8 网络新世界 （教学实录） -部编版道德与法治四年级上册VIP

8网络新世界（教学实录）-部编版道德与法治四年级上册一、教学背景

授课内容：《网络新世界》

授课年级：四年级

教材版本：部编版道德与法治四年级上册。

本节课通过讲解网络的基本概念、网络的作用以及网络安全知识，引导四年级学生正确认识和使用网络，提高他们的网络素养，培养良好的网络行为习惯。二、核心素养目标

课程目标设定：

1.理解网络作为信息工具的基本特性，培养信息获取与处理能力。

2.认识网络安全重要性，发展网络道德素养和自我保护意识。

3.增强网络信息辨别能力，形成正确的网络使用习惯。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示网络在日常生活中的应用场景，如在线学习、信息搜索等，引导学生感受网络的便利。

-情境模拟：创建模拟网络环境，让学生在虚拟空间中体验信息交流，理解网络安全的重要性。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，针对网络使用中的道德问题进行讨论，如个人隐私保护、网络礼貌等。

-角色扮演：分配学生扮演网络警察、网络安全专家等角色，通过角色扮演加深对网络安全规则的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生记录自己在网络使用中的行为，反思是否符合网络安全规范。

-同伴评价：组织学生相互评价网络行为，通过讨论交流，提高网络安全意识和自我管理能力。四篇直接输出：

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频、图片、音频等多媒体资源，展示网络的利与弊，增强学生对网络新世界的直观感知。

2.阅读材料：提供与网络相关的文章和案例，帮助学生深入理解网络知识，培养正确的网络观念。

3.在线工具：利用在线教育平台和网络安全软件，指导学生进行网络实践，提高网络安全意识和操作技能。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于网络发展历程的短视频，让学生了解网络如何从无到有，以及它对现代社会的影响。视频结束后，教师提问：“你们对网络有什么看法？”引导学生思考并分享自己的观点。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师引导学生学习网络的基本概念、功能及其在生活中的应用。通过展示网络的好的一面，如信息获取、在线学习、便捷交流等，同时讨论网络的负面影响，如沉迷网络、网络诈骗、隐私泄露等。在此过程中，教师穿插讲解网络安全知识，如如何预防网络病毒、保护个人隐私等。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组选择一个网络相关的案例进行讨论。案例内容包括网络诈骗、网络欺凌等。要求学生分析案例中的问题，提出解决方案，并分享给其他小组。在此过程中，教师巡回指导，帮助学生完善解决方案。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个网络应用场景，如在线购物、网上交友等，让学生在小组内讨论如何在这个场景中正确使用网络，避免网络安全风险。讨论结束后，每组选派一名代表分享讨论成果。最后，教师总结本次课程的要点，强调网络安全意识的重要性。

5.总结与反馈（5分钟）

内容：教师邀请学生分享本节课的学习收获，针对学生的反馈进行点评，指出优点和不足。同时，教师提出课后作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于网络安全的心得体会。

6.课后延伸（自主学习）

内容：教师推荐一些网络安全相关的书籍、网站和视频资源，鼓励学生在课后进行自主学习，进一步拓宽网络安全知识。同时，要求学生在生活中积极践行网络安全，提高自我保护意识。六、教学反思

教学反思：这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对网络有了更全面的认识。从学生的反馈来看，他们对网络安全有了更深的理解，但我也发现有些学生在实际操作中还是存在一些问题。接下来，我会针对这些不足，调整教学方法，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。七、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课堂氛围整体不错，学生们对网络新世界的概念有了初步的认识。从情境导入环节来看，学生们对网络在日常生活中的应用表现出浓厚的兴趣，能够积极参与讨论。在新知探索环节，学生们对网络的双面性有了更深的理解，能够主动思考网络安全问题。互动体验环节中，学生们在小组讨论中表现出较高的合作意识，能够从不同角度分析问题。实践应用环节，学生们能够将所学知识应用到实际生活中，提出了一些有针对性的网络安全措施。

然而，我也注意到一些问题。比如，在讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，需要更多的引导才能独立思考。此外，个别学生在网络安全方面的知识储备不足，对一些基本概念理解不够深入。

2.教学改进

针对上述评估结果，我计划从以下几个方面进行教学改进：

-加强引导：在讨论环节，我会更加注重引导学生独立思考，鼓励他们提出自己的观点，而不是仅仅依赖他人的意见。

-拓展资源：为了让学生更全面地了解网络安全，我会引入更多的案例和资料，帮助他们深入理解网络的两面性。

-实践操作：我会设计一些实际操作环节，让学生在模拟网络环境中亲身体验网络安全问题，提高他们的实践能力。

-个性化教学：针对不同学生的学习水平，我会采取个性化的教学方法，确保每个学生都能跟上课程的进度。

-反馈与总结：在每节课结束后，我会邀请学生分享他们的学习心得，及时了解他们的学习情况，并根据反馈调整教学策略。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集与网络新世界相关的视频资料，如网络发展历程、网络安全教育短片等，用于课堂导入，激发学生兴趣，增强直观感受。

-图片资源：准备一系列网络相关的图片，如不同网络应用的界面截图、网络安全标识等，用于辅助讲解和讨论。

-音频资源：使用网络安全的公益广告音频，让学生在听力训练的同时，加强对网络安全重要性的认识。

2.阅读材料

-网络安全教育手册：提供一份简明的网络安全教育手册，内容涵盖个人信息保护、网络诈骗防范、健康网络行为等，供学生阅读和学习。

-网络新闻文章：挑选一些关于网络安全的最新新闻文章，让学生了解网络安全问题的现实案例，提高他们的安全意识。

3.在线工具

-网络安全模拟平台：使用在线的网络安全模拟平台，让学生在模拟环境中练习如何识别和防范网络风险。

-网络素养测试：提供在线的网络素养测试，帮助学生评估自己的网络安全知识水平，并针对性地进行学习和提升。

-在线互动游戏：设计一些网络安全主题的在线互动游戏，通过游戏的形式让学生在娱乐中学习网络安全知识。

4.教学网站与数据库

-网络安全教育网站：推荐一些权威的网络安全教育网站，如国家网络安全教育平台，提供丰富的网络安全学习资源和在线课程。

-知识数据库：利用如百度百科等在线知识数据库，让学生在搜索和阅读中，自主获取更多网络安全相关的信息。

5.教学软件与工具

-思维导图软件：使用思维导图软件，帮助学生整理和归纳网络安全知识，形成清晰的知识结构。

-在线协作工具：利用在线协作工具，如腾讯文档，让学生在小组合作中共同完成网络安全项目，提高团队协作能力。

6.社交媒体与论坛

-社交媒体群组：创建班级社交媒体群组，用于发布网络安全资讯、讨论热点问题，增强学生的参与感和互动性。

-网络安全论坛：引导学生参与网络安全论坛，与其他网友交流学习经验，拓宽视野。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.网络安全知识问答：设计一份网络安全知识问答卷，包括选择题、填空题和简答题，内容涵盖本节课讲解的网络基本概念、网络安全规则、网络道德等，要求学生在规定时间内完成，以检验他们对课堂所学知识的掌握程度。

2.网络安全案例分析：让学生选择一个与本节课内容相关的网络安全案例，进行分析并撰写报告。报告应包括案例背景、存在的问题、可能的影响以及解决方案，鼓励学生结合自己的理解和课堂所学提出创新性的见解。

3.网络使用日记：要求学生记录一周内的网络使用情况，包括上网时间、浏览内容、网络互动等，并在日记中反思自己的网络行为是否合理，是否存在安全隐患，以及如何改进。

作业反馈：

1.知识问答卷批改：在收齐学生的知识问答卷后，我会逐一进行批改，对每个学生的答案进行评分，并针对错误答案给出解释和指导，帮助学生理解正确的知识点。

2.案例分析报告评语：对于学生的案例分析报告，我会仔细阅读并给出详细的评语，指出报告中的亮点和不足，提供改进建议，鼓励学生继续深入研究和探索。

3.网络使用日记反馈：我会认真阅读每个学生的网络使用日记，对他们的自我反思进行评价，提出具体的改进建议，如如何合理安排上网时间、如何提高网络安全意