2024-2025学年新教材高中政治 第一单元 中国共产党的领导 3.2 巩固党的执政地位教学实录 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第一单元中国共产党的领导3.2巩固党的执政地位教学实录部编版必修3一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：讲解2024-2025学年新教材高中政治第一单元“中国共产党的领导”中的3.2节“巩固党的执政地位”，重点分析党的执政地位的重要性、巩固执政地位的措施及其在社会主义现代化建设中的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的“中国共产党”、“我国的政党制度”等知识有紧密联系。教材章节包括：党的执政地位的确立、巩固执政地位的重要性、加强党的建设、推进党风廉政建设等方面，旨在帮助学生深化对党的领导地位和作用的理解。二、核心素养目标

1.理解并阐述中国共产党执政地位的重要性，提升政治认同感。

2.分析巩固党的执政地位的措施，培养科学思维和分析问题的能力。

3.认识到加强党的建设和党风廉政建设对于国家发展的重要性，增强法治意识和社会责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国共产党的基本知识，了解了党的成立、发展以及党的基本路线和领导地位等内容，具备一定的政治理论基础知识。

2.高中生对政治学科的兴趣可能因个人兴趣和社会热点事件而有所不同，他们具有较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，善于通过讨论、案例分析等方式进行学习。学生的风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好团队合作。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对党的执政地位理论的理解可能较为抽象，难以深入掌握；对党的建设与社会主义现代化建设之间联系的理解可能存在误区；同时，对于一些政治敏感话题的处理可能需要教师进行适当的引导。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和高中生特点，采用讲授法为学生提供系统知识，讨论法激发学生思考，案例研究法增强实际联系。

2.设计小组讨论活动，通过角色扮演让学生模拟党的建设工作情景，以及利用历史和现实案例进行分析。

3.使用多媒体课件展示相关资料，结合视频和图表辅助讲解，以提高学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示中国共产党历史上的重要事件图片，如一大召开、新中国成立等，引导学生思考党的领导地位是如何确立的。

-提问：中国共产党在中国历史上扮演了什么角色？她的领导地位是如何形成的？引出本节课的主题“巩固党的执政地位”。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材3.2节“巩固党的执政地位”的阅读材料，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如党的执政地位的确立、重要性及巩固措施。

-听力训练：播放相关音频材料，要求学生跟读并回答问题，检查对文章内容的理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如“执政”、“社会主义现代化建设”等，进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论巩固党的执政地位的具体措施，如加强党的建设、推进党风廉政建设等，并探讨这些措施在社会主义现代化建设中的作用。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如党的领导人、普通党员、群众等），进行角色扮演活动，模拟巩固执政地位的情景，分享各自的观点和建议。

4.实践应用（5分钟）

-设计小组行动计划：要求学生根据所学知识，为巩固党的执政地位设计一个具体的行动计划，包括宣传党的政策、参与社区服务等内容。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调巩固党的执政地位在社会主义现代化建设中的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，讨论如何将所学知识应用到实际生活中，提出改进建议，并思考如何在日常生活中践行党的宗旨。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于“如何巩固党的执政地位”的短文，结合教材内容和自身理解，提出具体建议。

7.课堂反馈（5分钟）

-收集学生对本节课的意见和建议，了解教学效果，为下一节课的教学调整提供参考。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在讨论环节表现出较高的参与度，但在角色扮演活动中，部分学生对于模拟情景的理解和表达不够深入，对于党的执政地位的理解仍停留在表面层次。

2.教学改进：针对这一问题，下一节课将引入更多真实的案例，结合视频资料，帮助学生更直观地理解党的执政地位的重要性。同时，增加小组讨论的时间，让学生有更充分的交流机会，提高他们的分析和表达能力。七、评价与反馈机制

1.过程评价：通过观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，及时给予针对性的反馈，表扬积极发言和深入思考的学生，同时引导那些参与度较低的学生更多地投入到课堂活动中。

2.成果评价：细致检查学生的个人行动计划，对其中体现的创新点和实践性给予肯定，鼓励学生之间相互交流，学习彼此的优长，共同提高。

3.自我反思：引导学生对学习过程进行自我反思，思考如何将巩固党的执政地位的理论知识与实际生活相结合，培养学生的理论联系实际的能力，以及将所学知识应用到社会主义现代化建设中的意识。八、九结语

同学们，今天我们一起探讨了中国共产党执政地位的重要性以及如何巩固党的执政地位。通过学习，我们明白了党的领导是社会主义现代化建设的根本保证。希望大家能够将这些知识内化于心，外化于行，不仅在理论上有所收获，更要在实际行动中践行党的宗旨，为我们伟大的社会主义祖国贡献自己的力量。记住，每一位党员的努力，都是党的事业向前发展的重要基石。下课！九、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国共产党简史》：详细记录了中国共产党从成立到现在的历史进程，有助于学生更深入地理解党的领导地位是如何确立和巩固的。

-《新时代党的建设》：阐述新时代下党的建设总要求、党的组织路线以及加强党风廉政建设的重要性。

-《中国特色社会主义理论体系》：系统介绍中国特色社会主义理论的基本内容、历史地位和理论创新，帮助学生更好地理解党的理论指导地位。

-相关文献资料：如《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等，让学生了解党内政治生活和纪律要求的具体规定。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读《中国共产党简史》，通过了解党的历史，增强对党的认识和信仰。

-建议学生阅读《新时代党的建设》，结合教材内容，思考如何在新时代背景下加强党的建设，提高党的执政能力。

-引导学生通过学习《中国特色社会主义理论体系》，深入理解党的理论创新成果，明确中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内在联系。

-建议学生查阅相关文献资料，了解党内政治生活和纪律要求的具体内容，提高自身的纪律意识和规矩意识。

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