第13课 垃圾的分类收集与处理（教学实录）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

第13课垃圾的分类收集与处理（教学实录）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）一、课程背景与目标定位

随着经济的快速发展和人们生活水平的提高，垃圾问题日益严重。本节课旨在让学生了解垃圾分类收集与处理的重要性，掌握垃圾分类的方法，提高环保意识。本节课为2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）第13课《垃圾的分类收集与处理》，通过引导学生观察、思考、实践，培养学生科学探究能力和环保意识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，通过垃圾分类实践提升学生的科学思维。

2.增强学生的环保意识，使其在日常生活中自觉采取环保行动。

3.发展学生的观察、分析、总结能力，通过探究活动提高学生的科学探究素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是理解和掌握垃圾分类的标准和方法，以及垃圾处理的基本流程。

-垃圾分类的标准和方法：重点在于让学生明确可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准，以及如何正确进行分类。例如，塑料瓶属于可回收物，废电池属于有害垃圾，剩饭剩菜属于厨余垃圾。

-垃圾处理的基本流程：重点在于让学生了解垃圾从收集、运输到处理的全过程，包括填埋、堆肥、焚烧等处理方式，以及它们对环境的影响。

2.教学难点

本节课的难点在于学生如何在实际生活中运用垃圾分类知识，以及如何理解不同垃圾处理方式的环境影响。

-实际生活中的垃圾分类应用：难点在于学生可能难以将课堂上学到的分类知识应用到日常生活中，例如，学生可能不清楚哪些包装材料是可回收的，哪些不是。

-理解垃圾处理方式的环境影响：难点在于学生可能难以理解不同垃圾处理方式对环境的具体影响，比如焚烧产生的有害气体、填埋对土壤和水源的污染等。教师需要通过实例和实验来帮助学生形象地理解这些概念。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、实物投影仪、电脑、交互式电子白板

-课程平台：校园科学教学管理系统

-信息化资源：垃圾分类动画视频、垃圾分类互动游戏、环保教育PPT

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、现场演示五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示垃圾分类前后的对比图片，让学生直观感受到垃圾分类带来的环境变化。

-提问：你们知道我们每天产生的垃圾都去哪里了吗？如果不对垃圾进行分类，会有什么后果？

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的垃圾分类相关内容，引导学生阅读并理解垃圾分类的重要性和方法。

-案例分析：通过具体的垃圾分类案例，让学生了解不同垃圾的分类标准和处理方式。

-互动讲解：教师展示垃圾分类的实物模型，边演示边讲解分类步骤，如如何区分可回收物、有害垃圾等。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，如何在家中和学校推广垃圾分类，分享各自的创意和方法。

-角色扮演：学生扮演垃圾处理工人、环保志愿者等角色，模拟垃圾分类和处理过程，加深理解。

4.实践应用（10分钟）

-设计垃圾分类计划：要求学生结合自己的生活环境，设计一个垃圾分类的行动计划，包括分类的具体步骤和预期的效果。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调垃圾分类对环境保护的重要性。

-学生分享学习心得，教师对学生的表现给予肯定，并提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，观察并记录家中一天的垃圾分类情况，分析分类效果，并提出改进措施。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生参与社区的垃圾分类活动，将课堂学习延伸至课外实践，增强环保意识。

8.教学反馈（5分钟）

-学生填写教学反馈表，教师收集学生的意见和建议，用于改进教学方法和内容。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在垃圾分类的标准和方法上掌握得较好，但在实际操作中，对于一些复杂的分类情况仍感到困惑，如某些包装材料的分类。

2.教学改进：增加更多的实例分析，特别是在课堂上引入真实的垃圾物品，让学生现场进行分类，以此提高他们解决实际问题的能力。同时，可以设计一些互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固垃圾分类知识。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：垃圾分类教育动画，展示垃圾分类的正确方法和重要性。

-图片：不同类型的垃圾分类图标，真实垃圾处理场对比图，用于视觉辅助教学。

-音频：环保歌曲或垃圾分类宣传口号，增强学生的环保意识。

2.阅读材料

-教材内容：关于垃圾的分类标准、处理方法及其对环境影响的详细描述。

-补充阅读：社区垃圾分类实例分析，成功案例和挑战，供学生深入理解。

3.在线工具

-互动游戏：在线垃圾分类小游戏，帮助学生巩固分类知识，提高学习兴趣。

-虚拟实验：模拟垃圾处理过程，让学生了解不同垃圾处理方式对环境的影响。

4.实物模型

-垃圾分类桶模型：用于课堂演示，帮助学生直观理解垃圾分类的操作流程。

-环保手工制作材料：如废弃物品的再利用，鼓励学生动手实践，培养创新能力。

5.社区资源

-环保志愿者讲座：邀请社区环保志愿者到校进行讲座，分享垃圾分类的心得和经验。

-参观活动：组织学生参观垃圾处理设施，如回收站、堆肥场等，增强学生的环保体验。

6.家校合作

-家长指南：发放给家长的垃圾分类指南，帮助家长了解学校的教学内容，并参与孩子的学习过程。

-家长参与活动：鼓励家长参与学校组织的垃圾分类相关活动，如家庭垃圾分类挑战赛。

7.教学平台

-校园教学管理系统：用于发布课程通知、作业、测试和学习资源，方便学生随时复习和