第09课 让舍生取义者不朽 令苟且偷生者汗颜-鱼我所欲也（教学实录）九年级语文下册同步高效课堂（统编版）

第09课让舍生取义者不朽令苟且偷生者汗颜——鱼我所欲也（教学实录）九年级语文下册同步高效课堂（统编版）一、课程基本信息

1.课程名称：《鱼我所欲也》

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自九年级语文下册同步高效课堂（统编版）第09课《让舍生取义者不朽令苟且偷生者汗颜——鱼我所欲也》，主要内容包括：孟子关于“生与义”的论述，通过讲述鱼和熊掌的比喻，表达了“舍生取义”的道德观念。课文通过阐述“义”与“利”的关系，引导学生树立正确的价值观。二、教学目标

1.让学生理解并掌握孟子关于“舍生取义”的道德观念，能够分析课文中的逻辑推理和论证方法。

2.培养学生的语文综合运用能力，通过讨论和写作，表达自己对“生与义”的理解和看法。

3.引导学生将课文中的道德理念与实际生活相结合，提升批判性思维和逻辑思维能力，增强在现实生活中解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：《鱼我所欲也》一文主要围绕“舍生取义”的主题展开，通过鱼和熊掌的比喻，讲述了在面对生死抉择时，应坚守道德原则，选择正义。文章深入探讨了“义”与“利”的关系，以及如何在现实生活中践行“舍生取义”的道德观念。

2.重点难点：

-重点：理解“舍生取义”的道德理念，分析孟子如何运用逻辑推理和比喻来阐述这一观点。

-难点：把握孟子论证过程中的严密逻辑，以及如何将这一理念与实际生活相结合，进行批判性思考。

本节课的教学内容主要包括以下三个方面：

-孟子对“生与义”的论述及其内在逻辑关系的理解；

-通过文本分析，学习孟子运用比喻、对比等修辞手法进行论证的技巧；

-结合现实生活，讨论如何在实际生活中践行“舍生取义”的原则，培养学生的道德素养和批判性思维。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的方法。教师首先讲解“舍生取义”的概念及其在文中的体现，然后引导学生进行小组讨论，分享对这一理念的理解。

2.设计课堂活动包括：角色扮演，让学生模拟孟子与其弟子的对话，深入理解文本；小组合作分析文本中的逻辑推理，培养学生的批判性思维。

3.教学媒体使用上，利用多媒体展示课文内容，通过视频资料辅助讲解孟子生平和思想，增强学生的学习兴趣和体验感。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张孟子画像和一段关于孟子生平的简介视频，引导学生关注孟子这位古代思想家。接着，教师提出问题：“当生命和道德发生冲突时，我们应该如何选择？”让学生初步思考“生与义”的关系，激发学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师详细讲解《鱼我所欲也》一文的结构和内容，重点解析孟子关于“舍生取义”的论述。

-通过板书和多媒体展示，教师引导学生分析孟子如何使用比喻（鱼和熊掌）、对比（生与义）等修辞手法来阐述观点。

-学生在教师的引导下，逐步理解孟子论证的逻辑过程，学习如何通过逻辑推理来支撑自己的观点。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：学生分成小组，讨论孟子“舍生取义”的观点在现代社会是否仍然具有意义，以及如何在生活中践行这一理念。

-角色扮演：每组选派代表进行角色扮演，模拟孟子与其弟子的对话，通过辩论的形式，展示对“舍生取义”的理解。

-教师根据学生的表现给予反馈，引导他们深入思考“义”与“利”的关系，以及如何在实际生活中作出正确的道德选择。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个现实生活中的道德困境，要求学生运用本节课所学，写出自己的观点和解决策略。

-学生简要分享自己的思考，教师总结并强调“舍生取义”的道德价值，鼓励学生在生活中坚持正义，勇于担当。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生们对“舍生取义”的概念有了更深的理解，但在互动体验环节，部分学生对于如何将这一理念应用到现实生活中还是显得有些迷茫。我觉得可以在下一次课上，增加一些现实生活中的案例讨论，让学生更加直观地感受到“舍生取义”的实际意义。另外，我也注意到在角色扮演活动中，一些学生的参与度不高，今后我会更加注意调动每个学生的积极性，可能通过小组积分制等方式激励他们更主动地参与到课堂活动中来。此外，课后作业的设计可以更加开放一些，鼓励学生结合个人经历进行思考，这样有助于他们更好地内化课堂所学。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含课文重点难点解析、孟子生平介绍、道德观念案例分析等多功能课件，辅助教学，提高课堂效率。

2.案例库：收集整理古今中外的“舍生取义”案例，包括历史故事、新闻事件等，用于课堂讨论和写作训练。

3.视频资源：收录关于孟子及其思想的纪录片、讲座视频，以及道德教育相关的短片，增强学生的视听体验和感悟。

4.文章资源：整合与课文主题相关的学术论文、评论文章，供学生课后阅读和深入研究。

5.练习题库：编制覆盖课文知识点、逻辑推理训练、批判性思维练习的题目，用于巩固学习成果。

在线学习平台：

1.课堂互动平台：利用在线学习平台，开展实时课堂问答、讨论区交流，促进师生互动和学生之间的交流合作。

2.作业提交与反馈系统：学生在线提交作业，教师及时批改反馈，提高作业效率和反馈速度。

3.学习进度跟踪系统：记录学生在线学习行为，包括观看视频、参与讨论、完成练习的情况，帮助学生自我管理和调整学习计划。

4.资源共享区：提供课文相关资料下载，包括课件、案例、文章等，方便学生自主学习。

技术支持：

1.教学设备维护：定期检查和更新教学设备，包括电脑、投影仪、音响系统等，确保教学顺利进行。

2.网络环境优化：提升校园网络覆盖范围和速