2023八年级物理上册 第一章 物态及其变化第四节 升华和凝华教学实录 （新版）北师大版

2023八年级物理上册第一章物态及其变化第四节升华和凝华教学实录（新版）北师大版一、教学背景

授课内容：升华和凝华

授课年级：八年级

教材版本：北师大版

本节课通过引导学生观察生活中的升华和凝华现象，帮助学生理解物质从固态直接变为气态（升华）以及从气态直接变为固态（凝华）的过程。通过实验演示和案例分析，让学生掌握升华和凝华的基本概念，以及它们在生活中的应用，培养学生观察生活、探索科学的能力。二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生提出问题、设计实验方案、收集证据、分析数据的能力，发展学生的探究思维和科学方法。

2.物理观念：使学生理解升华和凝华是物质状态变化的一种特殊形式，提升学生对物质世界的基本认识。

3.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心，鼓励学生勇于提出疑问，养成严谨的科学态度和批判性思维。

4.科学应用：引导学生将所学知识应用于解释生活中的升华和凝华现象，增强学生将物理知识联系实际生活的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是升华和凝华，包括这两种物态变化的基本概念、特点以及生活中的实例。通过学习，使学生能够理解物质从固态直接变为气态（升华）和从气态直接变为固态（凝华）的过程，并能够识别和解释这些现象。

2.重点难点：

-重点：理解升华和凝华的定义，区分升华和凝华与其他物态变化（如熔化、凝固、蒸发、凝结）的不同。通过实验和案例，掌握升华和凝华在生活中的应用。

-难点：准确描述升华和凝华过程中能量的变化，以及这些变化如何影响物质的状态。理解升华和凝华过程中的分子间作用力的变化，以及这些变化如何导致物质的相变。

本节课的教学内容设计旨在让学生通过观察和实验，探究升华和凝华的物理过程，通过实例分析，让学生理解这两种物态变化在自然界和日常生活中的重要作用，从而培养学生对物理现象的敏感性和科学探究的兴趣。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集与升华和凝华相关的视频、图片，如干冰升华的演示视频、霜的形成过程图片等，用于课堂导入和现象解释，增强学生对抽象概念的理解。

2.阅读材料：准备相关的科普文章或教材补充阅读，让学生在课后自主阅读，加深对升华和凝华现象的认识。

3.在线工具：利用在线物理实验模拟软件，让学生在虚拟环境中观察和操作升华和凝华过程，提高学习的互动性和趣味性。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示干冰升华的实验视频，引发学生对升华现象的好奇心，提问学生干冰升华过程中发生了什么变化，从而导入新课。

-目的：通过直观的实验现象，激发学生对升华和凝华现象的学习兴趣，为深入学习打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解升华和凝华的定义，通过展示碘的升华和凝华过程，帮助学生理解这两种物态变化的特点。

-演绎推理：通过分析升华和凝华过程中的能量变化，推导出物质状态变化的基本规律，强调能量守恒的概念。

-归纳推理：通过观察不同物质的升华和凝华现象，引导学生归纳总结升华和凝华的共同特征和区别。

-逻辑谬误：指出在理解升华和凝华过程中常见的错误认识，如将升华误解为蒸发，教会学生如何识别和纠正这些误解。

3.巩固练习

-课堂练习：设计判断题和填空题，让学生判断给出的现象是升华还是凝华，以及对应的能量变化。

-小组讨论：分组讨论生活中的升华和凝华实例，如冰箱冷冻室中的霜是如何形成的，培养学生的合作精神和观察能力。

4.深化理解

-案例分析：分析实际案例，如冬季室内的窗玻璃上出现的冰花，探讨这是升华还是凝华现象，以及其形成条件。

-辩论活动：组织学生辩论“升华和凝华在日常生活中的应用”，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结升华和凝华的定义、特点、区别及在生活中的应用，强调能量变化在物态变化中的作用。

-学生反馈：邀请学生分享对本节课内容的理解和疑问，教师针对学生的反馈进行解答和指导。六、教学反思

这节课学生对升华和凝华的理解比较深刻，实验演示效果良好，有助于学生直观感受物态变化。但在课堂上，我发现部分学生对能量变化的解释仍有些许困惑。今后，我会在这一部分增加更多的实例和练习，帮助学生更好地理解能量在升华和凝华过程中的作用。此外，学生的参与度很高，课堂气氛活跃，但我也注意到个别学生在小组讨论中参与度不高，未来我会更加关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能在课堂上有所收获。七、教学资源与技术支持

为了提升学生对升华和凝华现象的理解，以及增强物理教学的互动性和趣味性，以下是一系列的教学资源和技术支持的详细规划：

教学资源库：

1.课件资源：设计一系列包含升华和凝华基本概念、实验演示、生活中的实例等内容的课件。这些课件将采用丰富的图表、动画和图像来帮助学生更好地理解抽象的物理概念。

2.案例库：收集和整理一系列与升华和凝华相关的实际案例，如干冰的升华、霜的形成等，以及这些现象在工业和科学研究中的应用。

3.视频资源：录制或收集有关升华和凝华的实验操作视频、现象记录视频，以及相关科学家的讲座视频，为学生提供直观的学习材料。

4.文章汇编：挑选和整理一系列科普文章、学术文章，涵盖升华和凝华的原理、历史发展、最新研究进展等内容，供学生课外阅读和深入研究。

在线学习平台：

1.互动教学：利用在线学习平台，进行远程实时教学，通过视频会议、实时聊天等功能，实现师生的实时互动。

2.作业与讨论区：在平台上设置专门的作业提交和讨论区域，让学生能够在线提交作业，参与课堂讨论，教师可以及时给予反馈。

3.资源共享：在平台上建立资源库，学生可以随时访问和下载教学资源，如课件、视频、文章等，方便学生自主学习。

4.学习进度追踪：平台能够记录学生的学习进度和成绩，帮助学生和家长了解学习情况，教师可以根据数据调整教学计划。

技术支持：

1.硬件设施：确保教室配备有足够的多媒体设备，如投影仪、电脑、互动白板等，以及良好的网络连接。

2.软件工具：提供一系列教学软件工具，如物理实验模拟软件、数据可视化工具等，帮助学生更好地理解和掌握物理概念。

3.技术培训：为教师提供定期的技术培训，确保教师能够熟练使用各种教学软件和在线平台，提高教学质量。

4.网络安全：确保网络环境的安全，防止病毒和网络攻击，保障教学活动的顺利进行。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.理论作业：

-请学生根据课堂笔记，总结升华和凝华的定义、特点以及二者之间的区别，形成一篇200字左右的小结。

-设计5道判断题和5道选择题，题目内容涵盖升华和凝华现象的识别、能量变化、实际应用等方面，要求学生独立完成。

2.实践作业：

-观察生活中至少三种升华或凝华现象，记录现象发生的过程、条件以及你的感受，写成一份观察报告，报告中需包含图片或示意图。

-利用家中材料进行一个小实验，模拟升华或凝华过程，拍摄实验视频并附上简要的文字说明。

3.扩展作业：

-阅读教材中关于升华和凝华的拓展阅读材料，选择一个感兴趣的话题，写一篇短文，介绍该话题的物理原理及其在实际生活中的应用。

作业反馈：

1.理论作业反馈：

-对于理论作业，我将逐一批改，重点关注学生对基本概念的理解是否准确，对问题的分析是否合理。针对每个学生的作业，我会给出具体的评语，指出其理解上的优点和不足，提供改进的建议。

-对于判断题和选择题，我会统计错误率较高的题目，课堂上集中讲解，帮助学生理解和掌握。

2.实践作业反馈：

-实践作业我会逐一查看，重点关注学生是否能够准确描述现象，以及是否能够将理论知识与实际观察相结合。对于观察报告，我会给出针对性的评价，如“观察细致，描述准确”、“能够结合所学知识进行分析”等。

-实验视频