水资源及其利用、水的组成（解析版）-2024-2025学年初中化学九年级上册专项练习（人教版）

专题07水资源及其利用、水的组成

经典基础题

内容概览

考点01水资源及其利用

考点02水的净化

考点03硬水、软水及其鉴别

考点04水的组成和氢气

考点05物质的分类

■考点01水资源及其利用

I.（23-24九年级上•河南信阳•期中）人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的说法正确的

是（）

A.地球上的淡水资源十分丰富B.工业污水未处理可以排放

C.可通过煮沸降低水的硬度D.水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大

【答案】C

【解析】A、地球上约97.5%的水是咸水，淡水仅占总水量的约2.5%,可供人类利用的淡水资源很少，选项

错误；

B、工业污水未处理直接排放，其中的污染物会污染水体，选项错误；

C、硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度，选项正确；

D、分子之间存在着间隔，水沸腾时，水由液态变成气态，分子间隔变大，物质总体积变大，所以可冲起壶

盖，选项错误；

故选C。

2.（23-24九年级上•海南三亚•期中）下列广告用语中你认为正确的是（）

A.本纯净水绝对纯净，不含任何化学物质

B.长期饮用纯净水，对人体健康有益

C.矿泉水中含有钾、镁等多种元素，是一种健康饮料

D.面对河水不断被污染，应关闭所有化工厂

【答案】C

【解析】A、任何物质都属于化学物质，水也属于化学物质，故选项说法错误。

B、纯净水由于缺少人体必需的矿物质，长期饮用对人体不利，故选项说法错误。

C、矿泉水中含有钾、镁等多种元素，能为人体补充矿物质，是一种健康饮料，故选项说法正确。

D、面对河水不断被污染，与化工厂有很大的关系，应加强对水污染的防治，但不能关闭所有化工厂，故选

项说法错误。

故选：Co

3.（23-24九年级上•安徽宣城•期中）下列有关水的说法错误的是（）

A.自然界的水都属于氧化物B.果园采用滴灌浇水

C.水结冰后水分子仍然在运动D.生活污水处理后再排放

【答案】A

【解析】A、自然界的水中含有可燃性和难溶性杂质，属于混合物，选项错误；

B、果园采用滴灌浇水代替漫灌，节约了水资源，选项正确；

C、水分总在不断运动，水结冰后水分子仍然在运动，选项正确；

D、生活污水处理后再排放，能减少水污染，有利于水资源的保护，选项正确；

故选Ao

4.（23-24九年级上•云南曲靖・期中）人类的日常生活离不开水，下列关于水的说法正确的是（）

A.地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭

B.无色、无臭、透明的液体一定是纯水

C.用肥皂水区分硬水和软水

D.过滤可以除去水中的所有杂质

【答案】C

【解析】A、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，不符合题意；

B、无色、无臭、透明的液体不一定是纯水，水中还可能含有可溶性杂质，不符合题意；

C、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，符合题意；

D、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去所有杂质，不符合题意。

故选C。

5.（23-24九年级上•重庆・期中）传统医学经典《黄帝内经》中提到：“地气上为云，天气下为雨”，它是利用

云雨变化这一自然现象，解读中医“阴阳应象”之理。下列有关说法不正确的是（）

A.雨水是纯净物

B.雨水是由水蒸气凝结而成的淡水

C.通过过滤可将雨水中难溶性杂质去除

D.雨水可用于灌溉植被

【答案】A

【解析】A、雨水中含有多种物质，属于混合物，选项错误；

B、雨水是由水蒸气凝结而成的淡水，选项正确；

C、过滤能将固液分离，通过过滤可将雨水中难溶性杂质去除，选项正确；

D、雨水可用于灌溉植被，说法正确；

故选Ao

6.（23-24九年级上•安徽滁州•期中）下列关于水资源的认识中，错误的是（）

A.地球表面约71%被水覆盖，故供人类生产和生活所用的水资源极为丰富

B.水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它

C.我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少

D.水资源的不足将会造成严重的社会危机

【答案】A

【解析】A、地球上有丰富的水资源，地球表面约71%被水覆盖，但是大部分是咸水，能供人们利用淡水有

限，所以我们要节约用水，故A认识错误；

B、水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它，故B认识正确；

C、我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少，故C认识正确；

D、水资源的不足将会造成严重的社会危机，故D认识正确。

故选Ao

7.（23-24九年级上•四川乐山・期中）上善若水，水利万物而不争。下列关于水资源的说法中，正确的是

（）

A.地球上的水资源是取之不尽、用之不竭的

B.地球上水的储量很大，但可利用的淡水资源很少

C.地球上的水储量很大，所以不用担心水资源枯竭

D.我国水资源总量居世界前列，所以我们不用节约用水

【答案】B

【解析】A、地球表面约71%被水覆盖着。地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，大部分是海水，故地

球上的水资源不是取之不尽，用之不竭的，故选项错误；

B、虽然地球上水的储量很大，但是淡水很少，可利用的淡水资源更加紧缺，故选项正确；

C、地球上的水储量大，但是淡水很少，可利用的淡水资源更加紧缺，我们需要节约用水，故选项错误；

D、我国水资源总量居世界前列，但是人均水量较少，且水资源分布不均，我们需要节约用水，故选项错误;

故选：Bo

考点02水的净化

8.（24-25九年级上•黑龙江大庆•期中）下列有关净水的操作，净化程度最高的是（）

A.沉淀B.吸附

C.消毒D.蒸储

【答案】D

【解析】沉淀只能使悬浮的杂质沉降，吸附只能除去水中的色素和异味，消毒只能除去细菌和病毒，蒸储

可除去所有杂质得到纯净的水，所以这四种净水操作中，净化程度最高的是蒸储，故选：D。

9.（23-24九年级上•江苏宿迁•期中）如图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（）

供水系统

A.自来水生产过程用到活性炭利用它的吸附性

B.过滤池中主要发生化学变化

C.消毒用的二氧化氯是混合物

D.供水系统流出的水是纯净物

【答案】A

【解析】A、活性炭具有吸附性，可以去除色素和异味，自来水生产过程用到活性炭是利用它的吸附性，说

法正确；

B、过滤除去了水中难溶性杂质，无新物质生成，故过滤池中主要物理变化，说法错误；

C、消毒用的二氧化氯由一种物质组成，属于纯净物，说法错误；

D、自来水生产过程中除去了水中的难溶性杂质（过滤）、色素和异味（活性炭），但供水系统仍然含有许

多可溶性杂质，则供水系统流出的水是纯净物，说法错误。

故选：Ao

10.（23-24九年级•湖北孝感•期中）如图是一款简易海水淡化器，对于该装置淡化海水的过程认识正确的

是（）

A.海水中含有的盐分被蒸发B.水杯收集到的水是混合物

C.与自来水的净水过程相同D.变化中没有产生新的物质

【答案】D

【解析】A、淡化海水的过程中，海水中含有的水分被蒸发，盐分不会蒸发，故A错误;

B、水杯收集到的水是水蒸气凝结而成的，属于纯净物，故B错误；

C、该淡化海水的过程中应用的是蒸馆，自来水的净水过程中没有蒸储，故C错误；

D、此变化中只是水的状态变化，没有产生新的物质，故D正确。

故选D。

11.（23-24九年级上•湖南株洲•期中）小华参观当地的自来水厂，了解到自来水的生产有以下过程，其中

属于化学变化的是（）

A.自然沉淀B.过滤

C.活性炭吸附D.投药消毒

【答案】D

【解析】A、自然沉淀，是杂质的位置发生改变，没有生成新物质，不属于化学变化，A错误；

B、过滤，是将液体与不溶性固体分离，没有生成新物质，不属于化学变化，B错误；

C、活性炭可以吸附水中的色素和气味分子，该过程没有生成新物质，不属于化学变化，C错误；

D、投药消毒，消毒过程中细菌病毒体内的蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，D正确。

故选：D。

12.（23-24九年级•云南大理•期中）目前很多学校安装了直饮水机，如图是化学兴趣小组的同学在直饮水

机上看到的直饮水机的内部结构示意图，下列说法错误的是（）

直饮水机内部

A.紫外线灯照射的作用是加热B.滤膜可除去水中的难溶性杂质

C.活性炭用来吸附水中的异味和色素D.电热水器煮沸的过程降低了水的硬度

【答案】A

【解析】A、紫外光照射的作用是杀菌消毒，该选项不正确；

B、滤膜能除去水中的难溶性杂质，该选项正确；

C、活性炭具有疏松多孔的结构，可以用来吸附水中的异味和色素，该选项正确；

D、电热水器煮沸的过程降低了水的硬度，是因为能够除去溶于水的钙、镁化合物，该选项正确。

故选：Ao

13.（23-24九年级上•四川绵阳•期中）下如图是某学校化学兴趣小组制作的家庭版简易净水装置，则下列

关于该装置的说法中正确的是（）

--小卵石

纱布

石英砂

活性炭

蓬松棉

A.可以除去水中的可溶性钙镁化合物杂质

B.活性炭可以吸附水中的色素和异味

C.可以将硬水变成软水

D.能起到杀菌消毒的作用

【答案】B

【解析】A、该装置只能除去水中的不溶性杂质和色素、异味，不能除去水中的可溶性钙镁化合物等杂质。

A不正确；

B、由于活性炭具有吸附性，所以活性炭可以吸附水中的色素和异味。B正确；

C、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，而该装置只能除去水中的不溶性杂质，所以该装置不能将硬水变

成软水。C不正确；

D、该装置只能除去水中的不溶性杂质和色素、异味，不能杀死微生物，所以不能起到杀菌消毒的作用。D

不正确。

综上所述：选择B。

14.（23-24九年级上•湖北省直辖县级单位•期中）自来水厂对水进行净化处理时，最合理的步骤是（）

A.过滤、沉淀、消毒B.沉淀、消毒、过滤

C.消毒、沉淀、过滤D.沉淀、过滤、消毒

【答案】D

【解析】净化水时，先通过自然沉淀能除去水中含有的大颗粒不溶性固体，再通过过滤除去不溶性小颗粒

固体，再通过消毒能除去水中的细菌微生物。

故选D。

1二考点03硬水、软水及其鉴别

15.（23-24九年级上•广西贵港•期中）水与人们的生活息息相关。下列有关水的说法不正确的是（）

A.蒸储可降低水的硬度

B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味

C.过滤可除去水中所有杂质

D.自来水厂净水时加入明矶来加快悬浮杂质沉降速度

【答案】C

【解析】A、生活中用煮沸的方法降低水的硬度，该选项说法正确；

B、活性炭吸附色素、异味过程中，没有生成新物质，是物理变化，该选项说法正确；

C、过滤不能除去溶于水的钙镁化合物，不能降低水的硬度，该选项说法不正确；

D、明矶溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，所以水质浑浊时可加入明矶使悬浮杂质沉降除去，

该选项说法正确。

故选C。

16.（23-24九年级上•河北承德・期中）水是生命的基础，没有水就没有生命。下列有关水的说法中不正确

的是（）

A.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的

B.锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸

C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源

D.水在通电的情况下能发生分解反应

【答案】A

【解析】A、水是由氢元素和氧元素组成的，元素只讲种类，不讲个数，说法错误，符合题意；

B、硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，锅炉中长期使用硬水，易结垢而发生爆炸，说法正确，不符合题意；

C、由于含磷洗衣粉能使水富营养化，造成赤潮和水华现象，所以不用含磷洗衣粉有利于防止水污染，说法

正确，不符合题意；

D、水在通电的情况下能生成氢气和氧气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，说法

正确，不符合题意。

故选Ao

17.（23-24九年级上•河北沧州•期中）水是一切生命生存所必需的物质。下列有关水的说法不正确的是（）

A.农业上用喷灌或滴灌节约用水

B.黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净的水

C.水是由氢元素和氧元素组成的

D.可用肥皂水检验黄河水是否为硬水

【答案】B

【解析】A、农业上用喷灌或滴灌节约用水，此选项正确；

B、黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作后，水中还含其他物质，不可得到纯净的水，此选项错误；

C、由水（H2O）知，水是由氢元素和氧元素组成的，此选项正确；

D、可用肥皂水区分硬水和软水，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水，此选项正确。

故选B。

L考点04水的组成和氢气

18.（23-24九年级上•湖南岳阳•期中）如图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气

体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N,下列说法不正确的是（）

ab

生成

气体

的体

积/mL

图1

A.a应接电源正极

B.气体M能使带火星的木条复燃

C.实验前向水中加入少量硫酸可以增加水的导电性

D.0〜3s内甲、乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，原因是氧气比氢气在水中溶解得多

【答案】B

【解析】A、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1,结合图2可知，气体M的体积大

约是气体N的两倍，若甲试管中生成气体N,则N为氧气，a应接电源正极，说法正确；

B、气体M体积较大，为氢气，不能使带火星的木条复燃，说法错误；

C、纯水导电性很差，实验时水中少量硫酸的目的是增强导电性，说法正确；

D、0〜3s内甲、乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，可能的原因是氧气比氢气在水中溶解得多，

导致氧气体积较小，说法正确。

故选B。

19.（23-24九年级上•湖南长沙•期中）如图是兴趣小组设计的电解水实验创新装置，下列有关说法正确的

A.实验中观察到注射器针筒内气体的质量之比为1:2

B.与电源正极端相连的注射器针筒内液面下降速率更快

C.在水中加入硫酸钠溶液，可增强水的导电性

D.与负极相连的注射器针筒内，产生的气体可以使带火星的木条复燃

【答案】C

【解析】A、电解水时，生成的氧气和氢气的体积比为1：2,而不是质量比，质量比应为8：1,该选项说

法不正确；

B、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成氧气和氢气的体积比为1：2,则与电源负极端相连的

注射器针筒内液面下降速率更快，该选项说法不正确；

C、向水中加入硫酸钠溶液，溶液中的离子浓度增多，则导电性增强，该选项说法正确；

D、负极产生的气体为氢气，氢气具有可燃性，而不是助燃性，不能使燃着的木条燃烧更旺，该选项说法不

正确。

故选C。

20.（23-24九年级下•湖南常德•期中）图甲是电解水实验装置图，图乙是过滤实验装置图，下列有关说法

错误的是（）

A.通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成

B.图甲中b试管内收集的气体是氧气，具有助燃性

C.图乙过滤操作中，玻璃棒的作用是引流

D.图乙导致滤液浑浊的可能原因是液面高于滤纸的边缘

【答案】A

【解析】A、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。通过电解水的实验，说明水

由氢元素和氧元素组成。A错误；

B、电解水生成氢气和氧气的体积比是2:1,据图可知，b试管内收集的气体体积较小，是氧气，氧气具有

助燃性。B正确；

C、为防止液体冲破滤纸，图乙过滤操作中，用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流下。即玻璃棒的作用是引流。

C正确；

D、过滤时，漏斗内的液面高于滤纸的边缘，则部分待过滤液体不经过滤纸直接进入下方烧杯中，会导致滤

液浑浊。D正确。

综上所述：选择A。

21.（23-24九年级上•辽宁沈阳•期中）用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（）

A.a管和b管中气体体积比约为2：1

B.a管产生的气体具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

C.该探究说明水中含有氢分子和氧分子

D.该探究的依据是化学变化前后元素种类不变

【答案】C

【解析】A、电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，产生氧气和氢气的体积比为1:2。a与负极相

连，b与正极相连，所以a管和b管中气体体积比约为2：1,说法正确；

B、a管产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，说法正确；

C、水由水分子构成，水中不含有氢分子和氧分子，说法不正确；

D、该探究的依据是化学变化前后元素种类不变，水电解生成氢气和氧气，生成物中含有氢元素和氧元素,

得出水由氢元素和氧元素组成，说法正确。

故选C。

22.（23-24九年级上•山东潍坊•期中）下列物质的用途，主要利用了物理性质的是（）

A.氮气做保护气B.氯气填充飞艇

C.氧气做助燃剂D.氢气做火箭推进剂

【答案】B

【解析】A、氮气做保护气，是利用氮气的化学性质稳定，属于化学性质，故选项错误；

B、氯气填充飞艇，是利用氢气的密度比空气小，不需通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项

正确；

C、氧气做助燃剂，是利用氧气的助燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项错误；

D、氢气做火箭推进剂，是利用氢气的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项错

误；

故选：B»

23.（23-24八年级上•山东济宁・期中）关于氢气的说法错误的是（）

A.常温常压下，无色有刺激性气味B.具有还原性，可冶炼金属

C.点燃氢气前应检验纯度D.燃烧产物无污染

【答案】A

【解析】A、常温常压下，氢气是无色无味的气体，符合题意；

B、氢气具有还原性，能与金属氧化物反应，可用于冶炼金属，不符合题意；

C、氢气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故点燃氢气前应先检验纯度，不符合

题意；

D、氢气燃烧产物只有水，无污染，比较环保，不符合题意。

故选Ao

:一考点05物质的分类

24.（23-24九年级上•重庆•期中）下列各组物质中，可能是氧化物的是（）

【答案】A

【解析】A、该图只有一种分子，且该分子中含有两种原子，则可能为氧化物，该选项符合题意；

B、该图中含有多种分子，属于混合物，该选项不符合题意；

C、该图中的物质是由原子直接构成的，且只有一种原子，属于单质，该选项不符合题意；

D、该图中只有一种分子，但该分子中只含一种原子，属于单质，该选项不符合题意。

故选Ao

25.（23-24九年级上•河南焦作•期中）下列物质中前者属于混合物，后者属于氧化物的是（）

A.冰水混合物、干冰B.煤、酒精

C.稀盐酸、矿泉水D.石灰水、氧化铝

【答案】D

【解析】A、冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物，干冰是固态的二氧化碳，是由碳元素和氧元

素组成的化合物，属于氧化物，故A不符合题意；

B、煤是由多种物质组成的，属于混合物，酒精是由碳元素、氢元素和氧元素组成的化合物，不属于氧化物,

故B不符合题意；

C、稀盐酸是由氯化氢和水组成的，属于混合物，矿泉水是由水和多种矿物质组成的，属于混合物，故C不

符合题意；

D、石灰水是由氢氧化钙和水组成的，属于混合物，氧化铝是由铝元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物,

故D符合题意；

故选：D。

优选提升题

1.（23-24九年级上•四川德阳•期中）下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（）

A.陆地淡水约占地球总水量的96.5%

B.水是生物生存所需的最基本的物质之一

C.人类直接利用最多的是海洋水

D.水循环的环节只有蒸发和降水

【答案】B

【解析】A.海水占全球总储水量的96.53%,淡水只约占全球水储量的2.53%,故A错误；

B.水是一切生命赖以生存的重要物质基础，故B正确；

C.人类直接利用的是淡水，故C错误；

D.水循环涉及降水、蒸发、地表和地下径流，水汽输送等，故D错误。

故选：B„

2.（20-21九年级上•广东汕头•期中）用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，这一事实说明（）

A.氢气难溶于水B.氢气的密度比空气大

C.氢气是气体D.氢气的密度比空气的小

【答案】D

【解析】用氢气流吹起的肥皂泡在空气中上升，直接说明氢气的密度比空气小，如果密度比空气大，肥皂

泡会在空气中下降。故选D

3.（23-24九年级上•甘肃庆阳・期中）晓佳为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验,

并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。下列分析正确的是（）

b管中气体可以燃烧

C.a管与b管中气体质量比为2:1D.该实验中，电压越高电解水的速率越快

【答案】D

【解析】A、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，a管收集到的气体较多，是氢气，与电源负极相连，故

A错误；

B、b管收集到的气体较少，是氧气，氧气具有助燃性，不能燃烧，故B错误；

C、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，a管与b管中气体体积比为2:1,质量比为1:8,故C错误；

D、由图可知，收集相同体积的氢气时，电压越高，所需时间越短，则相同条件下电压越大电解水的速率越

快，故D正确。

故选D。

4.（23-24九年级上•四川德阳•期中）分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物

进行分类的是（）

A.棒棒糖水矿泉水B.铁丝氧化亚铁加碘食盐

C.液氧干冰冰水混合物D.金刚石稀硫酸空气

【答案】B

【解析】A、棒棒糖属于混合物，水属于氧化物，矿泉水属于混合物，故A不符合题意；

B、铁丝属于单质，氧化亚铁属于氧化物，加碘食盐属于混合物，故B符合题意；

C、液氧属于单质，干冰、冰水混合物（只含有水一种物质）都属于氧化物，故C不符合题意；

D、金刚石属于单质，稀硫酸、空气都属于混合物，故D不符合题意。

故选B。

5.（23-24九年级上•广西柳州•期中）化学是一门以实验为基础的科学。下列基本实验操作正确的是（：

【答案】C

【解析】A、用滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作不正确；

B、用量筒量取液体读数时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确；

C、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该

选项操作正确；

D、过滤时，液体应用玻璃棒引流，且漏斗下端应紧靠烧杯内壁，该选项操作不正确。

故选Co

6.（23-24九年级上•湖南邵阳・期中）水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（）

A.过滤操作可以除去水中的色素和异味

B.生活中通过煮沸可以降低水的硬度

C.冰水共存物是混合物

D.淡水资源取之不尽、用之不竭

【答案】B

【解析】A、过滤操作可以除去水中的难溶性杂质，但不能除去水中的色素和异味，选项说法错误；

B、生活中通过煮沸可以降低水的硬度，加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁

沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，选项说法正确；

C、冰是固态的水，冰水共存物中只含有水一种物质，属于纯净物，选项说法错误；

D、地球上的水总储备虽然很大，但大部分是咸水，淡水只约占全球水储量的2.53%,可利用的淡水资源不

到全球总储水量的1%,淡水资源不是取之不尽、用之不竭的，选项说法错误。

故选：Bo

7.（23-24九年级上•安徽六安•期中）化学兴趣小组在淮河边收集到一瓶浑浊的淮河水，在实验室模拟自来

水厂的净水过程，最终制取蒸储水，操作过程如图所示。下列有关说法中，错误的是（）

A.操作I：为了防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘

B.操作n：需处理的水应从a端口进入，增强吸附效果

c.操作m：冷凝水应从d端口进入，使冷凝更充分

D.取经操作II后的河水于试管中，加入肥皂水振荡，若产生较多浮渣，则该水是硬水

【答案】B

【解析】A、操作I,过滤时，防止过滤失败，滤液边缘应低于滤纸边缘，故A不符合题意；

B、操作II中，需处理的水应从b端进入，这样可使水与活性炭充分接触，增强吸附效果，故B符合题意;

C、操作HI：冷凝水应从d端口进入，使冷凝更充分，故C不符合题意；

D、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，所以取经操作H后的

河水于试管中，加入肥皂水振荡，若产生较多浮渣，则该水是硬水，故D不符合题意。

故选B。

8.（23-24九年级上•福建龙岩•期中）水是生命之源，下列关于水的说法，错误的是（）

A.氢气在氧气中燃烧，生成的水属于纯净物

B.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的

C.食盐和沙子混合，可用溶解过滤的方法分离

D.水的净化过程中，加明矶起到吸附沉降的作用

【答案】B

【解析】A、氢气在氧气中燃烧，生成的水是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项说法正确；

B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；

c、食盐能溶于水，沙子不溶于水，可用溶解过滤的方法分离，故选项说法正确；

D、明矶为絮凝剂，水的净化过程中，加明矶起到吸附沉降的作用，故选项说法正确。

故选：Bo

9.（23-24九年级上•云南昆明•期中）如图是电解水的装置示意图，下列说法不正确的是（）

B.该实验说明水由氢元素和氧元素组成

C.电解水时，在水中加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性

D.试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为1：2

【答案】D

【解析】A、由图可知，a端产生的气体用向下排空气法收集，则该气体是氢气，所以a端是电源的负极，

说法正确，不符合题意；

B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元

素的种类不变，所以该实验说明水由氢元素和氧元素组成，说法正确，不符合题意；

C、纯水的导电性很弱，电解水时，在水中加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性，说法正确，不符合题意;

D、由图可知，试管c中收集的气体是氢气，试管d中收集的气体是氧气，产生氢气和氧气的质量比约为1：

8,体积比约为2：1,说法不正确，符合题意。

故选D。

10.（22-23九年级上•四川内江•期中）下列关于实验现象描述不正确的是（）

A.蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水B.熄灭蜡烛，产生了一缕白烟，产生的白烟能被点燃

C.氢气燃烧产生淡蓝色火焰D.镁条燃烧发出耀眼的白光

【答案】A

【解析】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是实验结论，不是现象，选项错误；

B、熄灭蜡烛，产生了一缕白烟，白烟是固体石蜡颗粒，产生的白烟能被点燃，选项正确；

C、氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰，选项正确；

D、镁在空气中燃烧时发出耀眼的白光，生成白色固体，选项正确；

故选：Ao

11.（23-24九年级上•云南红河•期中）我国科学家开创了海水原位直接电解制氢全新原理与技术，破解了

该领域长期困扰科技界和产业界的技术难题。该反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是（）

隔膜正极负极隔膜

o一氧原子。一氢原子

A.隔膜只允许水分子通过

B.反应过程中氢元素的化合价不变

C.生成物的质量比为1：8

D.该反应经历了分子分解、原子重组的过程

【答案】B

【解析】A、由图知，隔膜只允许水分子通过得到纯水，说法正确;

B、水电解生成氢气，氢元素化合价由+1价变为0价，说法错误;

C、电解水：2氏O2H2T+O2T，则生成的氢气与氧气的质量比为4：32=1：8,说法正确;

D、水电解生成气与氧气，经历了分子分解、原子重组的过程，说法正确。

故选B。

12.（23-24九年级上•江苏苏州•期中）“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有

用到的净水方法是（）

U施滤膜PP棉活性炭抗菌球

生命吸管的内部构造图

A.过滤B.吸附

C.消毒D.蒸储

【答案】D

【解析】A、生命吸管中的超滤膜和PP棉均可起到过滤的作用，除去难溶性杂质，不符合题意；

B、生命吸管中的活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；

C、生命吸管中的抗菌球可以起到消毒的作用，可除去细菌和病毒等，不符合题意；

D、生命吸管不能起到蒸僧的作用，符合题意。

故选D。

13.（23-24八年级上•黑龙江绥化•期中）水是生命之源，是人类最宝贵的自然资源，爱惜水保护水是每个

公民的义务和责任

（1）下列说法错误的是—（填序号）。

①农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

②将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源

③淡水资源很丰富，是取之不尽、用之不竭的

（2）检查洲河水是硬水还是软水，可用的物质是―-

（3）生活中硬水软化的方法是0

（4）活性炭能除去洲河水中有颜色，有异味的物质，这是利用活性炭的—性。

（5）自来水生产过程中，分离不溶物的操作方法是—o

（6）为保护“母亲河”，请你提出一条防水污染的建议：o

【答案】（1）③；（2）肥皂水；（3）加热煮沸；（4）吸附；（5）过滤；（6）生活污水、工业废水处

理达标后再处理（答案合理即可）

【解析】（1）①农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌可以节约用水减少浪费，正确；

②将生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，正确；

③地球上的淡水资源有限且分布不均，不是取之不尽、用之不竭，错误。

故选③。

（2）鉴别硬水和软水可用肥皂水，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水。

（3）生活中可用加热煮沸的方法将硬水软化。

（4）活性炭疏松多孔，具有吸附性，可吸附并除去水中有颜色、有异味的物质。

（5）自来水生产过程中，分离不溶物是将不溶于液体的固体与液体分离，属于过滤。

（6）为保护“母亲河”，可将生活污水、工业废水处理达标后再处理等。

14.（23-24九年级上•山东荷泽•期中）水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回

答下列问题。

（2）通电一段时间后，a试管中收集到的气体是

（3）通过此实验可以得出水是由—组成的。

（4）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，区别硬水和软水可以用的方法是

（5）某同学从池塘中取出水样进行实验。将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪

器是，如果过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是(说出一种即可)。

【答案】⑴水暨氢气+氧气

(2)氢气田2

(3)氢、氧元素

(4)加肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水

(5)玻璃棒滤纸破损

【解析】(1)电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水譬氢气+氧气。故填：水譬氢气+氧气。

(2)由图一可知，a试管对应的是电源的负极，产生的气体是氢气。故填：氢气。

(3)电解水生成氢气和氧气，生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。所以通过此实验

可以得出水是由氢、氧元素组成。故填：氢、氧元素。

(4)加肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以区别硬水和软水可以用肥皂水。加肥皂水，振荡,

泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，是区别硬水和软水可以用的方法。故填：加肥皂水，振荡，泡沫多的

是软水，泡沫少的是硬水。

(5)过滤时用玻璃棒引流，据图二可知用如图二所示装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒。在

过滤过程中，如果滤纸发生破损，会导致液体中的不溶物未经过滤就直接进入滤液，从而造成滤液浑浊。

例如，如果玻璃棒下端紧靠在一层滤纸处，可能会导致滤纸被戳破。如果在过滤过程中，液面超过了滤纸

的边缘，那么部分液体就会未经滤纸过滤直接流下，这同样会使滤液变得浑浊。如果用来盛接滤液的烧杯

本身就不干净，那么即使过滤过程完全正确，滤液也可能会因此而显得浑浊。即滤纸破损、液面高于滤纸

边缘、盛接滤液的烧杯不干净等都会造成过滤后滤液仍然浑浊。故填：玻璃棒：滤纸破损。

15.(23-24九年级上•江苏苏州•期中)水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。

I、现有同学利用如下水电解器进行电解水实验，在水电解器中加入NazSO'的水溶液，至充满管A和管B

(Na2s0,不参与反应)，通直流电一段时间后，现象如图所示：

(1)水电解反应符号表达式为=管A中产生的气体用检验，实验过程中中间的的长颈漏斗内的

液面_____。(填升高，降低或者不变)

(2)下列说法正确的是(填字母)。

A.水中加入Na2sO4溶液能增强导电性

B.电极N与电源正极相连

C.该过程中分子未改变，改变的是分子间的空隙

D.该实验能验证水是由氢气和氧气组成的

II、为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁粉反应，模拟

实验装置如图所示。吹泡器吹出的气泡不断往上升，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，同时生

成四氧化三铁。

(3)该反应的符号表达式为。

(4)实验过程中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明，点燃气泡是产生____色火焰。

IIL水在化学实验中有重要的作用，下列反应都用到了水。

砒T才*一

(5)图一中铁丝在纯氧中燃烧的符号表达式为,该实验中水的作用是。

(6)空气中氧气含量测定实验中，某同学在实验室中没有找到止水夹，于是设计了如图二所示的实验，实

验中集气瓶中水的作用主要有三点，一为吸收反应产生有毒的五氧化二磷，另外的作用为,0

【答案】(1)旦。逋里F+Q带火星的小木条升高

(2)A

1

(3)Fe+1%0^Fe3Q

(4)氢气的密度比空气的密度小淡蓝色

点燃

(5)Fe+q=Fe3Q防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶

(6)吸收热量，缩短冷却至室温的时间密封，防止装置漏气

【解析】(1)水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：抬0速电1i+q；由电解水实验结

论“正氧一、负氢二”可知，管A中产生的气体为氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的小木条检验；实验

中管A、管B中都产生了气体，压强增大，则实验过程中中间的的长颈漏斗内的液面升高；

(2)A、水中加入Na2so4溶液能增强导电性，故选项说法正确；

B、由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，管B中产生的气体较多，为氢气，则电极N与电源负极相

连，故选项说法错误；

C、该过程中有新物质生成，属于化学变化，则该过程中分子发生了改变，故选项说法错误；

D、水通电生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，该实验能验证水是由氢元素和氧元素

组成的，故选项说法错误；

故选：A；

（3）铁与水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为Fe+此。邑遍尾3。；

（4）实验过程中，用燃着的木条去点气泡，发现气泡能被点着，说明该气体为氢气，吹泡器吹出的气泡不

断往上升，说明氢气的密度比空气的密度小，点燃氢气产生淡蓝色火焰；

（5）铁和在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+Q—Fe3Q；

（6）实验中集气瓶中水的作用主要有三点，一为吸收反应产生有毒的五氧化二磷，另外的作用为吸收热量,

缩短冷却至室温的时间、密封，防止装置漏。

16.（23-24九年级上•山东荷泽・期中）A〜H都是初三化学中的常见物质，A为一种常见金属，B为黑色粉

末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H,H能使带火星的木条复燃，加热E

和B的混合物也有H气体生成，B在反应①和③中作催化剂，它们之间有如图的转化关系，试回答下列问

题：

（1）写出下列物质的化学式：A、G、F。

（2）①写出A与H反应的实验现象：o

②D通电生成G和H,说明D是由元素组成的，该反应的文字或符号表达式：0

【答案】（1）FeH2KC1

（2）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体氢、氧/H、0水梨氧气+氢气/

通电

H?O-H2+。2

【分析】H能使带火星的木条复燃，所以H是氧气；D通电分解得到的氧气，所以D为水，G为氢气；B

和C混合立即产生大量的氧气，C在常温时均呈液态，所以C为过氧化氢，B为二氧化镒；加热E和B的

混合物也有氧气生成，所以E为氯酸钾，同时得到了F为氯化钾，由于铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧

化三铁，所以A为铁，代入验证，推断正确。

【解析】（1）由分析可知A、G、F分别为铁、氢气、氯化钾，化学式分别为：Fe、H2>KC1；

（2）①A与H反应即铁在氧气中燃烧，现象为：铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑

色固体；

②根据分析，D（水）通电生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前

后元素种类不变，说明水是由氢元素、氧元素组成的；

水通电反应产生氢气和氧气，反应的文字或符号表达式为：水片氧气+氢气、H2O5H2+O2O

17.（22-23八年级上•山东东营•期中）仔细根据图1和图2,回答下列问题：

图1自然界水循环示意图图2电解水实验示意图

图3

（1）图1为自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是—（填选项序号，下同）。

①水在天然循环过程中实现了水的自身净化

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的

③太阳为水的天然循环提供了能量

④水的天然循环完成了水资源的重新分配

（2）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是一。

A.水分子不断运动B.水分子之间间隔不变

C.氢、氧原子不发生改变D.水分子本身没有改变

（3）图2是电解水的示意图，实验中的能量转化方式是：由—能转化为—能，该反应的文字表达式

为，基本类型为—。玻璃管b中的气体是O

（4）分析图2可知，在电解水