4昆虫备忘录 教学实录-2023-2024学年语文三年级下册统编版

4昆虫备忘录教学实录-2023-2024学年语文三年级下册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：统编版语文三年级下册《昆虫备忘录》一课的阅读理解与写作练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已学的动物描写类课文相结合，通过学习《昆虫备忘录》一课，让学生进一步了解和掌握对昆虫特征的细致观察与描绘方法，巩固对课文内容的理解与分析能力。教材中涉及到的昆虫特点、生活习性等内容，与三年级学生的认知水平相符，有助于提升学生的观察力和写作技巧。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《昆虫备忘录》，培养学生准确理解词句、概括文本信息的能力，以及运用课文中的描写方法进行创意写作的能力。

2.思维发展与提升：激发学生对昆虫的好奇心，培养观察、分析、比较昆虫特征的科学思维方法，提高解决问题的能力。

3.文化传承与理解：引导学生了解和尊重生物多样性，培养关爱自然、保护生态环境的意识，传承和弘扬传统文化中的生态智慧。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习过多篇关于动物和自然界的课文，对动物的基本特征和生态环境有了初步的认识，具备了一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对自然界充满好奇心，对昆虫等小动物有浓厚的兴趣，喜欢通过观察和探索来学习新知识。他们在学习过程中倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过讨论和小组合作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《昆虫备忘录》的学习中，学生可能会对一些昆虫的专业术语感到陌生，对课文中细腻的描写和比喻理解起来有难度。同时，将课文中的描写方法运用到自己的写作中，可能会遇到表达不够准确和丰富的问题。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集与课文《昆虫备忘录》相关的昆虫图片和视频，用以展示昆虫的生活习性和外形特征，增强学生对昆虫的认知和兴趣。

2.阅读材料：准备一些关于昆虫的拓展阅读材料，以丰富学生的知识面，加深对昆虫世界的理解。

3.在线工具：利用在线学习平台，提供与课文内容相关的互动练习和小游戏，帮助学生巩固知识点，提高学习趣味性和效果。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示昆虫的图片和视频，引发学生对昆虫世界的兴趣，提问学生关于昆虫的已知信息，激发学生的思考和讨论欲望。

目的：让学生初步感受自然界的多样性，为学习《昆虫备忘录》打下基础。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等，并结合《昆虫备忘录》中的描述帮助学生理解。

案例解析：分析课文中的昆虫描述，如“蜻蜓的复眼”“蝴蝶的翅膀”，让学生理解作者如何通过细致观察描绘昆虫。

逻辑推理：介绍观察昆虫的方法，如观察顺序、对比分析等，并通过实例演示如何运用这些方法进行科学观察。

归纳总结：讲解如何从课文中提取关键信息，归纳昆虫的共同特征，并引导学生判断归纳总结的可信度。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些关于昆虫特征的判断题和填空题，让学生在课堂上完成，以检验学生对课文内容的理解。

小组讨论：组织学生就课文中的某个昆虫进行深入讨论，鼓励学生提出自己的观察和见解，培养学生的合作精神和批判性思维。

4.深化理解

案例分析：通过分析课文中的不同昆虫的描述，让学生比较它们的异同，运用逻辑思维进行科学探究。

创意写作：让学生模仿课文中的描写方式，创作一篇关于自己喜欢昆虫的短文，锻炼学生的写作能力和创造力。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课学习的昆虫特征、观察方法和课文描写技巧进行梳理和总结，强调重点和难点。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的学习体验，讨论学习中的困惑和解决方法，提出改进学习的建议。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对昆虫的兴趣被有效激发，对课文的理解也比较深刻。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论深度有待提升。

2.教学改进：下一节课，我将提前准备更多与昆虫相关的讨论题目，确保每个学生都能参与到讨论中来。同时，增加课堂互动环节，让学生在小组内进行更深入的交流和思考。七、作业布置与反馈

1.作业内容：根据本节课学习的昆虫观察和描写方法，要求学生选择一种昆虫，进行一周的持续观察，记录下该昆虫的生活习性、外形特征等，并撰写一篇观察日记。日记中需包含详细的观察记录和个人对昆虫习性的理解与感悟。

具体要求如下：

-观察日记字数不少于300字。

-日记中需包含至少3幅手绘昆虫图或照片。

-在日记结尾处，学生需反思观察过程中的收获以及对自然和生物多样性的认识。

2.反馈方式：

-教师将逐一批改学生的观察日记，针对学生的观察记录、描绘准确性以及感悟深度给予具体反馈。

-在下一次课堂上，安排时间让学生展示自己的观察日记，通过PPT或口头报告的形式，与其他同学分享观察体验和心得。

-鼓励学生之间相互评价和讨论，促进彼此的学习和思考。

-对于表现突出的作业，将在班级内进行表彰，并将优秀作业收录到班级学习资源库中，供全体学生参考学习。八、九结语

同学们，今天我们一起探索了《昆虫备忘录》中的奇妙世界，通过观察和描绘昆虫，我们不仅学会了如何细致地观察大自然，还提升了我们的写作技巧。希望大家能够在日常生活中保持对周围世界的好奇心，用心去发现那些微小却精彩的生命。