2023二年级数学上册 四 表内除法教学实录 苏教版

2023二年级数学上册四表内除法教学实录苏教版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级数学上册《四表内除法》

2.教学年级和班级：2023二年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括苏教版二年级数学上册第四章节《表内除法》，涉及除法的基本概念、除法算式的读写方法、表内除法的计算方法以及除法与乘法的关系等内容。通过对本章的学习，学生能够掌握表内除法的基本运算技能，为后续学习打下基础。二、核心素养目标

1.数感与运算能力：通过本节课的学习，学生能够建立对除法概念的直观理解，提高运用除法解决实际问题的能力，发展数感。

2.逻辑思维与问题解决：培养学生通过观察、分析、归纳等方法，理解除法算式的结构，提高逻辑思维能力和问题解决能力。

3.数学应用与创新意识：鼓励学生在实际情境中运用除法知识，发现并提出问题，探索解决问题的策略，培养数学应用与创新意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了乘法表，能够熟练地进行乘法运算，对乘法的基本概念有了较好的理解。此外，学生已经接触过简单的除法概念，如“平均分”，这为学习表内除法打下了基础。

2.学习兴趣方面，学生对数学游戏和实际操作活动表现出较高的兴趣。在能力上，学生具备一定的观察和思考能力，能够通过实例来理解数学概念。在学习风格上，学生偏好通过直观的教具和实际操作来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对除法概念的理解可能不够深入，容易混淆除法算式中各部分的名称；在计算表内除法时，可能因为乘法口诀不够熟练而导致计算错误；在解决实际问题时，可能难以将问题转化为除法运算。因此，教学中需要关注这些方面，提供适当的引导和帮助。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解除法概念、运算规则，帮助学生建立理论基础。

-情境教学法：通过设置具体情境，如分苹果、糖果等，让学生在实际操作中理解除法。

-小组合作学习：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示除法算式和例题，增强视觉效果。

-教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生参与度和练习效率。

-实物教具：使用苹果、糖果等实物进行演示，帮助学生直观理解除法概念。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一幅生动的分苹果场景图，引导学生观察并提问：“小明有4个苹果，他想平均分给2个小朋友，每个小朋友能得到几个苹果？”通过这个问题，激发学生的好奇心和参与欲望，引出本节课的主题——表内除法。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师首先介绍除法的基本概念，包括除号、被除数、除数和商的概念，通过实物苹果的分配让学生直观感受除法的过程。

-接着，教师通过展示例题，如“8÷2=4”，引导学生观察并发现除法算式的结构，解释除法算式各部分的名称和意义。

-然后教师引导学生利用乘法口诀来计算表内除法，如“6÷3”，学生可以通过乘法口诀“三乘以二等于六”来推断出“六除以三等于二”。

-在此过程中，教师鼓励学生积极参与，提问并及时给予反馈，帮助学生理解并掌握除法的基本运算规则。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师组织学生进行小组合作活动，每个小组分配一定数量的实物或图片，要求学生自己设计除法问题，并在小组内讨论解答方法。

-学生在小组内轮流担任“小老师”，向其他成员解释自己的解题过程，通过这种方式加深对除法的理解。

-教师巡回指导，观察学生的讨论情况，适时提供帮助和指导，确保每个学生都能参与到活动中来。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师给出一些表内除法的练习题，如“9÷3”、“12÷4”等，要求学生在规定时间内完成，并提交答案。

-教师选取几名学生上台展示自己的解题过程，对学生的解答进行点评，总结本节课的重点和难点。

-最后，教师布置家庭作业，要求学生回家后复习本节课的内容，并完成一些相关的练习题，以巩固所学知识。六、教学反思与改进

这节课学生对除法概念的理解有了明显的提升，但在运用乘法口诀进行除法运算时，部分学生还是显得不够熟练。我注意到，对于那些在除法运算中遇到困难的学生，通过结合实物操作和直观演示，他们的理解程度有了明显改善。下次我会准备更多的操作材料，让每个学生都有机会亲手操作，加深对除法概念的理解。另外，我会加强对乘法口诀的训练，确保学生在进行除法运算时更加得心应手。课堂上学生的参与度很高，但我也发现有些学生在小组合作时不够积极，今后我会在小组活动中加入更多的激励措施，让每个学生都能积极参与到学习中来。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：播放有关除法运算的动画视频，帮助学生直观理解除法的过程和原理。

-图片资源：收集和制作各种情境下的除法应用图片，如分水果、分糖果等，用于情境导入和练习。

-音频资源：录制乘法口诀的音频，供学生在课堂练习和课后复习时使用。

2.阅读材料：

-精选与除法相关的数学故事，通过故事的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习除法知识。

-编写除法练习题集，包含不同难度的题目，供学生课后自学和巩固。

3.在线工具：

-利用在线数学游戏，让学生在游戏中练习除法运算，提高学习兴趣。

-提供在线除法练习软件，学生可以通过软件进行自我测试，及时了解自己的学习进度。

-利用在线教育平台，上传除法教学视频和讲义，方便学生随时查阅和复习。

4.实物资源：

-准备各种实物教具，如小棒、糖果、苹果等，用于课堂上的直观演示和操作练习。

-设计除法操作卡片，学生可以通过卡片进行配对练习，增强对除法算式的理解。

5.教学辅助材料：

-编制除法运算规则总结表，帮助学生快速回顾和掌握除法运算的基本规则。

-制作除法计算练习册，包含丰富的练习题目，帮助学生巩固除法运算技能。

6.家长支持材料：

-提供家长指南，指导家长如何在家中辅导孩子学习除法，增强家校合作。

-推荐适合家长阅读的数学教育书籍，帮助家长更好地理解数学教育的重要性。

7.教师专业发展资源：

-提供除法教学研讨会和培训资料，帮助教师提高教学水平。

-建立教师交流平台，分享除法教学经验和创新教学方法。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

-完成表内除法的练习题，包括直接写出得数、解决实际问题等类型，巩固对除法概念的理解和应用能力。

-设计一个生活中的除法问题，用今天学到的除法知识来解决，并写下解题过程和答案。

-家长参与部分：家长协助孩子在家进行除法练习，观察孩子的学习情况，并提供简单的反馈。

具体作业如下：

-练习题：完成课本第46页的练习一、二、三。

-生活问题：如果家里买了12个橘子，要平均分给4个孩子，每个孩子能得到多少个橘子？写出解题过程。

-家长反馈：家长观察孩子完成作业的情况，签字确认，并简单写下孩子在家练习的表现。

2.反馈方式：

-教师批改作业，对学生的解题过程和答案进行评价，给出具体的反馈意见，指导学生改进。

-在课堂上，选取几位学生的作业进行展示，让其他学生学习和交流，同时给予表现优秀的学生表扬和鼓励。

-对于解题过程中出现的问题，教师会进行集中的讲解和指导，帮助学生理解