复习学案：专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

专题04三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融专题4概述本专题时间界限为本专题时间界限为220年到589年，主要包括五部分内容：三国鼎立、西晋的短暂统一和北方各族的内迁、东晋南朝时期江南地区的开发、北魏政治和北方民族大交融、魏晋南北朝的科技与文化。政治上：政权更替频繁，封建国家大分裂，局部统一出现和民族大融合；北魏孝文帝推行改革，促进北方各族的封建化。经济上：精耕细作的农业技术成熟；南北经济发展的差距缩小，江南经济有了较大发展并赶上北方；以北方黄河流域为中心农业经济格局开始改变。文化上：儒学面临严峻挑战同时取得新发展，科技文化取得辉煌成就，不少领域继续在世界上居领先地位。民族关系上：东汉末年以来，少数民族内迁，北人南迁，促进了各民族的交流与融合。一、2022版课标要求（紧扣课标找准方向）通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义；通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。二、本专题复习目标（明确目标有的放矢）1.知道官渡之战、赤壁之战、三国鼎立局面的形成。2.知道西晋的建立与短暂统一。3.分析八王之乱发生的原因及影响。4.知道北方游牧民族的内迁与前秦统一黄河流域。5.了解东晋南朝更替与北朝并立的历史。6.知道江南地区的开发，促进了区域经济的发展。7.知道淝水之战及其对南北双方的影响。8.了解北魏孝文帝改革与北方地区的民族交融。9.知道魏晋南北朝时期，科技与文化的突出成就。10.尝试阅读古代的文献材料、图像材料，观察实物材料，并加以分析，概括并提取其中的历史信息。尝试运用可靠的、典型的史料说明自己对历史问题的看法或有根据地客观公正地评价历史人物。三本专题知识建构（提纲挈领构建体系）四.本专题重点考向（把握重点冲刺满分）1.曹操、官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。

2.两晋南北朝的更替，人口的南迁和江南地区的开发。3.淝水之战、北魏孝文帝改革，民族交融。

4.祖冲之的数学成就、《齐民要术》、书法艺术、农历。五.本专题核心素养（立德树人素养提升）【历史解释】三国两晋南北朝绝大部分时间都处于分裂割据状态，但在此期间，北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、交流与交融；北方人民大量南迁，江南地区得到开发，经济发展迅速，农业技术也取得很大进步；科技文化领域更是成就璀璨。东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。三国鼎立局面是从分裂割据逐步走向统一的过程。司马氏建立的西晋结束了三国鼎立，实现了短暂统一。历时十几年的八王之乱，不仅使西晋衰落，也导致中原人口大量逃往南方，形成了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。随后，我国历史相继进入东晋十六国和南北朝时期。自西晋末年到东晋后期，南迁的北方人口数量巨大，给南方带来了先进的生产技术和大量劳动力，促进了江南地区的开发。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。政权分立与民族交融是魏晋南北朝时期的显著时代特征。三国两晋南北朝承上启下，从文化、经济、政治、民族关系等多方面，为隋唐盛世的出现创造了条件。【时空观念】一、核心知识梳理：考点一赤壁之战三国鼎立局面的形成【2022】版课标·通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。1.一方崛起（曹操）原因：挟天子以令诸侯；招揽各种人才（政治优势）；采用屯田措施，既解决大批流民的生计，又筹集了军粮（经济发展）。2.两大战役（以少胜多）3.三国鼎立对三国鼎立局面的评价：形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。评价曹操：（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。（2）他广罗人才，统一了北方，结束了北方分裂割据的局面，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望，顺应历史的潮流。（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男女数万口。考点二两晋南北朝的更替人口南迁江南地区的开发【2022】版课标·通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。1、两晋南北朝更替人口南迁1、西晋建立：266年，司马懿的孙子司马炎夺得皇位，建立晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭吴国，统一了全国，但统一时间短暂；西晋中后期的“八王之乱”使西晋从此衰落。2、西晋衰亡原因：统治集团非常腐朽（奢靡之风盛行，在位皇帝弱智）；民族压迫激化了民族矛盾，少数民族起兵反抗；八王之乱耗尽西晋国力（八王之乱主要在洛阳一带展开，历时十几年，对社会造成巨大灾难；西晋从此衰落；中原人口数以十万计逃亡江南地区，形成我国古代史上第一次大规模的人口迁徙高潮。）3.“五胡”内迁，形成16国：从东汉末年以后，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族陆续内迁。北方内迁的各族先后建立了15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。4.东晋建立：西晋灭亡的第二年(317年)，司马睿重建晋朝，史称“东晋”，都城在建康。5.四世纪后期，氐族人建立前秦政权，前秦王苻坚用汉人王猛为丞相，统一黄河流域。前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。促进了胡汉之间的民族交融；有利于北方社会的稳定和经济发展。6.东晋的兴亡与淝水之战（1）东晋兴亡：317年，司马睿建立东晋，都建康。初期，出现“王与马，共天下”的局面。420年，东晋灭亡。（2）淝水之战时间：383年双方：前秦和东晋特点及结果：东晋以少胜多大败前秦影响：前秦失败，很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。前秦失败的原因、启示：1）失败原因：前秦苻坚不顾一致反对，强征各族人民当兵、军心不稳；苻坚还骄傲轻敌、指挥失当；前秦军队向南进军时前后千里、战线太长、力量分散；东晋8万精兵团结一致、从容应对、正确战略战术。2）启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱，而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。21南北朝的更迭：⑴南朝：420年，大将刘裕自立为帝，国号“宋”，结束东晋。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，总称为“南朝”。⑵北朝：北方北魏、东魏、西魏、北齐、北周五个朝代。⑶这个时期曾统一过北方的四个政权：曹魏、前秦、北魏、北周。2、江南地区的开发秦汉时期，南北方经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心；江南地区地广人稀，农业生产落后。西晋以来，大批北方人民南迁，促进了江南经济的开发。1、魏晋时期江南经济得到开发的原因：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。(自然条件)②江南地区战乱较少，社会比较安定。(社会条件)③北民南迁给江南地区带去了劳动力和先进的生产技术。(主要原因)2、表现：农业---耕地面积增加;修建许多水利工程；农业生产技术有很大改进手工业---在缫丝、制瓷、织布、冶铸等方面有显著发展；商业----建康成为当时商业最为活跃的大都市。3、意义：为经济重心的南移奠定了基础。考点三北魏孝文帝改革民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义【2022】版课标·通过了解北魏孝文帝改革，认识三国两晋南北朝时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。1、孝文帝改革背景：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来的分裂割据局面；在北方出现民族大融合趋势。改革内容1）.迁都：北魏建都平城(今山西大同)。气候干旱，粮食供应不足;位置偏北，不利于对中原地区的统治，也不利于学习和接受汉族先进的文化。孝文帝决定迁都洛阳。2）、说汉话：在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语3）、着汉服：官员及其家属必须穿戴汉族服饰4）、改汉姓：将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元5）、与汉人通婚：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻6）、学汉制：采用汉族的官制、律令7）、学习汉族的礼法：尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。改革的作用：一次少数民族封建化改革（性质）；促进了民族交融；增强了北魏实力；加速了北方民族的封建化进程；为后来隋的统一和隋唐的繁荣奠定了基础。2、北方民族交融表现、影响（意义）表现：1）在经济上密切交往：內迁的各族人民学习汉族过定居生活，从事农业生产；汉族人民向北方各族学习畜牧经验，还学习和接受他妈的食物、服装、用具等。2）在文化上的交流也日益密切：北方各族大多使用汉语；西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。3）在民族心理上，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。影响：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。考点四祖冲之的数学成绩书法艺术北方农业技术的成熟农历【2022】版课标·通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。1.南朝的祖冲之在把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近千年。2.北朝的贾思勰农学著作《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界史上占有重要地位3、书法艺术：(1)书法逐渐成为一种艺术的时间：东汉末年。(2)演变：魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。(3)书圣：东晋的王羲之，集书法之大成，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。4、绘画：魏晋南北朝时绘画艺术有较大发展，东晋的顾恺之最为出色，代表作有《女史箴图》、《洛神赋图》5、石窟艺术：为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。山西大同平城附近的云冈石窟和河南洛阳附近的龙门石窟，是著名的两大石窟。二、学科素养提升【史料实证】1.比较官渡之战与赤壁之战官渡之战赤壁之战时间公元200年公元208年作战双方袁绍与曹操曹操与孙刘联军战争特点以少胜多结果曹操胜利曹操失败作用为曹操统一北方奠定了基础。为三国鼎立局面形成奠定了基础启示①决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当；②不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜。2.列表对比商鞅变法与北魏孝文帝改革商鞅变法北魏孝文帝改革相同点过程都遇到了守旧势力的反对和阻碍结果都取得了成功影响都促进了政权的封建化不同点侧重点侧重于富国强兵侧重于制度的更新、迁都和移风易俗目的为了实现国富兵强，在兼并战争中取得优势地位为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，加强对中原的统治【时空观念】赤壁之战名称：赤壁之战示意图时间：208年交战双方：孙刘联军和曹操结果：孙刘联军以少胜多，曹操败北原因：曹军不习水战；曹操骄傲自满；孙刘联军战术正确根本原因：当时统一的客观条件尚未成熟影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础【家国情怀】1.东晋南朝时期，江南地区经济的发展带给我们什么样的启示？（1）战乱破坏社会生产力，安定和平有利于社会经济的发展。（2）地区间的经济技术交流、推广，有利于促进社会经济的发展。（3）各族人民的共同努力、互相学习，加深了彼此间的交往，促进了社会经济的发展。（4）发展经济要因地制宜。2.北魏孝文帝改革对今天我国社会主义建设的借鉴意义。(1)各民族要发展进步，必须互相交流，取长补短。(2)中华民族要获得更大的发展，就不能故步自封，而应改革开放，积极吸收、借鉴国外其他民族的优秀文明成果。3.列举秦汉、三国两晋南北朝时期，我国各民族交往的史实及对民族关系的认识。(1)史实：秦朝时，蒙恬北击匈奴，夺回河套地区；汉朝时，卫青、霍去病打败匈奴，将匈奴驱逐到大漠以北，解除了其长期对西汉边境的威胁；魏晋时期，北方游牧民族内迁使民族关系趋于缓和；北魏孝文帝改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。(2)认识：民族之间有战有和，但和平交往是历史发展的主流，无论战与和都促进了民族之间的交流和发展，最终促进了民族的交融。【历史解释】1）从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。2）学习三国历史的启示：骄兵必败，兵力的多少并不是决定战争胜负的关键因素；战争会给人民带来灾难，我们要反对战争，热爱和平；台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；3）西晋实现统一的原因（1）北方经济的恢复和发展比较迅速，国力充足，逐渐恢复对南方的优势。（2）南方蜀、吴两国的统治日益腐朽，国力日趋衰落，且蜀国已被魏国灭亡。（3）从客观上看，统一符合历史发展的总趋势和人民的愿望。4）在中国历史发展的过程中，分裂只是暂时的。天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势。纵向史实联系：秦国商鞅变法，汉族从奴隶制向封建制过渡；北魏孝文帝改革，少数民族从奴隶制向封建制过渡。启示：顺应历史的潮流的改革促进社会发展。5）.三国两晋南北朝时期,我国北方出现过哪几次统一局面?(1)官渡之战后,曹操统一了北方。(2)280年,西晋实现了南北统一。(3)4世纪后期,前秦统一黄河流域。(4)439年,北魏统一北方。6）古代三次民族交融的高潮：(1)春秋战国时期：经济文化交流和战争，促进了民族交融，为秦建立统一的多民族国家奠定了基础。(2)魏晋南北朝时期：少数民族内迁、北魏孝文帝改革促进了北方的民族大交融。(3)辽宋夏金元时期：战争频繁，民族政权并立，促进了民族交融。封建生产方式逐渐向边疆地区扩展，周边各族迅速封建化。【唯物史观】1.三国鼎立局面形成的原因及对它的认识。(1)原因：三国鼎立局面形成的根本原因是当时不具备统一全国的经济基础且力量对比条件尚不成熟。曹、刘、孙三方军事力量相对均衡，任何一方都无法吞并其他两方以实现统一，于是形成了三国鼎立的局面。(2)认识：从东汉末年军阀割据到三国鼎立，是历史的进步。①从政治上看，东汉末年，中央势力衰微，出现了众多割据一方的军阀势力。三国鼎立局面形成后，结束了军阀割据，形成了魏、蜀、吴三个相对稳定的政权。相对而言，这是一种进步。②从经济上看，东汉末年，军阀混战，生产遭到严重破坏。三国鼎立局面形成后，三个相对稳定的政权可以集中精力发展经济，促进了生产发展和社会进步。2.西晋衰亡的原因。(1)西晋统治腐朽，奢侈腐化之风盛行，虽然统一了全国，但是社会矛盾依然非常尖锐。(2)西晋统治集团内部发生争夺皇位的内乱，破坏了西晋的统治秩序，也耗竭了西晋的国力。(3)内迁的少数民族受到西晋统治阶级的