2024-2025学年新教材高中化学 专题1 物质的分类及计量 3.2 电解质溶液（2）教学实录 苏教版必修1

2024-2025学年新教材高中化学专题1物质的分类及计量3.2电解质溶液（2）教学实录苏教版必修1一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学

2.教学年级和班级：2024-2025学年新高一（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容为苏教版必修1教材中的专题1物质的分类及计量3.2电解质溶液（2），主要讲解电解质溶液的性质、电解质的电离及电解质溶液中的离子平衡。教学内容包括电解质溶液的导电性、电解质的强弱电解质分类、离子浓度计算等。二、核心素养目标

1.理解电解质溶液的基本概念，能够区分强弱电解质，并运用相关知识解释生活中的电解质现象。

2.通过实验观察和数据分析，培养科学探究精神和问题解决能力。

3.提升对化学符号和化学方程式的理解与运用，增强化学学科的语言表达能力。

4.培养学生合作学习的能力，通过小组讨论和交流，深化对电解质溶液知识的理解。三

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是电解质溶液的导电性、强弱电解质的区分以及电解质溶液中的离子平衡。首先，我会引导学生回顾电解质溶液的基本概念，然后通过实验探究电解质溶液的导电性，接着讲解并区分强电解质和弱电解质，最后探讨电解质溶液中的离子平衡。

2.重点难点：

重点：理解电解质溶液的导电性原理，掌握强弱电解质的分类方法，学会计算电解质溶液中的离子浓度。

难点：电解质溶液中的离子平衡的理解和计算，特别是涉及酸碱中和反应和盐类的水解反应。此外，强弱电解质的区分在实际操作中容易混淆，需要通过大量的实例和练习来巩固。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电解质溶液的基本概念和原理，使学生系统理解课程内容。

2.实验法：通过演示实验，让学生直观感受电解质溶液的导电性，增强感性认识。

3.讨论法：引导学生就强弱电解质的区分和离子平衡问题进行小组讨论，促进思维碰撞。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示电解质溶液的结构和反应过程，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用化学模拟软件进行电解质溶液的模拟实验，增强互动性和直观性。

3.网络资源：课后提供相关网络资源，鼓励学生自主学习，拓宽知识面。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以生活中常见的电解质溶液实例（如食盐水、电池液等）作为情境导入，引导学生思考这些溶液为什么能够导电，激发学生对电解质溶液的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：

a.回顾电解质溶液的定义，引导学生思考电解质溶液导电的原因。

b.通过演示实验，观察电解质溶液的导电性，引导学生记录实验现象。

c.讲解强电解质和弱电解质的概念，通过对比分析，让学生理解两者的区别。

d.引导学生通过实验数据和化学方程式，探究电解质溶液中的离子平衡。

3.互动体验（15分钟）

内容：

a.将学生分成小组，每组针对强弱电解质的区分进行讨论，并分享讨论结果。

b.设计互动游戏，如“电解质猜猜看”，让学生在游戏中加深对电解质溶液的理解。

c.教师针对学生的讨论和游戏表现进行点评，总结电解质溶液的相关知识点。

4.实践应用（5分钟）

内容：

a.提供一些实际应用题目，如计算某种电解质溶液的离子浓度，让学生运用所学知识解决问题。

b.鼓励学生提出生活中的电解质溶液问题，并尝试运用所学知识解答。

c.教师选取几个学生的解答进行点评，总结本节课的重点和难点。

一、情境导入

1.教师展示食盐水、电池液等电解质溶液实例，引导学生观察并思考这些溶液为什么能够导电。

2.学生分享自己的观察和想法，教师总结并引入本节课的主题。

二、新知探索

1.教师回顾电解质溶液的定义，引导学生思考电解质溶液导电的原因。

2.教师演示实验，观察电解质溶液的导电性，引导学生记录实验现象。

3.教师讲解强电解质和弱电解质的概念，通过对比分析，让学生理解两者的区别。

4.教师引导学生通过实验数据和化学方程式，探究电解质溶液中的离子平衡。

三、互动体验

1.教师将学生分成小组，每组针对强弱电解质的区分进行讨论，并分享讨论结果。

2.教师设计互动游戏“电解质猜猜看”，让学生在游戏中加深对电解质溶液的理解。

3.教师针对学生的讨论和游戏表现进行点评，总结电解质溶液的相关知识点。

四、实践应用

1.教师提供一些实际应用题目，如计算某种电解质溶液的离子浓度，让学生运用所学知识解决问题。

2.教师鼓励学生提出生活中的电解质溶液问题，并尝试运用所学知识解答。

3.教师选取几个学生的解答进行点评，总结本节课的重点和难点。六、教学反思

这节课在讲解电解质溶液时，我发现学生对强弱电解质的区分还是有些模糊。可能是因为我在讲解概念时没有足够形象化，导致学生难以理解。下次我会尝试通过更多的实验和生活中的实例来帮助学生直观感受电解质的导电性。另外，实践应用环节的时间安排略显紧张，未来我会调整时间分配，让学生有更充分的时间进行思考和练习。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：包括电解质溶液的基本概念、导电性原理、强弱电解质分类、离子平衡等主题的PPT课件，以及配套的教案和教学设计。

2.案例资源：搜集实际生活中的电解质溶液案例，如电池工作原理、游泳池消毒剂的作用等，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

3.视频资源：收录电解质溶液相关的教学视频，包括实验演示、概念讲解、案例分析等，增强学生的视听感受和学习兴趣。

4.文章资源：整理电解质溶液相关的学术文章和科普文章，供学生深入学习，拓宽知识面。

5.练习题库：建立包含选择题、填空题、计算题、简答题等多种形式的练习题库，供学生自主练习和教师测试。

在线学习平台：

1.课程发布：将教学资源库中的课件、案例、视频等资源上传至在线学习平台，供学生随时查看和复习。

2.互动讨论：开设在线论坛和聊天室，鼓励学生在平台上进行提问、讨论和交流，教师及时回复和指导。

3.在线测试：利用平台进行在线测试，学生可以随时进行自我评估，教师可以监控学生的学习进度和效果。

4.资源共享：允许学生在平台上分享自己的学习笔记、资料和心得，形成良好的学习氛围。

技术支持：

1.硬件保障：确保教室内的多媒体设备（如电脑、投影仪、音响等）正常工