第一单元课题2 化学实验与科学探究第3课时 走进科学探究教学实录-2024-2025学年九年级化学人教版上册VIP

第一单元课题2化学实验与科学探究第3课时走进科学探究教学实录-2024-2025学年九年级化学人教版上册一、教学背景

授课内容：第一单元课题2化学实验与科学探究第3课时走进科学探究

授课年级：九年级

教材版本：2024-2025学年人教版上册

本节课旨在让学生通过实验观察、数据分析和推理判断，深入理解科学探究的基本过程，培养其科学思维能力和实践操作技能。结合九年级学生的认知水平和化学学科特点，本节课将引导学生运用科学探究方法，对实验现象进行探究和解释，从而提高学生的实验操作和问题解决能力。二、核心素养目标

课程目标设定：

1.培养学生的观察能力，使其能够准确记录和描述化学实验现象。

2.发展学生的科学思维能力，通过实验数据进行分析和推理。

3.增强学生的实验操作能力，确保实验过程的规范性和安全性。

4.提高学生的合作交流能力，促进小组合作中的信息共享和思想碰撞。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示有趣的化学实验现象，如颜色变化、气体生成等，引发学生的好奇心和探究欲望。

-情境模拟：设置实验操作情境，让学生在模拟实验中观察现象，记录数据，体验科学探究的过程。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，针对实验现象进行讨论，鼓励他们提出假设，设计实验方案。

-角色扮演：让学生扮演科学家角色，模拟科学探究的过程，进行实验设计、数据分析和结果汇报。

3.反思与评价

-自我反思：学生在实验后对自己的观察、分析和推理过程进行反思，评估探究活动的有效性。

-同伴评价：小组间互相评价实验设计和执行过程，指出优点和不足，促进相互学习和提高。四、教学资源

-硬件资源：实验桌椅、实验仪器（如试管、酒精灯、滴定板等）、实验试剂（如酸碱溶液、指示剂等）、实验防护用品（如护目镜、手套等）。

-软件资源：多媒体教学软件、化学实验模拟软件。

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：数字教材、教学PPT、实验操作视频。

-教学手段：实物展示、实验演示、互动白板。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些生活中常见的化学现象，如食物变色、金属生锈等，引发学生的兴趣。接着提出本节课的主题“走进科学探究”，让学生思考科学探究在化学学习中的重要性。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先介绍科学探究的基本环节，包括提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集与分析数据、得出结论。然后，通过讲解和演示，让学生了解实验操作的基本规范和注意事项。接下来，教师引导学生进行小组讨论，针对某一化学现象提出问题，并设计实验方案。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生按照设计的实验方案，分组进行实验操作。在实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题。学生观察实验现象，记录数据，并进行分析。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师组织学生进行小组汇报，分享实验成果和探究过程。各小组展示他们的实验数据、分析和结论。教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，强调科学探究在化学学习中的重要性，并鼓励学生在今后的学习中积极运用科学探究方法。

具体细化如下：

1.导入环节

-教师展示生活中常见的化学现象，如切开的苹果变色、铁钉生锈等，引导学生关注化学现象。

-学生分享自己观察到的化学现象，教师总结并引出本节课的主题“走进科学探究”。

2.新知学习

-教师讲解科学探究的基本环节，通过实例让学生理解每个环节的含义。

-教师演示实验操作，强调实验规范和注意事项。

-学生分组讨论，针对某一化学现象提出问题，并设计实验方案。

-教师点评各组实验方案，指导学生完善实验设计。

3.实践应用

-学生分组进行实验操作，观察实验现象，记录数据。

-教师巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题。

-学生对实验数据进行分析，得出初步结论。

4.总结与提升

-各小组汇报实验成果和探究过程，展示实验数据、分析和结论。

-教师点评学生的表现，总结本节课的重点内容，强调科学探究在化学学习中的重要性。

-教师鼓励学生在今后的学习中积极运用科学探究方法，提高自己的实践能力。六、教学反思

这节课让我看到了学生们对科学探究的热情和实践操作的能力。他们能够积极参与实验，观察现象，并通过数据分析得出结论。但也有不足之处，比如在实验操作中，有些同学对实验步骤不够熟悉，导致操作失误。我需要在今后的教学中，加强对实验操作的讲解和演示，让学生更加熟练地掌握实验技能。同时，我也注意到学生们在小组讨论中的合作不够充分，今后我会更加注重培养他们的团队合作能力。七、结语八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选与化学实验和科学探究相关的教学视频，用于导入新课和辅助教学，帮助学生直观理解实验操作和科学探究过程。

-图片：收集各类化学实验现象的图片，用于展示实验结果，帮助学生形象地理解化学反应和现象。

-音频：录制化学术语和实验操作的音频，帮助学生正确发音和记忆专业词汇。

2.阅读材料：

-精选短文：选择与化学实验和科学探究相关的英文短文，涵盖化学实验的基本原理、实验方法、科学探究的意义等内容，用于提高学生的阅读理解能力和科学素养。

-扩展阅读：提供一些化学相关的拓展阅读材料，包括化学史、科学家传记、化学前沿动态等，激发学生的兴趣和探究欲望。

3.在线工具：

-在线词典：推荐使用在线化学词典，方便学生随时查阅化学术语和概念，提高学习效率。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，播放化学讲座或实验操作的音频，帮助学生提高听力理解能力和实验操作技巧。

4.实验模拟软件：

-实验模拟：使用化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高实验技能和安全意识。

-数据分析：提供数据分析软件，帮助学生处理实验数据，绘制图表，进行结果分析。

5.教学平台：

-学习管理系统：利用学校的教学管理系统，发布课程通知、作业和实验报告，方便学生随时查看和提交。

-在线学习平台：通过在线学习平台，提供课程资料、讨论区、在线测试等，促进学生的自主学习和交流。

6.实验教材：

-实验手册：提供详细的化学实验手册，包含实验目的、原理、步骤、注意事项等，指导学生进行规范实验。

-实验报告模板：提供标准化的实验报告模板，帮助学生按照规范格式撰写实验报告。

7.辅助工具：

-实验仪器图鉴：制作化学实验仪器图鉴，帮助学生识别