2025年湖南省中考语文一轮复习：名著导读《昆虫记》课件

《昆虫记》——科普作品的阅读名著梳理知概要专题探究整本书阅读专题实战练考法链接课本《蝉》(八年级上册);名著导读(八年级上册)专题一跟法布尔学观察活动1:在“跟法布尔学观察”主题读书活动上,小芳同学提到了《昆虫记》中法布尔观察昆虫的经验,请你结合相关内容,为大家介绍一下法布尔是如何进行观察的。答案:(示例)法布尔像侦探似的长时间跟踪观察昆虫,不断地假设,反复地推理,严密地求证。比如他在研究“朗格多克蝎子的毒性有多厉害”时,把纳尔仓那狼蛛、螳螂、金龟子、蝼蛄、灰蝗虫、蚱蜢、金凤蝶、蜈蚣等昆虫先后放进用来实验的铺了沙的大口瓶里,他发现当这些昆虫被蝎子注射过毒液以后,没有一个能侥幸逃生的,但它们被蝎子刺伤后死亡的时间不同。于是有了新的发现:这好像是由于身体结构的作用,相同等级的昆虫的存活期都是平衡而稳定的,最高级的昆虫最易快速死亡,低级的昆虫仅能拖延一段时间,而粗俗低等的千脚虫却能坚持最久。活动2:在研读法布尔着力探究的昆虫实验片段的具体案例之后,小芳想为她喜欢的昆虫实验片段撰写实验报告,请你帮她进行设计。参考示例:“跟法布尔学观察”实验报告《象态橡栗象》研究实验报告法布尔研究的实验主题象态橡栗象长着一只长长的怪鼻子,用它来做什么呢?法布尔的假设、实验过程和实验结论建立假设做钻孔工具,钻橡栗来开道,以便放置自己的虫卵实验过程(1)到野外观察象态橡栗象钻孔,一小时后,象态橡栗象休息了,没有结果法布尔的假设、实验过程和实验结论实验过程(2)“我”捉了一些象态橡栗象,装入“我”实验室的金属网罩中。“我”把长满橡栗的树枝放置在“我”的金属网罩圆顶下面,一头浸在一盆水里,以保持新鲜。小树枝上放了数目合适的配对象态橡栗象,其他因素保持不变,继续在实验室观察。三天后象态橡栗象开始工作了,我观察两小时后,家中三个人轮流值班,连续不断地观察了八小时后,没见结果。象态橡栗象走了,遗弃了那个橡栗实验结论象态橡栗象用它的长鼻子在橡栗上钻孔,但将钻好孔的橡栗遗弃了,没有产卵我眼中的法布尔一位敢于提出假设,勇于反复研究,不断进行实验的科学家专题二跟法布尔学探究《昆虫记》中,法布尔对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等的探究严谨而准确。读书小组在一起研读过法布尔的科学探究经验之后,在班级内举办了读书成果交流会。请你列举一个具体案例,总结法布尔的探究经验,在交流会上与同学们分享。答案:(示例)法布尔对于“金步甲的婚俗”问题是这样进行探究的:看到带伤的金步甲被掏空肚子的尸体,提出疑问:“为什么会被同类吃掉?是否约定俗成?”当数次看到健康的金步甲被掏空肚子的尸体时,再次提出疑问:“是否是为了减少‘人口’?”而后持续观察,几次亲眼看到雄性金步甲被雌性金步甲吃的过程,最后得出“婚俗使然”的结论。由此可见,《昆虫记》并不只是法布尔观察的原始记录,而是在经历了一个过程后写就的,总的来说是“初步观察—提出疑问—携疑观察—释疑解惑—得出结论”的过程。专题三跟法布尔学写作活动1:《昆虫记》被称为“昆虫界的荷马史诗”,是一部科学性和文学性巧妙结合的杰作。读书小组想进一步赏析探究本书的语言。他们试图从文学写作角度精读《昆虫记》,摘抄精彩片段,进行文学鉴赏、点评。意大利蟋蟀

在春天阳光明媚时,田间地头的蟋蟀便哼起了交响曲。炎炎夏日中,夜深人静时,意大利蟋蟀便鸣唱起小曲来。它是个瘦弱的昆虫,颜色十分浅淡,差不多是白色,似乎和它夜间行动的习惯相吻合。如果你将它放在手指中,你就会怕把它捏扁。它喜欢待在各种灌木里,或者是比较高的草上,很少爬到地面来。在七月到十月这些炎热的夜晚,它甜美的歌声一直延续到半夜,仿佛举行了一场美妙的音乐会。鉴赏点评:法布尔对意大利蟋蟀进行了精妙的描写。他用细腻的笔触描写意大利蟋蟀的外形、颜色、习性,让读者对意大利蟋蟀有了粗浅的了解;并且特意描写了意大利蟋蟀优美的叫声,把它的叫声想象成一场美妙的音乐会,既能体现意大利蟋蟀叫声的好听、响亮,又能看出法布尔是一个特别会生活的人,善于发现生活中奇妙的美好,善于享受生活中细微的感动。对大自然生命的热爱,成为法布尔快乐的源泉。活动2:《昆虫记》中法布尔描写了众多的小昆虫,请你模仿他的写作技巧,以你喜欢的小动物为主角写一个小片段。200个字左右。答案:(示例)下午,我像往常一样吃完饭后下楼散步,来到小花坛旁边,又看见了那群熟悉的蚂蚁。它们似乎没有意识到我这个庞然大物的靠近,依然不紧不慢地搬运着虫子。看到蚂蚁背着比自身重很多的东西,蹒跚地向前移动时,我不禁感叹:“小蚂蚁啊小蚂蚁,没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。”一只只小蚂蚁为了把食物运回家,各尽所能,团结协作。我不免被这场景感动,真希望所有人都能像蚂蚁一样齐心协力,懂得团结。聚焦湖南考法1.(2023·郴州)罗斯丹曾评价《昆虫记》的作者法布尔“像哲学家一般地想,美术家一般地看,文学家一般地感受而且抒写”。以下是《昆虫记》的节选文字,请你参照示例,就罗斯丹对作者评价的某一方面做出批注。我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员;每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中,那笃耨香树丛中,都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问,相互应答,或者可以说是对别的歌手无动于衷,只是自顾自地在抒发自己的情怀。就在我的四周,蟋蟀在演唱交响曲,此起彼伏,抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着,在看着我们,可我们对它们却一无所知。理性告诉我们说,有一些类似于我们的世界,有一些生命在其间进行无穷的变化。这种宇宙观可谓宏大无比……一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质,远远超过庞大的无生命的原料。示例:最后一段话中的“小块”与“庞大”“能感受苦与乐的蛋白质”“无生命的原料”,告诉我们生命不在于个体的大小,而在于有感受力与思想,每一个生命都值得我们尊重敬畏,这体现了他“像哲学家一般地想”。答案:(示例)第1段中的蔷薇、野草莓的红,薰衣草的紫,枝叶的绿,几种色彩互相映衬,描绘出一幅绚丽多彩的图画,写出蟋蟀优美的生活环境,这体现了他像“美术家一般地看”。2.(2023·衡阳)阅读下面的文字,完成下面小题。【甲】天鹅飞翔于银河之间,下面围绕着我的,有昆虫的音乐,时起时息。微小的生命,诉说它的快乐,使我忘记了星辰的美景。那些天眼,向下看着我,静静的,冷冷的,但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢?它们缺少大秘密——生命。【乙】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死死地盯住大蝗虫,对方移动,它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者,善于高跳,轻而易举地就能跳出对方利爪的范围,可它偏偏傻乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。(1)根据你对选段的了解,选出对作品理解不正确的一项()A.《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。B.《昆虫记》不仅记录昆虫的生活,更关注昆虫的生命过程,处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀,给这部科学著作注入了灵魂和生气。C.《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼,语言诙谐,常常以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。D.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,被鲁迅评价为“一本很有趣,也很有益的书”,无愧于“昆虫的史诗”之美誉。A(2)作者怀着对科学真理的热爱,以坚定的意志为支柱,加上持之以恒的努力,成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发。答案:(示例)法国昆虫学家法布尔的传世之作《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴含着人类追求真理、探求真相的求真精神,它给了我很大的启发:在日常生活和学习中,我们一定要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力,无论做什么事情,都要像法布尔那样,存有一种严谨的科学精神。全国好题拓展(2023·连云港)《昆虫记》整本书阅读课上,老师以“跟法布尔学观察”为主题选取下面文段,请完成下面小题。

地上铺满了苔藓,我刚踩上柔软的地毯,就看到一个还没有完全张开的蘑菇,乍一看还以为是四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里。这是我采到的第一个蘑菇,也是我第一次把蘑菇放在手里颠来倒去地察看,好奇心激起了我的观察欲望,我仔细地审查蘑菇的构造。很快,我又发现了其他的蘑菇,它们大小形状不一,颜色也不同。眼前的景象,让我这个新手大开眼界。它们中有铃铛形的,也有灯罩形的,还有长得像平底杯的,有的长得像纺锤。我见过一些蘑菇还可以瞬间变成蓝色,也看到一些腐烂的蘑菇上面爬满了幼虫。除此之外,还有一种梨形蘑菇,看上去干干的,顶端开了一个烟囱状的圆孔,当我用指尖弹它的肚子时,烟囱里会冒出轻烟。这是我看过的最有意思的蘑菇,我采了一些装在口袋里,无聊的时候可以拿出来让它冒烟。

可是,我的家人却不接受我采摘的另一种鲜艳的蘑菇。他们把它叫作“布道雷尔”,这种蘑菇臭名昭彰,吃了会中毒。妈妈没有多说,只是将它排除在菜单之外。我不明白,为什么外表如此讨人喜欢的“布道雷尔”,会有这样的手段。那时的我对于与蘑菇有关的知识表现出强烈的好奇心。时光就好像一条欢乐的溪流,穿行于柳树之间,流淌在无声无息的坡面上。时光转瞬即逝,所以要好好利用它。(节选自《昆虫记》,有删改)1.法布尔描写蘑菇非常生动形象有趣味,请举例分析。答案:(示例)①“四处下蛋的母鸡把鸡蛋丢弃在了这里”,用比喻的修辞手法来形容还没有完全张开的蘑菇的外形。②用“铃铛”“灯罩”“平底杯”“纺锤”等常见的生活物品来形容大小形状不一的蘑菇。③采一些梨形蘑菇,无聊的时候拿出来让它冒烟,充满童趣。2.法布尔对于与蘑菇有关的知识有强烈的好奇心和探索欲,他的观察与探索过程,给予你哪些启示?答案:①要对自然保持好奇心。②要仔细观察、实验。③要有毅力,不断思考、探究。④要具备耐心、细心的科研精神。⑤坚持阅读和学习。⑥珍惜乐于感悟的时光。3.探究文本之后,同学们准备绘制“法布尔观察记之蘑菇系列漫画”,请你完成漫画脚本。图画内容配文设计意图①

哪只母鸡丢的鸡蛋?噢,是蘑菇!观察细致,充满想象力一个小男孩拿着一个梨形蘑菇,用指尖弹蘑菇的肚子,冒出轻烟②

(揣摩蘑菇的心理,给图配文)

突出观察蘑菇的趣味性在厨房里,妈妈摆着手拒绝小男孩送上的颜色鲜艳的蘑菇③

(揣摩小男孩的心理,给图配文)

④

答案:(示例)①地上铺满苔藓,一个小男孩托着一个鸡蛋模样的还没有完全张开的蘑菇仔细察看②这个小家伙把我弄疼了(我要给这孩子表演一个绝招,喷点烟玩玩)③“布道雷尔”,我让你给骗了(这么好看的蘑菇为什么不能