杂的生物体？”

目的：激发学生对细胞分裂和分化知识的探索欲望，为深入学习打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解细胞分裂和分化的定义、过程，如细胞周期的各个阶段，以及分化过程中细胞形态和功能的变化。

实例分析：通过展示细胞分裂和分化的实际案例，如胚胎发育过程中的细胞分化，帮助学生理解其生物学意义。

难点解析：重点讲解细胞分裂和分化在生物体发育中的调控机制，如基因表达调控。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些关于细胞分裂和分化的练习题，如判断题、填空题，让学生在课堂上完成，检验学生对知识点的掌握。

小组讨论：组织学生就细胞分裂和分化在生物体发育中的具体作用进行分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和疑问。

4.深化理解

案例分析：通过分析细胞分裂和分化异常导致的疾病案例，如癌症，让学生运用所学知识解释现象，提高实践能力。

实验观察：安排学生进行细胞分裂和分化的实验观察，如观察洋葱根尖细胞分裂，加深对知识点的理解。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的细胞分裂和分化知识点进行梳理和总结，强调重点和难点。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思学习过程，提出改进措施，如加强实验操作能力。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对细胞分裂和分化的理解比我想象的要深刻，他们在小组讨论中提出了很多有见地的问题。但在实验环节，部分学生对实验操作不够熟练，未来我需要加强实验前的指导。另外，我也发现有些学生在理解细胞分化过程中遇到了困难，我打算在下节课前为他们提供一些额外的学习资源，帮助他们更好地掌握这一难点。整体来说，课堂氛围活跃，学生们积极参与，我对他们的表现感到满意。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

为了巩固学生对细胞分裂和分化知识的理解，并能够将其应用到实际生活中，本次作业将围绕健康生活主题进行布置。具体内容包括：

-观察身边的生物体，选择一个感兴趣的生物，记录其一周的细胞分裂和分化的现象，例如植物的生长点、动物的皮肤再生等。

-根据所学的细胞分裂和分化知识，分析所选生物体在观察期间的生长变化，并撰写一篇观察报告，报告应包括细胞分裂和分化的过程、对生物体形态和功能的影响等内容。

-结合个人生活，制定一个健康生活计划，计划中应包含促进细胞正常分裂和分化的生活习惯，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等，并记录一周的执行情况。

2.反馈方式：

-教师将批改学生的观察报告和个人健康生活计划，针对每个学生的作业提供个性化的反馈，指出其观察和分析的亮点以及需要改进的地方。

-在下一次课堂上，安排时间让学生展示自己的观察报告和个人健康生活计划，鼓励学生分享自己的见解和体验。

-教师将选取几份优秀作业进行课堂展示，并组织学生进行讨论，互相学习借鉴。

-对于作业中普遍存在的问题，教师将在课堂上进行集中讲解和指导，确保学生能够正确理解细胞分裂和分化的相关知识，并将其应用于实际生活中。

-通过作业反馈，教师将关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力和生活实践能力。八、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）细胞分裂和分化的科学论文：介绍一些关于细胞分裂和分化的前沿研究成果，如细胞周期的调控机制、细胞分化的分子基础等。

（2）生物学杂志和书籍：推荐学生阅读一些生物学相关的杂志和书籍，如《细胞生物学》、《生物科学》等，以拓宽知识面。

（3）生物学实验视频：分享一些关于细胞分裂和分化的实验操作视频，如显微镜下的细胞分裂观察、细胞培养等。

（4）生物学在线课程：介绍一些优质的在线课程，如国家精品在线课程《细胞生物学》、《分子生物学》等，供学生自主选择学习。

2.拓展建议：

（1）深入研究细胞周期：建议学生查阅相关资料，了解细胞周期的各个阶段及其调控机制，如细胞周期蛋白、周期蛋白依赖性激酶等。

（2）探索细胞分化的分子基础：鼓励学生研究细胞分化的分子机制，如转录因子、信号通路等，以及它们在细胞分化过程中的作用。

（3）了解生物学实验技术：引导学生学习一些生物学实验技术，如荧光显微镜、共聚焦显微镜、流式细胞仪等，以便在实验中更好地观察和分析细胞分裂和分化现象。

（4）关注生物学研究动态：建议学生关注国内外生物学研究的最新动态，了解细胞生物学领域的热点问题和研究进展。

（5）开展生物学实践项目：鼓励学生参与生物学实践项目，如细胞培养、细胞模型构建等，以提高实际操作能力和创新能力。

（6）组织生物学学术活动：建议学生自发组织生物学学