天津市部分区2024-2025学年高三年级上册11月期中考试语文试卷（含答案）

天津市部分区2024-2025学年度第一学期期中练习

高三语文

本试卷分为第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分，共150分，练习用时150分钟。

使用答题卡的地区，将答案写在答题卡上；不使用答题卡的地区，将答案写在答题纸上。

第I卷

注意事项：

本卷共11小题，每小题3分，共33分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题

目要求的。

一、（9分）

阅读下面的一段文字，完成1-2题。

国风音乐是指由现代与古典曲风融合而成的新音乐类型。很多国风音乐喜欢用古诗词作歌词，或者巧

妙地将古诗词化用在歌词中。即使新创作的歌词，也大都喜欢使用富含古意的典故、意象。如果把一首国

风歌曲中的所有意象开来，就是一幅生动的图画。听音乐时，人们会被各种意象带入一种”古

风意境”，仿佛O

由于大量使用诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求的是意境美、朦胧美，总基调一般是内敛

纥—±置的上这使得国风音乐在情感表达上不像西方音乐那般直白，听众需要不断咀嚼歌词的含义，对作

品进行抽丝剥茧般的欣赏，才能获得的审美体验。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.铺陈身临其境与众不同B.铺展身临其境独一无二

C.铺陈设身处地与众不同D.铺展设身处地独一无二

2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.由于大量使用的诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求意境美、朦胧美，总基调一般是内敛的、含

蓄的。

B.大量使用的诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、朦胧

美。

C.由于大量使用诗词古韵以及古典意象，使得国风音乐追求的是意境美，朦胧美，总基调一般是内敛的、

含蓄的。

D.由于大量使用诗词古韵以及古典意象，国风音乐的总基调一般是内敛的、含蓄的，追求的是意境美、朦

胧美。

3.下列文学常识对应关系的表述正确的一项是

A.《阿房宫赋》杜牧唐朝借古讽今

B.《答司马谏议书》王安石北宋奏章体

C.《大学之道》孟子战国散文

D.《大卫•科波菲尔》狄更斯俄国小说

二、（9分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一:

重梵长时记忆

（信息丢失〉遗忘现不忘

材料二：

Tau蛋白、B-淀粉样蛋白（AB）是老年性痴呆的病因。相关研究显示，健康成年人一晚不睡觉，Tau

蛋白增加幅度超过50%,B-淀粉样蛋白增加30%。当睡眠时间大于7小时，记忆损害相关的AB蛋白几乎

没有沉积。睡眠时间介于6-7小时之间，AJ3蛋白沉积明显增加。睡眠时间少于6小时，AB蛋白将以几何

倍数增长。同时，35项不同研究、近万人的数据分析表明，每天睡眠超过9个小时的人容易出现记忆衰退

现象。

研究结果表明，在清醒期，人体大脑中包括AB蛋白在内的代谢产物的胞外水平明显增加；在睡眠

期，代谢产物从细胞外间隙中移除，不在大脑中堆积。可见，良好睡眠可促进痴呆蛋白等代谢产物的清

除，对于认知功能具有重要的保护作用。

（摘编自《睡眠不足与过多都会损伤记忆力》，《光明日报》2019年3月）

材料三：

近日，一则“19岁男孩患阿尔茨海默病”的消息引起关注，这是迄今世界上最年轻的阿尔茨海默病

例。该患者在转入首都医科大学宣武医院两年前，出现学习时难以集中精力的情况。随着病程发展，记忆

力迅速下降，经常丢失物品，阅读困难，反应缓慢，难以完成学业。

患者头部MRI扫描显示，双侧海马体有与青少年不相称的萎缩，符合国际公认的阿尔茨海默病诊断标

准。该患者没有家族遗传病史，未检测到其他引起记忆障碍的病因，如遗传、感染和系统性疾病。专家推

测，年轻人患阿尔茨海默病可能是不良生活习惯导致，例如焦虑抑郁、睡眠不足、饮食不均衡，或受环境

因素影响，如接触重金属化合物、污染水质等。

专家提醒，青少年朋友一定要保持好自己的记忆力。生活中偶尔忘记带钥匙、一时想不起某人名字，

并不算病理性健忘。良性健忘可以通过自我学习纠正，不影响独立生活。阿尔茨海默病的“忘”是恶性

的，会导致生活能力下降，甚至自主生活困难。应对阿尔茨海默病，目前全世界尚无特效药物，预防远大

于救治。

（摘编自《专家呼吁关注青少年记忆失常问题》，《科技日报》2023年2月）

材料四：

早在2009年，一项在上海市2200多名五年级学生中的调查发现，有运动习惯的孩子往往成绩更好；

2017年，来自西班牙、意大利和智利的学者分析了26项研究数据得出结论，身体活动可以提高学习能

力，尤其是在数学和阅读方面。

美国国立卫生研究院发起的“人类脑计划”研究发现，坚持运动可以明显增加神经细胞的数量，使大

脑像肌肉一样越练越强大。该现象可能源于一种叫脑源性神经营养因子（BDNF）的物质，有维持现有神经细

胞活力并促进新生神经细胞生长的功能。在大脑中，BDNF活跃在前额叶和海马体区域。前额叶位于我们的

额头后方，掌控着决策、注意力以及人格；海马体位于我们大脑的颗叶深处，发挥长时记忆的形成及存储

等重要功能。

2013年的一项研究表明，20至40分钟的有氧运动能使血液中的BDNF增加约32%。所以，运动不但不

会影响学习成绩，反而能提高学习效率，让孩子的思维更灵敏、更专注，记东西更快、更牢。

（摘编自《快来围观：运动是这样让娃变聪明的》，《北京青年报》2023年4月）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.外界信息输入大脑产生瞬时记忆，被注意到后转为短时记忆，经过重复后可形成长时记忆，保持长时记

忆最终成为永久记忆。

B.Tau蛋白、淀粉样蛋白（AB）是老年性痴呆的病因，研究表明，Tau蛋白、淀粉样蛋白的增加受睡

眠时长影响。

C.海马体的萎缩，是国际公认的诊断阿尔茨海默病的标准，这一疾病与家族遗传病史，如遗传、感染和系

统性疾病有关。

D.坚持运动可以明显增加神经细胞的数量，使大脑像肌肉一样越练越强大，从而提高学习能力，尤其是在

数学和阅读方面。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.人体大脑中Tau蛋白和B-淀粉样蛋白大幅增加，以及脑源性神经营养因子（BDNF）的增加都是导致记忆

力衰退的主要因素。

B.专家推测，人患阿尔茨海默病是不良生活习惯导致，例如饮食不均衡，或受环境因素影响，如接触重金

属化合物、污染水质等。

C.良性健忘可以通过自我学习纠正，阿尔茨海默症则属于病理性健忘，目前全世界没有特效药物，预防远

大于救治。

D.脑源性神经营养因子存在于大脑颗叶深处海马体区域，有维持现有神经细胞活力并促进新生神经细胞生

长的功能。

6.不能体现“青少年应如何保持好自己的记忆力”的一项是

A.所学知识经常复习，会形成长时记忆或永久记忆。

B.在清醒期，人体大脑中包括AB蛋白在内的代谢产物的胞外水平明显增加。

C.养成良好生活习惯，保证良好睡眠和均衡饮食，保持好自己的记忆力。

D.培养运动习惯，积极参加体育活动，让思维更灵敏、更专注，记东西更快、更牢。

三、（15分）

阅读下面的文言文，完成7-11题。

（甲）

先公四岁而孤，家贫无资，太夫人以获画地，教以书字，多诵古人篇章，使学为诗。以至昼夜忘寝

食，惟读书是务。及举进士时，学者方为四六，号时文，公已独步其间。天圣七年，补国子监生。是秋取

解，明年省试，皆为第一人，由是名重当世。先公平生文章擅天下，未尝以矜人。初奉敕撰《唐书》，而

《列传》则宋公祁所撰。书成奏御，旧制惟列官最高者一人，公官高，当书。公日：“宋公于传，功深而

日久，岂可掩其名，夺其功？”于是《列传》书宋公。先公平生以奖进贤材为已任。今湖州孙觉为合肥主

薄，未与公相识。郡守怒之，欲据拾以罪。时胡侍讲在太学以属公，公为作手书与其寮佐，令保全之，遂

获免。福州处士陈烈，素不与公相识。公闻其名，知其行义，屡荐于朝，乞赐召用，朝廷即召烈为国子监

直讲。先公天性劲正，不顾仇怨。虽以此屡被谗谤，至于贬逐。及居大位，毅然不少顾惜，尤务直道而

行，横身当事,不恤浮议。是时，今司徒韩魏公当国，每诸公聚议，事有未可，公未尝不力争。或奏事上

前，众议未合，公亦往返折难，无所顾避。

（《文忠集•附录二•先公事迹》，有删节）

（乙）

呜呼哀哉！公之生于世，六十有六年。民有父母，国有蓍龟；斯文有传，学者有师；君子有所恃而不

恐，小人有所畏而不为。警如大川乔岳，不见其运动，而功利之及于物者，盖不可以数计而周知。今公之

没也，赤子无所仰访，朝廷无所稽疑。昔我先君，怀宝遁世，非公则莫能致。而不肖无状，因缘出入，受

教于门下。闻公之丧义当匍匐往吊而怀录不去愧古人以忸怩缄词千里,以寓一哀而已矣！盖上以为天下

恸，而下以哭其私。呜呼哀哉！尚享！

（苏轼《祭欧阳文忠公》，有删节）

7.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是

A.初奉敕撰《唐书》敕:皇帝的诏令

B.素不与公相识素:平时、平素

C.横身当事，不恤浮议恤:救济

D.今公之没也没:同“殁。死亡

8.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是

A.太夫人以荻回地乐琴书以消忧

B.公为作手书与其寮佐备他盗之出入与非常也

C.屡荐于朝同俗自媚于众

D.小人有所畏而不为无恒产而有恒心者

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.闻公之丧/义当匍匐往吊/而怀录不去/愧古人以忸怩

B.闻公之丧/义当匍匐/往吊而怀录/不去愧古人以忸怩

C.闻公之丧/义当匍匐/往吊而怀录不去/愧古人以忸怩

D.闻公之丧义/当匍匐往吊/而怀录不去/愧古人以忸怩

10.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是

A.国子监，我国封建时代最高的教育管理机关，有的朝代兼为最高学府。在国子监读书的学生称为“监

生，，

B.省试，明清时称会试，由礼部主持，第一名称为会元。从文中可知欧阳修是省试的会元。

C.文忠，是欧阳修的谥号。古代很多文学家的作品集常以谥号命名，例如《欧阳文忠公文集》《昌黎先生

集》。

D.尚享，也作“尚飨”，是旧时祭文结语，表示希望死者来享用祭品，表达对逝者的悼念。

11.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是

A.欧阳修文冠天下。四六文盛行时他就独步其间；修撰《唐书》完成后，皇帝赞其为修史第一人。

B.欧阳修举贤好士。湖州孙觉与欧阳修还未相识时，郡守欲加罪于孙觉，欧阳修亲写书信使其获免；陈烈

亦曾得其相助。

C.欧阳修性情耿直。韩琦主持国政时，公卿聚集议事，欧阳修都会据理力争；上朝奏事，众议不合时，也

会反复争辩，无所顾忌。

D.欧阳修德高望重。苏轼赞其“大川乔岳”般的地位，由衷赞美欧阳修一生的人品功业，情真意切。

第II卷

注意事项：

本卷共12小题，共117分。

四、（26分）

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）先公平生文章擅天下，未尝以矜人。（3分）

（2）及居大位，毅然不少顾惜，尤务直道而行。（4分）

13.从表达方式和语言风格的角度比较甲文和乙文的不同。（4分）

14.阅读下面这两首古诗，完成下列小题。（9分）

秋夜读书每以二鼓尽为节

陆游

腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编①不我欺。白发无情侵老境，青灯有味似儿时

高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。

观书

于谦

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

【注】①遗编：前人留下的著作。

⑴下列对第一首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）

A.诗歌标题中“秋夜”点明季节，“读书”点出主要事件，“二鼓”是读书结束时间。

B.首联感叹那些“碌碌无奇”的“腐儒”都只喜欢那些古人的从不欺骗自己的遗编。

C.颔联意境优美，对仗工整，相映成趣，从室内写诗人夜读的情景，令人倍感亲切。

D.“策策”“冬冬”是象声词，落叶声中显寒意，鼓声催人睡；秋夜深更，情景逼真。

（2）第一首诗第四句“青灯有味似儿时”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（3分）

⑶这两首诗对你的读书生活有哪些启示?请结合诗歌简要分析。（4分）

15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

⑴曹操的《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地

归顺的句子：,O

（2）《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句

7H：，。

⑶孔子特别注意日常言行的细节。弟子“言志”时，子路言谈不够谦逊，孔子因

“，”而哂笑他。

五、（21分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

人间烟火

朱长伟

①烟火是立在生命里的一道风景，是飘在岁月里的一种味道，是活在记忆中的一抹乡愁。从呱呱坠地

起，熊熊之火，缕缕炊烟，便伴随着我一天天长大。而最先让我认识烟火的便是母亲。儿时，或伏背上，

或拥怀中，或立一旁，看着母亲擦燃火柴，火光一闪，瞬间升腾起一股刺鼻的硫磺味，母亲迅速点燃手中

的柴禾放入灶中。一把米面，几个煎饼，一锅菜，在烟火熬煮中“咕嘟嘟”吟唱，飘溢出人间幸福的味

道。

②记忆中，灶屋低矮窄小，靠墙垒有一个四四方方的灶台，上蹲一口大铁锅，锅上扣有一个用玉米苞

叶编织的锅盖，左边配有烧火用的风箱，锅头前杂乱堆积着烧火用的柴禾、炭盆和炭铲等。不大的壁内放

置着一个小小的煤油灯，灯芯如豆，发出昏暗的光，映照出主人忙碌的身影。黑乎乎的墙壁上张贴着灶王

爷像，灶王爷慈眉善目，心存仁爱，护佑着朴实善良的凡俗人家。

③在凡尘行走的日子，总是充满烟火气。印象最深的是在春节“喈里啪啦”的鞭炮声中下饺子时的情

景。母亲一只手托举着上面整整齐齐、密密麻麻排列着饺子的盖垫，另一只手则灵巧、麻利地往热气腾腾

的大锅里下着白白胖胖的水饺。只见它们在母亲的“催促”下，一个个奋不顾身地“跳入”热锅里。母亲

边下着饺子，边不停地轻轻吹拂着扑面而来的热气，以防遮挡住视线。当饺子完全下到锅里，一时间便热

闹起来了，饺子们在沸腾的大锅里你不让我，我不让你，翻滚着、嬉闹着、追逐着。母亲不敢怠慢，迅速

抓起笊，用背部沿着锅的边缘顺一个方向轻轻推动一下拥挤的饺子，然后盖上锅盖，任凭饺子们在锅里再

“调皮”上一阵。

④母亲手拿笊篱站在锅灶旁认真候着，等饺子在锅里煮三个才能熟。姐姐也没闲着，她与母亲密切配

合，左手卖力地拉着“咕哒、咕哒”的风箱，右手不时地往火塘里填充着柴禾，努力把炉火烧旺，让鼓煽

起的烈火起动地烘烤着锅底。干柴燃烧得很彻底，也很壮烈。呼呼响的火苗扭着身子，跳着舞蹈，郑重地

完成了它在人间的最后一个仪式后，便化为了灰烬和青烟。青烟最需要安抚和疏导，烟道则是其告别人间

的最佳路径。它们多数都能顺从乖巧、井然有序地滚滚涌出，排向天空。但也有少部分青烟自由散漫，随

机开了“小差”，从灶口“偷偷溜出”，先是顽皮地钻入烧火人的眼鼻里，然后再在灶屋里四散开来，一边

“捣乱”，一边乘机和锅里冒出的热气搅和在一起，分不清你我。烟雾弥漫，能见度低，咳嗽流泪，环境

“恶劣”，但我们心中有期盼，嘴上便无怨言。

⑤每天的炊烟都是在鸟儿们叽叽喳喳的啼鸣声中醒来，伸伸懒腰，然后从烟囱里袅袅升起，去迎接初

升的太阳，在母亲蒸、煮、熬、炒的忙碌中演奏着锅碗瓢盆的“交响乐”。至深至纯的烟火气里，弥漫着

饭菜的甜香，充满着家庭的温馨，满载着心底的快乐。当然也感受到了生活的艰辛与不易。

⑥每次摊煎饼，母亲从一旁的盆里舀出一勺玉米糊倒在烧热的基子［注］中间，赶紧用煎饼耙子转着圈

均匀地摊满整子，轻盈飘逸的动作就像是在完成一件艺术品，更像是在用心描绘着美好生活的蓝图。随着

"毗毗啦啦"的声响，热气蒸腾起来，飘浮在母亲的脸上。其间要适时续柴，掌好火候，瞬间煎饼的边沿

翘起，一张泛着豆香玉米香的酥脆煎饼便从母亲灵巧的手上揭了下来。母亲要把满满的一盆磨糊变成一摞

厚厚的煎饼，非个把小时不可。有时遇上逆风，排烟不畅，灶屋内浓烟滚滚，常传出母亲被烟熏的咳嗽

声。

⑦母亲每次摊完煎饼，便能攒出一个冒着轻烟的大火堆，余烬闪闪烁烁，热度持续良久。母亲把早已

准备好的地瓜埋入火堆中进行烟烤，熟时取出，皮焦瓢甜，香气扑鼻，口味胜于煮地瓜，常吃不厌。

⑧家里喂着十几只鸡，它们常常溜达到柴垛旁，时不时地从上扒拉下些柴禾来，无聊地啄来啄去，大

风一吹，刮满院落。母亲每次摊完煎饼，都把掉下来的碎煎饼渣扔给它们吃。鸡们扑扇着翅膀一窝蜂地围

过来抢食，狗也撒开腿窜了过来，吓得鸡们扑棱棱惊叫着飞出去老远，狗则伸出红红的长舌头贪婪地独吞

着。小时候看母鸡趴窝下蛋是一件乐事，眼瞅着鸡蛋从鸡屁股里亮晃晃地滚落出来，落在身下软和和的麦

穰上，我第一时间抓在手里，热乎乎的。几只鸭子也不闲着，当姐姐从水井里打上水来，担着两只水桶颤

颤悠悠地回到家，还没来得及将水倒进水瓮，几只鸭子便一拥而上，争先把头扎进了水桶里。

⑨有一年遇到了近半个月的阴雨天气。钾足了劲的雨在任性的季节里“叮叮当当”地下个没完，家里

的部分院墙禁不住雨淋水泡倒塌了。在院子里的柴禾更禁不住缠绵雨水的细浇慢涸，变得湿漉漉的。柴禾

点不着，饭怎么做？母亲一时犯了愁，真是巧妇难为无“柴”之炊!冷锅冷灶难见烟火的日子，真是一种煎

熬！

⑩每当黄昏时，炊烟便迎着余晖在村庄的上空依次袅袅升起，飘出一股股幸福的味道。这时，母亲便

开始在锅台旁忙碌了。我时常和小伙伴们在外边疯玩，常常忘记了吃饭。天一擦黑，大街上便想起了母亲

们吆喝孩子回家吃饭的声音。意大利诗人但丁说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”

多少年过去了，母亲喊我回家吃饭的声音仍然清晰如昨，亲切依旧。

⑪人间烟火气，最抚凡人心。每每看到烟火，便会想到母亲，想到老家，想到生命里的点点滴滴。

（选自《散文百家》，有删改）

【注】鳌子：（d。zi）烙饼的器具。用金属制成，平面圆形，中心稍凸。

16.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（4分）

A.作者用细腻的笔触勾画出农家灶屋内部图景，生动形象地展现出农村生活的简单与淳朴。

B.文中写了农村常见的鸡、狗、鸭等动物，与“人间烟火”没有什么关系，体现了文章选材的自由。

C.文中记叙小时候看母鸡趴鸡窝下蛋一事，属于插叙，体现了作者童年时代充满童趣。

D.文章引用意大利诗人但丁的名言，突出作者对母亲的爱与怀念，字里行间传递着浓浓的亲情。

E.文章主要描写了乡村的生活环境，文风质朴平实，用词鲜活，有鲜明的乡村特色。

17.请赏析本文第③段母亲“下饺子”的场景描写。（4分）

18.第⑨段内容在文中有何作用?请予以分析。（3分）

19.请结合文本分析，文中关于母亲准备餐食的描写对刻画人物的作用。（4分）

20.本文为何以“人间烟火”为题?请加以分析。（6分）

六、（10分）

21.有评论家说：“曹雪芹通过塑造一批‘可恨可悲''可惜可悲'或‘可赞可悲'的女性人物，表达了对

女性悲惨命运的同情或对女性追求独立的赞美。”请结合《红楼梦》中某一个女性人物的相关情节，谈谈

你对这句话的理解，不少于100字。（6分）

22.下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自

述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。（4分）

大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间以才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的

高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踩，也是在你们这儿看好的，您可得给

我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始

头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大

口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，

然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。

七、（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作

黑格尔说过：“我们可以学习到许多知识和技能，可以成为循例办公的人员，也可以成为专门的技术

人员。但人们，培养自己的精神，努力从事于高尚、神圣的事业，却完全是另外一回事。而且我们可以希

望，我们这个时代的青年，内心中应该激励起一种对于高尚、种圣事业的追求，而不应仅仅满足于外在知

识的草芥。”

读了上面的材料，作为时代青年的你有怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少

于800字。

天津市部分区2024〜2025学年度第一学期期中练习高三语文参考答案

一、（9分）1.A（铺陈：详细地叙述。铺展：铺开并向四外伸展。此处指将“国风歌曲中的所有意象”

详细地叙述出来，应选择“铺陈”。设身处地：设想自己处在别人的境地。指站在别人的处境替别人着

想。身临其境：亲身面临那种境地。此处指听音乐时似乎到了其中的境界中，应选择“身临其境”。与众

不同：表示与其他人不一样。独一无二：没有相同的，没有可以相比的。此处强调与他人不一样的审美体

验，应选择“与众不同”。）

2.D（原句语病有二：第一，成分残缺，“由于……使得……”，句子缺少主语，去掉“由于”或“使

得”；第二，语序不当，“大量使用诗词古韵以及古典意象”的结果是“总基调的内敛和含蓄”，从而产

生“意境美、朦胧美”。据此排除AC。B项“由于”“使得”均去掉，造成中途易辙的毛病，可排除。）

3.A（B.“奏章体”错，《答司马谏议书》是书信体。C.“孟子”“战国”错，《大学之道》是春秋战

国时的曾子所作。D.“俄国”错，《大卫•科波菲尔》的作者是英国的狄更斯。）

二、（9分）4.C（“这一疾病与家族遗传病史，如遗传、感染和系统性疾病有关”错误，“感染和系统

性疾病”不属于家族遗传疾病。）

5.C（A.“以及脑源性神经营养因子（BDNF）的增加都是导致记忆力衰退的主要因素”错误，依据原文

“该现象可能源于一种叫脑源性神经营养因子（BDNF）的物质，有维持现有神经细胞活力并促进新生神经

细胞生长的功能”可知，脑源性神经营养因子（BDNF）的增加应该是有助于增强注意力。B.“人患阿尔

茨海默病是不良生活习惯导致”错误，原文是“年轻人患阿尔茨海默病是不良生活习惯导致”。D.“存

在于大脑颗叶深处海马体区域”错误，原文的表述是“在大脑中，BDNF活跃在前额叶和海马体区域”。是

“活跃于”“前额叶和海马体区域”。）

6.B（B项是一项研究结论，不能体现“青少年应如何保持好自己的记忆力”。）

三、（15分）7.C（恤：担忧，忧虑。）

8.C（C.均为介词，“向”；A.介词，用/连词，来；B.动词，给予/连词，和；D.连词，因而，所以

/连词，去U。）

9.A（句意为：听说先生逝世的消息，按情理应当尽力前去凭吊，但是身有公务不能前往，我也因未能仿

效古人（弃官奔师丧）而感到羞愧。）

10.C（“昌黎”不是谥号，是地名。）

11.A（"皇帝赞其为修史第一人”错误，选文甲中“书成奏御，旧制惟列官最高者一人，公官高，当

书”这里只是说欧阳修是当时修史的人中官职最高的一人，并没有“皇帝赞其为修史第一人”相关信

息。）

四、（26分）12.（1）欧阳修平生写文章胜过他人，（却）从不向别人夸耀自己。（“擅”“未尝”，

“矜人”各1分，共3分）（2）等到他官居高位，仍然坚定而毫不顾全爱惜自己，更加致力于正道直

行。（“及”“顾惜”“务”和大意各1分，共4分）

13.甲文多记叙，语言平实自然，情感真挚；乙文多议论、抒情，语言典雅庄重、情感浓烈。（4分）

14.（1）B（“首联感叹那些‘碌碌无奇'的‘腐儒'都只喜欢那些古人的从不欺骗自己的遗编”说法错

误。根据标题可知，这首诗是写诗人自己秋夜苦读，所以首联是感叹自己是“碌碌无奇”的“腐儒”，写

自己喜欢读古人的遗编。）（2分）

（2）①描绘出一幅让人沉醉的夜读情景；②与前句“白发”“无情”“老境”相映成趣，唤起人无限联

想；③“似儿时”，表明作者自幼到老好学不倦的情怀，能引起读者共鸣。（3分）

（3）①要有终身学习的理念。陆游自少至老，都好学不倦，感到读书“有味”。②读书应勤奋刻苦、乐

在其中。陆游深夜苦读，以山药粥充饥，“二更”时刻才睡觉。于谦将书卷比作多情的“故人”，每日从

早到晚和自己“相亲”相随。③读书可以让人心灵纯净。”全无一点尘”，写书本知识荡涤心胸，让人心

无杂念。④读书要专心致志。“眼前直下三千字”表现诗人读书如饥似渴的入迷情态。（每点1分，共4

分。）

15.（1）周公吐哺天下归心。（2）寄蜉蟾于天地渺沧海之一粟（3）为国以礼，其言不让（6分）五、

（21分）

16.BC（B."与‘人间烟火’没有什么关系”错误。“人间烟火”指的是母亲、老家以及与之有关的烟

火气息。“鸡、狗、鸭等动物”是农村常见的动物，也是作者笔下烟火气息的一部分。C.“属于插叙”

错误。“小时候看母鸡趴鸡窝下蛋”是记忆的一部分，是按正常顺序记叙的，不是插叙。）

17.（1）母亲下饺子的动作刻画很有特色。如使用“托举”“吹拂”“抓起”“推动”等动词，描写了

饺子下锅、推动饺子的整个过程，表现了母亲下饺子动作的娴熟、麻利。

（2）下饺子的场景极具画面感，生动有趣。整个段落运用拟人手法，如饺子“白白胖胖”，“奋不顾

身”下锅，在沸水里“翻滚、嬉闹、追逐”，“调皮”。（4分）

18.第⑨段写的是阴雨时节，柴禾淋湿，无法做饭的煎熬，与其它段落母亲忙碌做饭的场景形成对比，凸

显人间烟火的可贵。（3分）

19.通过对准备餐食的动作描写，如母亲”扯过搭在肩膀上的毛巾，擦擦汗涔涔的脸”的神态，母亲摊煎

饼时遇逆风被浓烟呛得咳嗽等细节，表现母亲操持全家生活的辛劳与坚韧。（4分）

20.①全文以“烟火”为贯穿全文的线索。②“烟火”在文中被赋予多层内涵：既是指灶台的柴火与蒸

汽、烟囱里的炊烟等真实的烟火，又是指下饺子、摊煎饼、烤地瓜等农村日常生活。③作者内