全国粤教清华版初中信息技术九年级下册第2单元第7课《昂首阔步-红外传感器和机器人的行走》教学实录

全国粤教清华版初中信息技术九年级下册第2单元第7课《昂首阔步——红外传感器和机器人的行走》教学实录一、教学背景

授课内容：《昂首阔步——红外传感器和机器人的行走》

授课年级：九年级

教材版本：全国粤教清华版初中信息技术九年级下册

本节课通过讲解红外传感器的工作原理和实际应用，引导学生了解如何利用红外传感器实现机器人的行走。教学内容与课本紧密相关，旨在培养学生的实践操作能力和创新思维。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息意识：通过探索红外传感器的工作原理，提升学生对信息技术在生活中的应用敏感度。

2.计算思维：培养学生运用逻辑思维分析问题，设计机器人行走方案，提高解决问题的能力。

3.信息伦理：引导学生关注红外传感器及机器人在社会中的应用，培养正确的信息伦理观念。

4.创新实践：激发学生的创新意识，鼓励他们动手实践，将所学知识应用于机器人行走的实际操作中。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是红外传感器的基本原理及其在机器人行走中的应用。课程将从红外传感器的工作原理入手，引导学生了解其如何检测环境中的障碍物，并利用这些信息来控制机器人的行走路径。此外，还将介绍简单的编程逻辑，让学生能够通过编程实现机器人根据红外传感器的反馈进行基本行走。

2.重点难点：

-重点：理解红外传感器的工作原理，掌握机器人行走的编程逻辑。

-难点：红外传感器信号的读取与处理，以及将这些信号转换为机器人行走的控制指令。此外，编程过程中的逻辑思维和问题解决能力也是本节课的难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用红外传感器的工作原理视频、机器人行走示例图片以及相关原理讲解音频，用于直观导入和辅助教学，帮助学生更好地理解抽象概念。

2.阅读材料：提供关于红外传感器在机器人领域应用的相关英文资料，增强学生对红外传感器在实际生活中的应用了解。

3.在线工具：利用在线编程平台，让学生实时编写并测试机器人行走程序，同时使用在线技术论坛进行问题讨论和解决。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示红外传感器在生活中的应用实例图片或视频，如自动门、智能灯等，引导学生思考这些设备的工作原理。

-提问：你们是否注意到这些设备是如何工作的？它们有什么共同的特点？引出本节课的主题——红外传感器和机器人的行走。

2.新知学习（20分钟）

-理论讲解：介绍红外传感器的工作原理，包括红外线的基本概念、红外传感器的结构及其如何检测障碍物。

-实例分析：通过展示红外传感器在机器人上的应用案例，引导学生理解传感器如何控制机器人的行走。

-编程实践：使用编程软件，展示如何编写简单的程序，让机器人在接收到红外传感器信号后做出相应的行走反应。

-练习巩固：学生分组，根据老师的指导，尝试编写并测试简单的机器人行走程序。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论红外传感器在不同环境下的应用和可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-问题解答：教师巡回指导，解答学生在编程实践中遇到的问题，提供必要的帮助。

4.实践应用（15分钟）

-动手操作：学生根据所学知识，实际操作红外传感器和机器人，调试机器人行走的程序。

-创新设计：鼓励学生发挥创意，设计具有特定功能的机器人行走项目，如避障、跟踪等。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调红外传感器在机器人行走中的重要性。

-学生分享在编程实践中的体验和收获，讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

-教师点评学生的表现，提出改进建议，布置课后实践任务，鼓励学生继续探索红外传感器和机器人的更多可能性。六、教学反思与改进

这节课学生对红外传感器的基本原理有了较好的理解，但在编程实践环节，我发现部分学生对于逻辑思维和问题解决能力的培养还有所欠缺。我会针对这一点，在后续的课程中增加更多的逻辑训练和问题解决的实际案例，帮助学生更好地掌握编程技巧。

另外，我也注意到在小组讨论环节，部分学生参与度不高。未来我会调整分组策略，确保每个学生都能积极参与到讨论中来，提升课堂的互动性和学生的参与感。

此外，我计划在下一节课加入一些红外传感器在工业、医疗等领域的应用案例，让学生认识到红外传感器的广泛应用，激发他们的学习兴趣和探索欲望。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

本节课后，我为大家布置了两项作业。第一项是完成个人机器人行走创新项目的规划，要求你们根据本节课所学的红外传感器知识，设计一个简单的机器人行走方案，包括机器人的基本结构、红外传感器的安装位置和功能，以及行走逻辑的初步设想。第二项是撰写一篇关于红外传感器应用的短文，你们可以结合自己的生活经验和观察，谈谈红外传感器在生活中的应用，以及它为我们的生活带来的便利和可能存在的问题。

2.反馈方式：

作业提交后，我会认真批改每一份作业，给出具体的评价和建议。对于完成出色的作业，我将在下一堂课上进行表扬，并邀请作者上台分享他们的设计思路和应用心得。这样不仅能够激励作者本人，也能让其他同学从中学习到更多的知识和经验。

在批改作业时，我会重点关注以下几个方面：

-机器人行走方案的合理性：是否充分考虑了红外传感器的实际工作原理，以及机器人在不同环境下的行走需求。

-短文的见解深度：是否能够结合实际例子，深入探讨红外传感器的应用及其对生活的影响。

-表达清晰度：作业是否条理清晰，语言表达是否准确流畅。

对于需要改进的地方，我会给出具体的修改建议，帮助你们更好地理解和掌握相关知识。同时，我也会鼓励你们在课后继续探索和尝试，将理论知识与实践相结合