浙江摄影版（三起）（2020）信息技术四年级下册 让幻灯片动起来（教学实录）

浙江摄影版（三起）（2020）信息技术四年级下册让幻灯片动起来（教学实录）一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习使用浙江摄影版（三起）（2020）信息技术四年级下册中的“让幻灯片动起来”章节，通过掌握动画效果的应用，使幻灯片内容更具动感，提高演示效果。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在三年级上册已学习的幻灯片制作知识相联系，通过对动画效果的添加，使学生的幻灯片作品更加生动有趣。教材中涉及动画效果的选择、设置和应用，以及动画顺序和时间的调整。二、核心素养目标

1.培养学生运用信息技术手段进行创新表达的能力，通过添加动画效果，提升幻灯片的视觉效果和表达力。

2.增强学生信息处理与解决问题的能力，使其能够根据主题需要选择合适的动画效果，并调整动画参数以实现预期效果。

3.培养学生的审美意识和协作精神，通过小组合作完成幻灯片动画设计，提高作品的整体质量和观赏性。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握动画效果的添加方法：本节课的核心内容是教授学生如何在幻灯片中添加动画效果，包括进入动画、强调动画和退出动画等。

-动画参数的调整：重点讲解如何设置动画的开始方式（如单击时、自动播放等）、持续时间、延迟时间等参数，以实现预期的动画效果。

-举例：如在教材中，通过演示如何为一张图片添加淡入动画效果，并调整动画的持续时间为2秒，使学生理解动画效果的添加和调整方法。

2.教学难点

-动画效果的选择与匹配：学生可能难以根据幻灯片的主题和内容选择合适的动画效果，导致动画效果与内容不协调。

-举例：比如在讲解动物主题的幻灯片时，如何选择与动物特点相匹配的动画效果，如飞翔效果对于鸟类幻灯片是合适的，而对于陆地动物可能不合适。

-动画顺序的设置：学生在设置多个动画的播放顺序时可能会遇到困难，导致动画播放效果不理想。

-举例：如在一个包含多个元素的幻灯片中，如何安排各个元素的动画顺序，使得动画播放流畅，不出现混乱。

-动画时间的精确调整：学生可能难以精确调整动画的持续时间、延迟时间，影响整体动画效果的表现。

-举例：在设置一个复杂的动画序列时，如何精确控制每个动画的开始时间和结束时间，确保整个动画过程的连贯性和协调性。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解和演示，向学生介绍动画效果的基本概念和操作步骤。

-实验法：让学生亲自操作计算机，实践添加和调整动画效果，增强动手能力。

-小组讨论法：分组讨论不同动画效果的应用场景，促进学生间的交流和合作。

2.教学手段

-多媒体设备：使用投影仪和计算机展示动画效果示例，直观展示操作过程。

-教学软件：利用PowerPoint软件的动画功能，让学生直接在软件中实践所学知识。

-网络资源：提供在线教程和示例视频，帮助学生自主学习更多动画效果。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组精心设计的动画幻灯片，引导学生观察动画效果如何让幻灯片更加生动有趣。接着提出问题：“你们想让自己的幻灯片动起来吗？今天我们就来学习如何给幻灯片添加动画效果。”

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师首先介绍动画效果的分类，包括进入动画、强调动画和退出动画，并演示每种动画的效果。

-接着，教师通过屏幕广播，分步骤讲解和演示如何为幻灯片中的对象添加动画效果，包括选择动画样式、设置动画参数（如开始方式、持续时间和延迟时间）。

-在演示过程中，教师强调如何根据幻灯片主题和内容选择合适的动画效果，以及如何调整动画顺序来达到更好的展示效果。

-最后，教师让学生尝试在教材提供的示例幻灯片中添加动画效果，并在学生操作时提供个别指导。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生分成小组，每组选择一个主题，共同设计一个包含多个动画效果的幻灯片。

-每个小组讨论并决定动画效果的类型、顺序和参数设置，小组成员分工合作，共同完成幻灯片的设计。

-教师在学生设计过程中提供必要的帮助和指导，鼓励学生尝试不同的动画效果，并讨论哪种效果最适合他们的主题。

-完成设计后，每个小组展示他们的幻灯片，并简要说明设计思路和动画选择的原因。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提供几个不同的幻灯片主题，要求学生独立设计一个包含至少两种动画效果的幻灯片。

-学生在计算机上操作，将所学知识应用到自己的作品中。

-完成后，教师随机抽取几名学生展示他们的作品，并让其他同学提供反馈和建议。

-教师总结本次课程的重点和难点，鼓励学生在课后继续探索和练习，以提高动画设计的技能。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对动画效果的添加和调整表现出较高的兴趣，但在选择动画效果和调整参数时仍存在一定的困难。部分学生在小组合作中参与度不高，可能是因为对计算机操作不够熟练。

2.教学改进：为了提高学生对动画效果的理解和操作能力，可以增加一些针对不同难度级别的练习案例，让学生逐步掌握。同时，教师应更加关注小组合作的组织，确保每个学生都能参与到活动中来。此外，可以在课后提供额外的教学视频和在线资源，帮助学生巩固所学知识。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.创建一个个人主题的幻灯片，要求包含至少三种不同的动画效果，并且动画效果要与主题内容相匹配。

2.设计一个包含三个以上对象的幻灯片，为每个对象添加适当的动画效果，并设置合理的动画顺序。

3.观看教材配套的教学视频，复习本节课学习的动画效果添加和调整方法，并记录下三个自己在操作中遇到的问题。

4.下节课前，每个学生需提交个人设计的幻灯片作品，并准备好在课堂上展示和分享。

作业反馈：

1.在收到学生的作业后，我会首先检查每个学生是否完成了所有要求，包括动画效果的添加和主题内容的匹配。

2.对于每个学生的幻灯片作品，我会逐一进行批改，重点检查动画效果的选择是否恰当，动画顺序和时间设置是否合理，以及整体幻灯片的流畅性和创意性。

3.在作业批改完成后，我会为每个学生提供详细的反馈意见。对于表现优秀的地方，我会给予肯定和鼓励；对于存在的问题，我会指出具体不足，并给出改进建议。

4.反馈意见将包括以下方面：

-动画效果的选择是否与主题相符，是否能够增强幻灯片的表达力。

-动画顺序和时间的设置是否能够使幻灯片播放流畅，不会造成观众混淆。

-幻灯片整体布局和设计是否美观，字体和颜色是否搭配得当。

-对于学生在操作中遇到的问题，我会提供解决方案或者建议他们观看相关教学视频进行复习。

5.在课堂上，我会预留时间让学生根据反馈意见进行修改和完善，确保他们能够吸收反馈并应用到实际操作中。

6.最后，我会鼓励学生在课堂上展示他们的作品，并邀请其他同学提供反馈，以促进学生之间的交流和相互学习。八、教学资源拓展

1.拓展资源

-动画效果设计原则：介绍如何根据内容的重要性、观众的注意力和演示的目的来选择合适的动画效果。

-动画效果分类深入讲解：详细讲解进入动画、强调动画、退出动画以及路径动画的特点和应用场景。

-动画效果的创意应用：展示一些创意动画效果的案例，如动画与音频、视频的结合，以及动画的同步和交互性。

-幻灯片设计趋势：介绍当前幻灯片设计的新趋势，包括动画效果的简洁性、扁平化设计以及动画的适度使用。

-高级动画技巧：涉及动画效果的连续性、动画触发器的使用以及动画自定义路径的创建。

-幻灯片演示技巧：介绍如何通过动画效果提升演示的吸引力和观众的参与度，包括节奏控制、视觉焦点引导等。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读有关幻灯片设计和动画效果的专业书籍，以加深对动画效果设计原则的理解。

-建议学生观看在线教育平台上关于PowerPoint动画制作的进阶课程，学习更多高级动画技巧。

-提议学生收集并分析优秀的幻灯片设计作品，特别是那些巧妙运用动画效果的作品，从中学习动画效果与内容的融合方式。

-鼓励学生参与学校或社区组织的幻灯片设计比赛，将所学知识应用到实际项目中，提升实战能力。

-建议学生定期浏览专业的幻灯片设计论坛和社区，了解最新的设计趋势和技巧，