Unit 1 Section A 2a-2e,Pronunciation教学实录 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit1SectionA2a-2e,Pronunciation教学实录2024-2025学年人教版英语七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit1SectionA2a-2e,Pronunciation

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit1SectionA2a-2e部分的内容展开，包括单词发音、句子朗读和语音练习。教材内容涉及字母组合的发音规则、语音辨析以及日常对话中的语音技巧，旨在帮助学生掌握基本的语音知识和提高英语口语表达能力。二、核心素养目标

1.让学生能够正确发音字母组合，并能够运用到单词和句子中。

2.提高学生对英语语音的辨识能力，能够区分并准确模仿不同发音。

3.通过语音练习，增强学生的英语口语表达自信，提升交流互动的积极性。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段英语对话录音，让学生在听的过程中注意录音中的语音特点，如连读、语调等，以此引起学生对本节课语音知识的兴趣。

-情境模拟：模拟日常交流场景，让学生在角色扮演中练习所学的语音规则，增强实际应用能力。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同字母组合的发音规则，并分享各自在练习中的发现和困惑。

-角色扮演：让学生扮演英语教师和学生的角色，互相纠正发音，提高学生的语音辨识和纠错能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思本节课的学习效果，思考自己在语音学习上的进步和需要改进的地方。

-同伴评价：组织学生进行小组内互评，评价同伴的发音是否准确，提出建设性的意见，共同进步。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、录音机

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：英语发音教学软件、在线语音练习平台

-教学手段：PPT课件、单词卡片、语音练习册五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段有趣的英语动画片片段，片段中包含本节课将要学习的字母组合发音。学生在观看过程中注意动画角色的发音特点，并尝试跟读。教师通过提问引导学生关注发音规则，如：“你们注意到动画中的角色是如何发音的吗？有没有发现一些字母组合的发音规律？”

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过PPT展示本节课的字母组合发音规则，并配以示例单词和句子。

-学生跟读PPT上的单词和句子，教师逐一纠正发音。

-教师引导学生发现并总结字母组合的发音规律，如元音字母在特定情况下的发音变化。

-学生进行小组讨论，分享各自对字母组合发音规则的理解和记忆方法。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师设计一系列语音游戏，如“找出不同发音的单词”、“快速反应发音”等，让学生在游戏中练习发音。

-学生分组进行角色扮演，一位学生扮演教师，其他学生扮演学生，互相纠正发音错误。

-教师挑选几名学生上台进行发音比赛，其他学生担任评委，共同评价发音的准确性。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提供一段简短的英语对话或文章，让学生运用本节课学到的发音规则进行朗读。

-学生自主选择伙伴，进行对话练习，注意运用正确的发音规则。

-教师随机挑选几组学生进行展示，并对发音进行评价和反馈。

5.小结与作业布置（5分钟）

内容：

-教师简要回顾本节课所学内容，强调字母组合发音规则的重要性。

-布置作业：学生回家后，利用在线语音练习平台进行自我练习，并记录发音进步的情况，下节课分享。

6.课后延伸（自主安排）

内容：

-鼓励学生在家中与家人或朋友进行英语对话，尝试运用所学的发音规则。

-收集英语动画片或电影片段，关注其中的发音特点，尝试模仿和练习。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在语音练习中的参与度较高，但部分学生在小组讨论时表现出较低的积极性。另外，部分学生对字母组合发音规则的掌握程度不一，导致教学进度难以平衡。

2.教学改进：针对参与度不高的问题，教师应设计更具趣味性和竞争性的教学活动，如小组竞赛或个人挑战，以激发学生的积极性。对于学生掌握程度不一的问题，教师可以在课后提供个性化的辅导，对于发音困难的学生给予额外的关注和指导，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，可以增加一些家庭作业，鼓励学生在家中进行额外的发音练习，以便更好地巩固课堂所学。七、教学资源与支持

-多媒体资源：准备了与英语发音相关的图片、视频和音频素材，用于新课的导入环节，帮助学生形象地理解和模仿发音。视频素材包括英语原声短片，让学生感受真实语境中的语音现象；音频素材则包括单词和句子的标准发音，供学生跟读和模仿。

-阅读材料：挑选了包含本节课字母组合发音规则的英文短文，供学生在课后阅读，以加强对发音规则的理解和应用。这些材料内容生动有趣，能够吸引学生的阅读兴趣，同时巩固发音知识。

-实践工具：设计了个人发音练习计划表，学生可以记录自己的发音练习情况，包括练习的单词、句子和发音改进的要点。同时，提供语音记录本，学生可以记录自己的发音录音，以便于自我评估和反思。

-互动平台：利用学校的在线教学平台，上传了与发音相关的练习题和互动游戏，学生可以在课后自主进行发音练习，并通过平台提交练习成果，教师可以在线上进行批改和反馈。

-辅导资料：整理了字母组合发音规则的总结资料和常见错误发音的示例，供学生在课后自学和复习。这些资料以简洁明了的方式呈现，便于学生快速掌握和巩固发音知识。

-测试工具：准备了发音