2024-2025学年新教材高中英语 Unit 6 Earth first导读 话题妙切入教学实录 外研版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语Unit6Earthfirst导读话题妙切入教学实录外研版必修第二册一、课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit6Earthfirst导读

2.教学年级和班级：2024-2025学年新高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕外研版必修第二册Unit6Earthfirst展开，主要包括以下内容：单元主题导入、课文导读、关键词汇讲解以及课后练习。通过本节课的学习，使学生了解环保的重要性，掌握相关词汇和表达，为后续深入学习单元内容奠定基础。二、教学目标

1.让学生理解并掌握Unit6Earthfirst中的核心词汇和表达方式。

2.培养学生通过阅读课文，提取关键信息，分析环保主题的能力。

3.引导学生运用所学知识，讨论和表达自己对环保问题的看法，提升语言实际运用能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文中的关键词汇和短语，如"environmentalprotection,""sustainabledevelopment,""pollutionreduction"等。

-理解课文的主旨大意，即地球环保的重要性以及个人在环保行动中可以发挥的作用。

-学会使用课文中的句型和语法结构，例如条件祈使句型"ifwedon'ttakeaction,..."以及将来时态的使用。

2.教学难点

-对环保相关词汇的理解和运用，例如学生可能对"sustainable"和"ecosystem"等专业词汇不够熟悉，需要通过实例和语境来加深理解。

-对课文中的复杂句子结构的理解，如长句和复杂从句，例如课文中出现的"Unlesswechangeourwaysandtakestepstoreducepollution,thefutureofourplanetwillbeinseriousdanger."

-将课文内容与现实生活联系起来，讨论环保行动的可行性和有效性，这一部分对学生批判性思维和创造性思维的要求较高，需要教师提供引导和支持。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：课文电子版、PPT课件、相关环保视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示地球自然景观与污染对比的图片或视频，引导学生思考地球现状及其对人类的影响。

-提问：你们认为环境保护的重要性如何？我们能为地球做些什么？引出本节课的主题——地球环保。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发Unit6Earthfirst的课文，引导学生快速阅读并概括文章大意，提取关于环保行动的信息。

-听力训练：播放课文音频，要求学生跟读并回答关于课文内容的问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合课文，讲解重点词汇如"ecosystem,""sustainable,""carbonfootprint"等，并通过例句加深学生理解。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论如何将课文中的环保理念应用到日常生活中，如节能减排、垃圾分类等。

-角色扮演：选取部分学生扮演环保活动家、政府官员、普通市民等角色，进行角色扮演活动，讨论环保措施的实施。

4.实践应用（10分钟）

-设计环保行动方案：要求学生根据课文内容和讨论结果，设计一个简单的环保行动方案，如校园环保活动、家庭节能计划等。

5.语言运用（10分钟）

-口头表达：让学生模拟一次环保主题的演讲或辩论，锻炼学生运用所学语言表达观点的能力。

-书面练习：布置一道写作题，要求学生写一篇关于如何减少塑料使用的小文章。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调环保的紧迫性和个人行动的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在环保行动中遇到的困难和可能的解决方案。

7.作业布置（5分钟）

-布置相关作业，如阅读后续课文、准备下一次的口头表达或写作任务，以巩固所学内容。六、教学反思

这节课通过图片和视频导入，激发了学生对环保主题的兴趣。在阅读和听力训练中，学生们能够积极提取信息，但在词汇理解和运用方面还存在一些困难，今后我需要更多地进行针对性练习。角色扮演和小组讨论环节，学生们表现出较高的参与度，但部分学生还需加强团队合作能力。总体来说，学生对环保有了更深的认识，我会继续关注他们的进步，不断调整教学方法，帮助他们更好地掌握知识。七、结语八、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《地球之友：环保行动指南》、《塑料海洋：我们如何造成了这场危机，又该如何解决》等环保主题书籍。

-电影：《地球上的星星》、《不可饶恕》等反映环境问题与人类关系的电影。

-环保网站：世界自然基金会(WWF)、绿色和平组织(Greenpeace)等官方网站，提供丰富的环保资讯和活动。

-社交媒体话题：#环保行动#可持续生活#气候变化等社交媒体话题，了解公众讨论和最新动态。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关环保书籍，加深对环保知识的理解和认识。

-组织学生观看环保主题的电影，之后进行小组讨论，分享观影感受和对环保的认识。

-建议学生定期访问环保组织官方网站，了解环保工作的最新进展，参与线上环保活动。

-鼓励学生参与社交媒体上的环保话题讨论，提高他们的环保意识，同时锻炼他们的信息检索和批判性思维能力。

-建议学生开展环保实践活动，如校园垃圾分类、节能减排挑战、社区环保宣传等，将学到的环保知识应用到实际生活中。

-鼓励学生参与环保志愿者项目，