2 宪法是根本法第1课时感受宪法日（教学实录）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

2宪法是根本法第1课时感受宪法日（教学实录）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：宪法是根本法第1课时感受宪法日

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习宪法的相关知识，教材内容主要包括宪法日的来历、宪法在国家法律体系中的地位、宪法的作用以及如何尊重和维护宪法。通过学习，让学生认识到宪法是国家的根本法，是维护国家法治和社会秩序的重要基石。课程内容紧密围绕统编版道德与法治六年级上册教材，旨在培养学生的法治观念和宪法意识。二、核心素养目标

1.法律意识：培养学生对宪法的基本认识，理解宪法在国家法律体系中的核心地位，增强遵法守法的自觉性。

2.社会责任感：引导学生感受宪法对于社会秩序和公民权利的重要性，激发学生积极参与法治社会的建设。

3.道德观念：通过学习宪法，培养学生尊重和维护宪法的道德情操，形成正确的价值观和道德判断。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经接触过基本的法律概念，如法律、规则等，对法治社会有初步的理解。此外，他们也学习过一些关于国家机构和社会责任的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对于社会现象和法律有一定的兴趣，他们喜欢通过案例和故事来理解抽象的概念。学生在学习过程中表现出不同的能力，有的擅长逻辑分析，有的善于表达和交流。在风格上，他们更倾向于互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对宪法这样抽象的法律文本感到难以理解。此外，由于宪法涉及的概念较为宏观，学生可能会在理解宪法的作用和实际生活中的应用方面遇到挑战。同时，将宪法知识转化为实际行动，如尊重和维护宪法，也是学生可能面临的困难。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用宪法宣传视频、宪法宣誓仪式的图片以及宪法知识讲解的音频，用以导入课程，增强学生对宪法日的直观感受。

2.阅读材料：准备相关的宪法知识短文，供学生在课后阅读，深化对宪法是国家根本法的理解。

3.在线工具：利用在线宪法知识问答和宪法学习平台，让学生通过互动学习，检验和巩固学习效果。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示宪法日宣传视频，引导学生关注宪法在国家法律体系中的特殊地位，提问学生对宪法的认识，引发讨论。

目的：激发学生对宪法知识的兴趣，为学习宪法的重要性打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细介绍宪法的基本概念、宪法日的由来及其意义，强调宪法作为国家根本法的重要性。

案例分析：通过分析宪法中公民基本权利和义务的具体条款，让学生理解宪法对个人生活的影响。

逻辑谬误：讨论常见的对宪法误解的情况，如将宪法与其他法律混淆，教会学生如何辨别和纠正这些误解。

3.巩固练习

课堂练习：设置宪法知识问答，让学生回答有关宪法的基本问题，检验学生对宪法知识的掌握。

小组讨论：让学生分组讨论宪法在实际生活中的应用，如宪法对公民权利的保护，以及如何在生活中践行宪法精神。

4.深化理解

案例分析：通过分析宪法在具体案件中的作用，如宪法如何影响司法判决，让学生理解宪法对法治社会的意义。

辩论活动：组织学生就宪法中某一争议性话题进行辩论，如言论自由与公共秩序的平衡，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

知识梳理：总结本节课的重点内容，包括宪法的基本概念、宪法日的意义以及宪法在实际生活中的应用。

学生反馈：邀请学生分享学习宪法的心得，讨论宪法对个人和社会的重要性，反思如何在自己的生活中实践宪法精神。六、教学反思与改进

这节课学生对于宪法日的认识有了一定的提升，但在宪法具体条款的理解上还存在不足。我注意到，学生在讨论宪法在实际生活中的应用时，有些同学显得有些迷茫，这可能是因为宪法条款较为抽象，不容易与实际生活联系起来。下次我会尝试用更多生活中的实例来解释宪法条款，让学生更直观地感受到宪法的作用。

另外，辩论活动中，部分学生对于如何运用宪法知识进行论证还不太熟练。我计划在后续的课程中，增加一些宪法知识的应用练习，比如模拟法庭辩论，让学生在实践中提升自己的逻辑思维和论证能力。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切关注每位学生的参与情况，对他们的表现给予即时反馈。我会特别留意学生是否能够结合宪法知识进行思考和表达，以及他们是否能够尊重和倾听他人的观点。

2.成果评价：课程结束后，我会检查学生制定的宪法学习计划和行动计划，鼓励他们分享自己的计划和执行过程中的体验。同时，我会组织学生进行互评，以便他们能够相互学习，共同进步。

3.自我反思：我会引导学生反思学习宪法的过程，让他们思考宪法知识如何影响他们的日常生活和行为。通过写作或口头表达，学生将探讨如何将宪法精神融入到自己的行为中，以及如何成为遵纪守法的公民。这样的反思有助于学生将所学知识内化为实际行动。八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国宪法》全文，供学生深入学习宪法内容。

-宪法宣传册和海报，帮助学生更直观地理解宪法的作用和意义。

-相关法律案例，特别是涉及宪法应用的案例，以实例加深对宪法条文的理解。

-宪法知识竞赛题目，用于检测学生对宪法知识的掌握情况。

-宪法教育视频，包括宪法讲座、宪法知识普及等，以视频形式丰富学习资源。

2.拓展建议：

-阅读宪法全文：鼓励学生在课后阅读《中华人民共和国宪法》全文，特别是关于公民基本权利和义务的章节，以加深对宪法内容的理解。

-分析宪法案例：挑选几个与宪法相关的实际案例，让学生分析案例中宪法如何被应用，以及宪法对于案件结果的影响。

-开展宪法知识竞赛：组织宪法知识竞赛活动，让学生在竞赛中巩固和运用宪法知识，同时提高学习的趣味性。

-制作宪法宣传作品：鼓励学生利用课余时间制作宪法宣传册或海报，通过创作过程加深对宪法知识的理解。

-观看宪法教育视频：安排学生在课堂上或课后观看宪法教育视频，通过视频中的专家讲解和案例分析，帮助学生更好地理解宪法。

-参与宪法讲座：如果可能，组织学生参加学校或社区举办的宪法讲座，让学生直接聆听专家对宪法的解读。

-宪法知识家庭分享：鼓励学生将学到的宪法知识带回家，与家人分享，增强宪法意识的家庭氛围。

-宪法主题写作：布置宪法主题的写作任务，让学生通过写作表达自己对宪法的理解和认识。

-宪法知识社会实践：组织学生参与宪法知识的社会实践活动，如宪法知识宣传周，让学生在实践中学习宪法。九、教学评估与改进

评估方式：我通常会通过多种方式来评估学生的学习效果。在课堂上，我会观察学生的参与度，看他们是否能够积极提问和回答问题。通过作业完成情况，我可以了解学生对宪法知识的掌握程度，以及他们能否将知识应用到实际情境中。此外，我还会关注学生在宪法知识竞赛、宣传册制作等实践活动中的表现，这些都是评估学生学习效果的重要手段。

改进策略：根据评估结果，我会调整教学策略和方法，力求提高教学效果。如果发现学生在某些宪法概念上存在理解障碍，我会在课堂上提供更多的实例和解释，帮助他们深化理解。同时，我会关注学生的个体差异，对于理解能力较弱的学生，我会提供额外的辅导和指导，确保他们能够跟上课程的进度。对于那些表现出较高理解能力的学生，我会提供更具挑战性的学习材料，鼓励他们进行更深入的探索。

我会定期