语言运用与综合性学习-2025年中考语文专项复习（湖北专用）（原题版）

第一部分积累与应用

专题04语言运用与综合性学习

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。

新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。

一声情概览

课标要求考点考向考法

1.能用普通话正确、流利、有感情地考法1重音

朗读。考向一：考法2停连

朗读设计

2.在对联的拟写和赏析中，感受传统朗读设计考法3节奏

文化的博大精深，吸收文化智慧,发展语言考法4语调等

能力，发展思维能力，激发潜能。

考法1对联常识题

3.注意对象和场合，学习文明得体地

考法2调整组合题

考向二：

交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话

对联拟写考法3补写对联题

对联拟写

语、表情、手势等，理解对方的观点和意

考法4创作对联题

图。

考法5抄写对联题

4.自信、负责地表达自己的观点，做

考法1劝告他人型

到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和

考法2安排采访型

语气，根据需要调整自己的表达内容和方

考法3辩论反驳型

式，不断提高应对能力，增强感染力和说考向三：

口语交际考法4言外之意型

服力。口语交际

考法5情境设计型（开场白、

5.讲述见闻，内容具体、语言生动。

结束语、串台词、转述、邀

复述转述，完整准确、突出要点。能就适

请语、颁奖词、推荐语等）

当的话题作即席讲话和有准备的主题演考法1确定活动主题

讲，有自己的观点，有一定说服力。讨论考法2制定活动方案

考向四：

问题，能积极发表自己的看法，有中心，活动策划考法3撰写宣传标语

活动策划

有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并考法4设计活动形式

能有针对性地发表意见。考法5发出活动倡议

6.能提出学习和生活中感兴趣的问

题，共同讨论，选出研究主题，制订简单考法1图表转换

考向五：

的研究计划。能从书刊或其他媒体中获取图文转换考法2徽标解读

图文转换

有关资料，讨论分析问题，独立或合作写考法3漫画解析

出简单的研究报告。

考法1概括语段内容

7.理解材料的基础上，对相关信息进

考向六：考法2给事物下定义

行筛选、提取，并归纳概括。语段压缩

语段压缩考法3提取关键词

考法4新闻概写

真题透视

A考向一朗读设计

【2024•湖北统考•中考真题】读一读描写“海的声音”的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项（）

A.要读出“我”的意外，我这样读：“您真星听到了一种声音，那么遥远又那么朦胧的一种声音，像

是涛声，又像是风声。”

B.要读出海的深远，我这样读：“那是激荡了?万斯年的海，那是包裹了：个早建的海。”

C.要读出“我”心潮澎湃，我这样读：“木净在呼啸，净跟翻滚着，以心跳的频率撞击着胸瞳。”

D.要读出“我”的痴迷，我这样读：“海的声音又带我进入时空隧道，让我体验到了莫辨君在四处、

不知令夕日夕的感觉。”

解题技巧/易错易混/特别提醒

关于朗读，部编版语文七年级上册第一单元要求：“学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的

情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。”第二单元要求：”学习本单元，要继续

重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。”

由此看来，朗读的基本要求是“两个把握”：把握好重音和停连，感受汉语声韵之美；把握文章的感

情基调，注意语气、节奏等的变化。

1.重音：为了准确地表达语意和思想感情，有时需要强调那些起重要作用的词或短语，这被称为重音

或重读。在句子中，有些词或短语在表达基本语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些

词和短语就处于一个较为次要的地位上。通过重音的使用，可以突出重要的信息，帮助听众更好地理解和

感受文本的意图和情感。

2.停连：在朗读过程中，停连是声音的断和连的表现，对于朗读者和听众来说，停连是必不可少的。它

既是显示语法结构的需要，也是明晰表达语意和传达感情的需要。正确的停连能够帮助听众更好地理解句

子的结构和意思，同时也能增强朗读的表现力。

3.语气：语气是由思想和情感支配的，可以通过声音的虚实、强弱、高低、快慢等变化来表达不同的

语气。

4.节奏：根据情感和气氛的需要，可以采用不同的节奏来朗读，如轻快型、沉稳型、低沉型等，以更

好地传达作品的意义和情感。

5.语速：指朗读的速度。一般来说，语速受以下三方面因素的制约：听众的年龄、知识结构、心理因

素和生理因素，作品的思想内容，环境因素。

①欢快、热烈、紧张、焦急、慌乱的情绪宜快读；悲痛、沉重、镇定、失重的心情宜慢读。

②争吵、急呼、辩论宜快读；闲谈、耳语、絮语宜慢读。

③抨击、控诉、指责、雄辩宜快读；叙述、说明、追思、回忆宜慢读。

6.语调：

①升调（t）。前低后高，语势上升。一般用来表示疑问、反问、惊异等语气。

②降调（I）。前高后低，语势渐降。一般用于陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞美、祝

福等感情。

③平调（一）。这种调子，语势平稳舒缓，没有明显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明，

还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。

④曲调。全句语调弯曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的词语拖长着念，这种句调

常用来表示讽刺、厌恶、反语、意在言外等语气。

A考向二对联拟写

【2024•湖北统考•中考真题】小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯

写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见下图）。

人树德立

解题技巧/易错易混/特别提醒

1,熟悉对联的特点和格律：对联具有独特的形式美和文化内涵，要求做到心灵手巧，对仗工整。对联的

基本要求包括字数相等、词性相对、意义相关、节奏相合、平仄相协、结构相应。了解这些基本要求是正

确拟写对联的基础。

2.注意审题，理解题干要求：对联题一般要求写出符合对联特点的对句，其中应该有对仗的要求。理解

题目的具体要求和背景，有助于更准确地拟写出符合要求的对联。

3.阅读选项，分析判断：在理解题目意思的基础上，仔细阅读选项，比较选项间的对仗是否准确、自然、

流畅。这一步骤有助于筛选出最符合要求的对联选项。

4.多写多练，提高写作能力：对联创作需要长时间的积累和练习，只有通过不断练习，才能提高对联水

平和写作能力。通过大量的练习，可以增强对联创作的熟练度和创意性。

5.注意思维方法，注意对联意境：对联意境的营造是对联创作的关键，要注意运用修辞手法，创造出生

动的形象和优美的意境。良好的思维方法和意境营造能力，可以使对联更加生动有趣，富有感染力。

6.注重细节，注意风格特点：对联创作要注意细节，如平仄、押韵、字音、字形等，还要注意对联的风

格特点，如豪放、婉约、清新、古朴等。细节的把握和对风格的注意，可以使对联更加完美，符合特定的

审美要求。

A考向三口语交际

1.12023•湖北黄冈、孝感、咸宁•中考真题】义务教育劳动课程标准颁布后，班主任老师动员学生们周

末主动参与家庭中打扫卫生、洗衣做饭、外出购物、家居美化等日常生活劳动，有些同学有抵触情绪，他

们认为日常家庭劳动是父母的事情，中学生的职责就是好好学习，日常生活劳动对人的成长也没有什么作

用。假如你是班长，会怎样劝说这些同学呢？

2.12023•湖北潜江、天门、仙桃、江汉油田•中考真题】你班将乘坐大巴去黄鹤楼开展研学旅行，同学

们积极参与。

（1）小文借助导航软件，查到三种出行方案（见下表）。她给班主任罗老师打电话陈述了自己的建议和理

由：“_______________________________

因素方案用时路程红绿灯途经过路费

方案一1小时47分钟154.8公里7处沪渝高速、汉蔡高速201元

方案二2小时14分钟154.1公里19处沪渝高速、东风大道141元

方案三3小时53分钟157.4公里82处318国道0元

3.[2023•湖北荆州•中考真题】“办一个节，兴一座城。”在荆州成功举办首届楚文化节之后，同学们

对再次举办楚文化节充满期待，班委会决定开展第二届楚文化节策划活动，请你参与。

办一个节，要刺激味蕾。第二届楚文化节将举办“荆州传统美食秀”，请你推荐一种家乡美食，争取入选。

解题技巧/易错易混/特别提醒

1.劝告他人型。了解劝说的对象，明确劝说的目的，注意劝说技巧。

2.安排采访型。明确采访对象，精心设计问题，提问简明扼要，用语真诚得体。

3.辩论反驳型。读懂材料，确立观点；观点明确，理由充分；抓住情境，灵活应变；逻辑严密，表达

恰当。

4.言外之意型。把握语气，领会感情；查因推果，领悟意图；揣摩喻体，悟通本体；联系语境，化婉

为直。

5.情境设计型。

（1）开场白：称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义（鼓励语）+导入语（激情洋溢的语言）+预

祝活动成功的话语+致谢语

（2）结束语：指出活动圆满结束并取得了成功，对活动内容作简要概括，对获奖者表示祝贺，对活动

中的领导者、承办者、支持者及大家的努力表示感谢，简要指出活动的目的和意义，也可提出希望、展望

未来等。

（3）串台词：简短扼要，衔接巧妙自然，和谐得体。

（4）转述：称呼+转述要点（时间/地点/人物/事件）

（5）邀请语：称谓+问候语+自我介绍（熟悉的人不需要）+活动要点（时间+地点+活动名称）+希望受

邀对象参加的话语。

(6)颁奖词：高度概括，简洁精练；词吻意合，富有特色；语言清新，文笔优美；言志寓意，饱含深

情。

(7)推荐语

A.人物推荐语。①概括人物主要事迹。②抓住人物精神，用生动准确的语言进行描述并阐述理由。③

对人物进行准确的陈述与评价。

B.书籍、歌曲、舞蹈、画作等推荐语。①写明作品名称、作者、演奏者等。②介绍作品主要内容，包

括其思想内涵、人物形象、写作特色、音乐特色、造型等方面。③值得学习的地方或地位、影响。

C.名胜推荐语。①写明该名胜位置及反响等基本情况。②选取最具特色的自然景观和人文风光具体介

绍，语言简洁准确，重点突出。③适当运用修辞手法，使语言生动形象。

A考向四活动策划

[2023•湖北荆州•中考真题】“办一个节，兴一座城。”在荆州成功举办首届楚文化节之后，同学们对

再次举办楚文化节充满期待，班委会决定开展第二届楚文化节策划活动，请你参与。

爱一座城，要宣传造势。策划组决定开展“一句话叫响荆州”征集活动，请你拟写一句话，凸显荆州特色，

宣传荆州形象。

解题技巧/易错易混/特别提醒

1.确定活动主题

确立主题并用关键词或句子准确表达主题，针对性强，考生须有一定的语言表达能力。有较强的开放

性，还要具有鲜明的人文性。考生在答题中，要有正确的人生观和价值观。设计主题要做到句式一致、字

数相同、意思协调、特点突出。

2.制定活动方案

完成这类题型要深入活动情境，了解各类活动的主题、内容、对象等；要明确自己在活动中的角色；

要结合教材知识，找准分析问题的角度，作出符合题意、符合活动主题和自己角色的答案。

一份完整的综合实践活动方案，包括指导思想、活动目的、活动形式、活动步骤、活动要求、活动总

结等内容。

3.撰写宣传标语

①短小精悍，简洁有力。即用最简短、最明白的语言，把要宣传的最本质的内容反映出来。

②围绕主题，具有激励性和号召力。标语的内容，要表明作者的立场，要说得立场坚定，不含糊。

③以理服人，以情感人。标语的内容要尽可能做到既能在理智上启发人们，又能在情感上打动人们，

否则就很难引起观众和读者的思想共鸣，难以产生预期的效果，因此撰写标语时要尽量做到亲切感人。

④抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。

4.设计活动形式

①“三突出”：即突出语文知识的综合应用，突出语文能力的全面训练，突出活动形式的灵活多样。

②“三结合”：即课内外结合，与其他学科结合，与常规活动结合。

常见的语文活动形式有以下几种：体验类、竞赛类、展览类、讲座类、趣味类等。

5.发出活动倡议

倡议书包括标题、称谓、正文、结尾和落款五部分。

标题：可写“倡议书”三字，也可写出倡议书的具体内容，如《关于保护益鸟的倡议书》；标题要居

中。

称谓：就是倡议人对倡议对象的称呼，在标题下一行的最顶格写上，后面加冒号。

正文：第三行空2格开始写。一般由四部分组成：倡议的原因；倡议的意义；倡议的目的；倡议的具

体措施（要点化）。

结尾：表明倡议者的决心和希望，或提出某种建议，通常不写敬语或祝福语。

落款：倡议者（个人或组织）署名；写出倡议日期。注意署名和日期要靠右下角书写。

A考向五图文转换

1.12024•湖北统考•中考真题】小雯搜集的两个门店招牌名（见下图）很有语文味，请你选择其中一个

品一品，说说你的发现。

招牌一招牌二

2.12022•湖北仙桃•中考真题】潜江市、天门市、仙桃市三地入选“202d2023年创建周期全国文明城市

提名城市名单”。思源学校为此开展“共享美好，创文有我”主题活动。请你完成相关任务。

（1）【建言献策有我】九（1）班开展了家长问卷调查，请你提取下表中的关键信息，并据此向市政府提

出两点建议。

九（1）班学生家长参加“创文”活动情况统计表

调查项目经常参加（国）有时参加（%）没有参加（%）想参加但没人组织噩）

创文宣传603082

志愿服务5812255

全民阅读1838404

文体活动752050

爱绿、护绿10253629

解题技巧/易错易混/特别提醒

1.图表转换

①认真审题，整体把握。首先要阅读图表中的文字，包括标题、图例及注释，确定图表的基本内容；

其次看图表中各项内容，尤其要学会看数据两头（多与少、高与低、大与小）及其比例关系，判断其内在

的逻辑关系或发展的整体趋势。最后，关注文本中对图表内容的相关表述文字，包括图表下的“注”等。

②细看表头，观察变化。表格要兼顾表格的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变

化特点），折线图要抓住曲线变化的规律，柱形图、饼状图要抓住各要素的比例分配及变化情况，路线图、

流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序，方位图要注意准确把握方位关系等。

③分类统计，归类概括。在分类统计的基础上，要把相似或相近的内容加以归类，进行一些“合并同

类项”的工作，对答案进行“瘦身”。

④锤炼语言，简明答题。图表转换时一般不出现数字，要选用准确的词语表示出数据变化规律和结论。

如表明增长趋势的，可用的词语有“增长（加）了”“增加到”“增长了X倍”“与同期相比，增长……”

等；表明下降趋势的，可用的词语有“减少了”“减少到”等；表示变化的词语有：略低、渐增（减）、

锐减、大幅度上升或下降、随……而变化、逐年增长或降低、远远大于（低于）、提高等；表示程度范围

的词语有：近一半（近50%）、大部分（70%-80%）、绝大多数（90%以上）、所有、约几成等。

⑤把握关键，注意限制。题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确

切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信

息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所

揭示的问题是"“从中可以看出(得出)”等。

同时要注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标

明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。

2.徽标解读

(1)常考题型：①描述会徽、标志画面；②解说会徽、标志的构成；③挖掘会徽、标志的含义、寓意

和创意；④拟广告语。

(2)解题思路：①审题：明确要求；②读图：读全读懂；③表达：准确有序。

3.漫画解析

(1)漫画构成：标题、主体、画注。

①标题。即题目，往往告诉人们漫画的主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。

②主体。组成漫画的各个要素，包括人物动作、对话等。

③画注。对漫画内容与主题的提示、注解。(可以没有)

(2)常考题型：

①画面描述。把握主体，抓住细节，观察局部，讲究条理，客观表述。

②揭示寓意。细致观察画面内容；找出其讽刺、颂扬的对象或行为(画面的形象主体不一定是讽刺或

颂扬的对象)；联系生活；寓意揭示时常用语言：讽刺、批判、揭露、告诫、警示等。

③拟写标题。引用法：引用或者化用成语、俗语、名言警句、诗词、歌词等作为漫画标题。修辞法：

通过比喻、拟人、反问、对仗等修辞手法拟定标题。情景带入法：通过带入漫画中的主体，用他们的想法

作为标题。

拟公益广告：要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，通俗简明，生动有文采。方法：运用修辞，语言

质朴，巧排字词，讲究押韵。

A考向六语段压缩

【2023年湖北省黄冈、孝感、咸宁市中考语文真题】阅读下列材料，联系当前正在开展的中小学生研学实

践活动，思考：讲好红色故事对青少年健康成长有哪些作用？

材料一：党的十八大以来，习近平总书记在地方考察调研时，多次到访对我们党具有重大历史意义的

革命圣地、红色旧址、革命纪念场所。每到一处，习近平总书记都驻足凝视一幅幅图片、一件件实物，反复

强调要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。

材料二：习近平总书记强调：“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，

加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”

我们应牢记总书记的嘱托，珍惜今天幸福的来之不易。我们要让红色文化动起来，开展好浸润式体验

活动，把红色故事和红色文献资料充分结合起来，让红色故事、红色人物更加生动形象，用红色故事养护

精神，促进成长。我们要充分挖掘革命文物的丰富精神内涵，把革命文物保护好、利用好，让革命文物“亮”

起来、“活”起来、“热”起来，用红色故事感染激励广大青少年，坚定他们的理想信念。

解题技巧/易错易混/特别提醒

1.删除冗余信息：在压缩语段时，应删除一些冗余的信息，保留关键和重点信息，以避免语段显得冗

长而缺乏重点。

2.合并句子：将语段中相似的句子合并成一个更简洁的句子，例如将两个并列的句子合并为一个复合

句。

3.删减细节：适当删减一些细节，只保留核心观点或主要信息，以使语段更加简洁明了。

4.使用简练的语言：尽量使用简练的语言来表达观点，例如用一个简洁的动词来代替一个短语或从句。

5.使用代词：适当使用代词可以避免重复，并使语段更加简洁。

6.使用连接词：使用一些适当的连接词可以使语段更加紧凑和连贯，如“而且”、“同时”、“然而”

等。

7.精确选词：在压缩语段时，选择更加精确的词汇可以减少语段的冗余程度。

8.修改句型：适当修改句型可以使语段在结构上更加简洁，例如把一个复杂的句子改为简单句，或者

将一个从句改为简单名词短语等。

新情境新设问跨学木厂「

1.（新设问）【2024年湖北省初中学业水平考试模拟演练】小雨的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不

合适的一项（）

A.小雨注意到多音字的读音，他这样读：碎首黄尘燕（ydn）然勒功至今热血犹（ydn）红。

B.小雨希望读出雄视天下的伟人气概和视通万里的宏阔气象，他这样处理节奏：北国/风光，千里/冰

封，万里/雪飘。望/长城内外，惟余/莽莽。

C.小雨想读出春天里人们欢快兴奋的心情，他这样处理停连（“V”表示停，“八”表示连）：坐着，

V躺着，V打两个滚，八踢几脚球，八赛几趟跑，八捉几回迷藏。

D.小雨想强调总理走遍了祖国的山山水水，他这样处理重音：啊，总理，你在革命需要的每一个个营，

辽阔大地/到处是你深深的手逆。

2.（新情境）【荆楚初中联盟2024年中考模拟联考】他们在街上盘点店面招牌，小雯发现几个理发店的对

联很有意思，请你任选一副赏析它的妙处。

①入门尽是弹冠客；去后应无搔首人。

②不教白发催人老；更喜春风满面生。

③虽然毫末技艺；却是顶上工夫。

3.（新设问）【荆州市2024年初中毕业年级调研考试】家乡文遗我宣传。若董某辉团队再返湖北，并特邀

你作为嘉宾，参与“与辉同行”专场直播活动，一同向全国观众推介你家乡的文化遗产，你会推介哪里？

请你撰写一段80字左右的推介词，力求语言精练、富有感染力，争取成为直播间的亮点。

4.（新情境）【广水市2024年九年级四月适应性练习】班级打算制作一本班史留作纪念，请你为班史设计

一个封面。

设计阐述:

班史是关于班级及其成员的成长史，是将班级成员的活动、感

悟、思想等用文字、图片、影像、数据等形式展现出来的历史。

5.（新设问）【2024年湖北省十堰市一模】漫画家陈景凯立足生活，以"网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两

者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察右边的漫画，将对话补充

完整，不超过12个字。

蜘蛛：有了网.我有吃有喝

网民：__________________

（选自《杂文月刊》2020年第3期）

蜘蛛：有了网，我有吃有喝。

网民：=

6.（新情境）【2024年中考第一次模拟考试（湖北卷）】近年来，互联网上出现的一些编造谣言抹黑英雄、

诋毁先烈，或用娱乐化形式贬损英雄的现象备受舆论关注。董存瑞、邱少云等英雄人物，成了一些人调侃、

恶搞的对象，这样的行为触碰了人民群众情感的底线，受到了法律的严惩。阅读下面消息，简要概括主要

内容。（不超过25个字）

【光明网2023T2-2113:15】12月21日上午，杭州互联网法院组成七人合议庭，由院长陈增宝担任

审判长，对公益诉讼起诉人杭州市西湖区人民检察院诉郭某某、何某某、付某某英烈保护民事公益诉讼案

公开开庭审理，当庭判令三被告在国家级媒体公开赔礼道歉，并赔偿公益损害赔偿金共计15万元，用于何

克希英雄烈士等的纪念、缅怀、弘扬及保护等社会公益事项。杭州市西湖区人民检察院检察长王晓光等出

庭履行职务。

何克希家属、部分人大代表、政协委员、军区代表及省、市政法系统代表近80人以及来自中央、省、

市三级媒体的十余位记者旁听庭审。

2023年8月，开国少将何克希将军的家属发现，部分短视频自媒体在视频中使用何克希同志的照片，

并恶意曲解其形象，相关视频被大量转发。随后，何克希将军家属向公益诉讼起诉人反映上述情况。

「薪题特训

1.【2024年中考押题预测卷01（湖北卷）】小雨的学习从朗读开始，请你选出下面语句朗读处理不合适的

一项（）

A.朗读要读准字音，小雨这样读加点的字：当你沐衿（y0）后，湿发披在两肩，穿过金色花的林万（y

Tn）,走到做祷（do）告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

B.小雨想展示“我”无比悔恨的心情，他这样处理重音：看着三轮车远去，也绝没有想到那更是永远

的诀别。

C.小雨想表现“我”矛盾的心理，他这样处理语调（“/”“、”“一”分别表示语调的上亦下降

和延长）：我想拆散一家人，分成两路，各得其所终一不愿意/。

D.小雨希望读出诗人对幸福自由生活的向往以及对这种幸福生活必将到来的坚信不疑，他这样处理节

奏：那隔着河的/牛郎织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们此刻，定然在/天街/闲游。

2.【2024年中考第三次模拟考试（湖北卷）】班级开展以“汉字之美”为主题的综合性学习活动，小雨和

小雯特邀你参与。

汉字之美，美在声韵。请你选出下面朗读处理不合适的一项（）。

A.小雨注意到多音字的读音，他这样读：这首诗写得太拗（do）口了，但他执拗（ni口）不改，气得我把

笔杆都拗（d。）断了。

B.小雨希望读出作者对千里马命运的惋惜，以及对不懂得识别人才的封建统治者的讽刺和愤懑，他这

样处理节奏：且/欲与常马/等不可得，安求/其能/千里也？

C.小雨想读出济南冬天人们欣喜、愉悦之情，他这样处理停连（“"”表示停，表示连）：真的，

济南的人们"脸上是含笑的。他们一看那些小山，心中▼便觉得有了着落，八有了依靠。

D.小雨认为，《散步》“今年的春天来得太迟，太迟了”一句中的“太迟，太迟了”需要重读并放缓

语速，以体现“我”对母亲忍痛度过严冬的无比心疼。

3.[2024年湖北省初中学业水平考试模拟演练】小雨看到黄鹤楼正厅门柱上的楹联，觉得联末两个词“愁”

和“憾”值得反复吟咏。请你将这两个词还原到楹联中。

爽气西来，云雾扫开天地口

大江东去，波涛洗净古今口

4.【广水市2024年九年级四月适应性练习】请将A“谱写多彩人生”和B“描绘缤纷世界”还原到对联中，

然后推荐给班委会，印在班史封底（通常位于书籍的最后一页）。（只填写序号）

青春似画，;

岁月如歌,o

5.【2024年中考第二次模拟考试（湖北卷）】班级将于4月18日下午三点在本班教室进行“家国情怀，砥

砺前行”的主题演讲活动，班长小雨打电话邀请语文张老师担任评委，小文该怎么说？

6.【2024年湖北省黄冈市二模】东东对传统文化情有独钟，是班里有名的“戏曲迷”，她想参加一个戏曲

学习班，但她的妈妈担心会影响学习。作为东东的同桌，你怎样劝说东东的妈妈？

7.[2024年湖北中考语文押题卷02（湖北卷）】活动过程中，同学们被传统戏剧的服饰及扮相深深吸引。

有同学在活动过程中，征得老师的同意后穿上了各式传统汉服。有人说，传统汉服是中华民族的文化瑰宝，

有利于增强个体对中华文化的认同感。也有人说，传统汉服不符合当代青少年的审美。对此，你怎么看？

请说说你的看法。

8.【2024年湖北省多校教联体联考中考一模】学校文学社准备就“经典浸润我成长”的话题，在你班进行

随机访谈。请为你喜爱的某一部经典写一段推荐语（80字左右）。

9.【2024年湖北省孝感市中考三模】目前，孝感市列入国家级非物质文化遗产名录项目有五项：①董永传

说，②汉川善书，③孝感雕花剪纸，④龙舞（三节龙），⑤云梦皮影戏。在班会的分组讨论环节，围绕“中

学生如何对待孝感非遗传承和保护”的问题，各小组展开讨论，畅所欲言。作为小组组长，针对下列组员

的发言，你该说什么呢？请把你要说的话写下来。

小宇：保护有政府，传承有传承人。

小雯：好多“非遗”已经过时了，失去了竞争力，应该被淘汰。

小明：可以在学校设置非遗项目课程，让同学们学习和传承。

你：______________________________________

10.（2024年湖北省孝感市中考一模】2024年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词61周年。60多年来，

学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中

华儿女的心灵。班级开展“‘锋’华正茂一一向雷锋学习”的主题活动，请你认真阅读下面材料，并选择

其中一项任务完成。

【材料】

雷锋日记（摘录）

◎……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果

你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？

◎一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻

进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”

精神。

◎……