声音的产生与传播（讲义）解析版-2024-2025学年八年级物理上册预习

第二章声现象

第1节声音的产生与传播

知识点一、声音的产生

1、声源：正在发声的物体。固体、液体、气体都可以因振动而发声,因此都可以作为

声源。

2、声音的产生：声音是由物体振动产生的。声音不能凭空产生，发声体一定在振动。

(1)振动停止,发生停止，但发出的声音还会继续传播。

(2)一切固体、液体和气体都可以发声。

3、声音的记录(保存)

(1)如果将发声体的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,

就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。

(2)记录的方法：机械记录、磁记录、光记录、存储卡记录等。如早期的机械唱片，磁带，激

光唱盘、光盘,mp3,mp4等。

4、几种常见动物或乐器的发声部位：

(1)动物：嵋蛔一一翅膀的相互摩擦而发声;蝴蝶、蚊子一一翅膀振动发声;蝉一一

腹部的鼓膜振动发声;鸟一一鸣膜振动发声。

(2)乐器：

①拨弦乐器:竖琴(Harp)、吉他(Guitar)、古琴、琵琶、筝；

②拉弦乐器：小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、倍低音提琴(DoubleBass)、

二胡；

③击弦乐器:扬琴一一琴弦振动发声；

④打击乐器：鼓---鼓面振动发声；

⑤其他乐器：箫一一空气柱的振动发声;笛一一边棱音发声方式，即气流在管内碰撞

而发出声音，并由共鸣管产生共鸣；口琴一一金属簧片振动发声:喷呐一一植物喷呐嘴的两片

似扇形的叶片振动发声。

典例1、国家级非物质文化遗产莆仙十音八乐，是莆田地区传统的民间说唱曲种，也是器乐演奏的

乐种。下列哪种乐器的发声体与其它三种不同()

【答案】A

【解析】铜锣发声时是由锣面的振动产生的，而嗔呐、笙、竹笛，它们发声时都是由空气柱的振动

产生的，这三种乐器的发声体是相同的。故A符合题意，BCD不符合题意。

故选Ao

典例2、（23-24八年级上•江苏无锡•阶段练习）写出下列各种声音的声源。

（1）悠扬的短笛声：；

（2）《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“咆哮”的声源是。

【答案】空气柱黄河水

【解析】（1）口］悠扬的短笛声的声源是短笛内空气柱的振动发声。

（2）［2］《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，“马在叫”的声源是马的声带；“黄河在咆哮”的

声源是黄河水。

典例3、（2023•甘肃武威•中考真题）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体

产生的，物理学中把这种研究方法叫做（选填"等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。

【答案】振动转换法

【解析】［1］发声的音叉放入水中溅出水花，是因为音叉振动使得水花溅出，说明声音是由于物体振

动产生的。

⑵将不易于观察的音叉的振动转换为易于观察的溅起的水花，这种研究方法叫做转换法。

典例4、（23-24八年级上•山东东营•阶段练习）如图所示的现象说明：正在发声的物体都在

物理学中把这种研究问题的方法叫做法。

敲敲时纸屑扬声器发声时发声的音叉

上下跳动小纸片上下跳动激起水花

【答案】振动转换

【解析】［1］敲鼓时，纸屑上下跳动;扬声器发声时，小纸片上下跳动；发声的音叉振动激起水花,

这些都可以说明发声体在振动。

［2］借助于纸屑、小纸片、水的振动,验证鼓面、扬声器、音叉在振动，物理学中把不易观察的现象

转化成容易观察的现象去研究的方法称为转换法。

知识点二、声音的传播

1、介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫介质。

(1)一切固体、液体和气体都可以作为传声的介质。

(2)一般情况下，固体传声效果最好,液体次之,气体传声效果最差。

(3)通常情况下，人耳听到的声音都是通过传播的。

2、声音传播的条件：

(1)声源产生声音；

(2)具有传声的介质。

3、真空不能传声。太空中依靠电磁波传递信息。

4、声音以波的形式向外传播。

5、人耳感知声音的基本过程：外界通过空气传来的声音引起鼓膜振动,通过听小骨及其他

组织把信号传给听觉神经，听觉神经再把信号传给大脑，人就听到声音。

6、骨传导：声音还可以通过头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉，叫骨传声。

7、人耳听到声音的条件：

(1)声源发出声音;

(2)有介质传递声音;

(3)声音能引起人耳的感知;

(4)人耳的听觉正常。

典例5、甲同学将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，乙同学在另一端敲打铁管一次，甲同学听到几

次声音()

A.1次B.2次C.3次D.4次

【答案】C

【解析】在另一端敲击后，声音会同时沿着固体铁、液体水、空气传向另一端。因声音在这三种介

质中的传播速度不同，所以声音到达耳朵的时间就不同，听到的第一声是通过铁管传过去的，第二

声是通过水传播的，第三声是通过空气传播的，共听到3次声音。故ABD不符合题意，C符合题意。

故选Co

典例6、（23-24八年级上•广东珠海•阶段练习）2023年5月，如图所示的国产大飞机C919首次执

飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落，周围观看的人们听到飞机的声音是通过传过

来的；在月球上，宇航员只能通过无线电对话交谈，这是因为声音的传播需要,声音在

中不能传播。

【答案】空气介质真空

【解析】[1]声音的传播需要介质，人们听到飞机的声音是通过空气传入人耳的。

[2][3]月球所在的环境是真空，声音的传播需要介质，而真空不能传声，所以宇航员只能通过无线电

对话交谈。

典例7、（23-24八年级上•海南海口•阶段练习）如图所示，小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，

制成了一个“电话”。

（1）他们用“电话”能实现10m间的通话，这表明（选填“固”“液”或“气”）体能够传声；

（2）在用土电话时，小红用手捏住线的某一部分，小刚就听不到声音了，这是由于手阻止了线的_

使声音无法通过线来传播；

（3）如果改用细金属丝连接土电话，小红以同样的响度讲话，但小刚听到的声音要大些。这一实验

现象表明：不同介质传声效果（选填“相同”或“不同”）。

【答案】固振动不同

【解析】（1）[1]细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质。

（2）⑵另一个同学用手捏住线上的某一部分，手阻止了线的振动，振动停止，发声也停止，故无法

产生声音。

（3）[3]相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，说明金属丝

的传声性能比棉线的好，不同介质传声效果不同。

典例8、（23-24八年级上•福建龙岩•阶段练习）小明为了探究声音传播的特点做了如下实验。

甲乙丙

（1）如图甲，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲

击衣架，小明能听到衣架发出的声音，该实验说明可以传播声音；

（2）小明继续实验，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，如图乙所示，

他听到了手机的音乐声，说明可以传播声音；

（3）如图丙将正在发声的手机放在连有抽气机的密闭玻璃瓶内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐

抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐；然后再向玻璃罩内逐渐放气的过程中，所听到的声音

将会逐渐（以上两空选填“增大”或“减小”）。推理可知：声音（填“可以”或“不可以”）在

真空中传播。

【答案】固体液体减小增大不可以

【详解】（1）[1]用食指堵住双耳，仍然可以听到敲击衣架的声音，说明声音不是通过空气传入耳朵

的，而是通过衣架、细绳传入耳朵，说明固体可以传声。

（2）[2]将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，仍能听到水中手机的声音，

声音是通过水传播的，说明液体可以传播声音。

（3）[3][4]用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，玻璃罩内的空气越来越稀薄，所听到的

声音将会逐渐减小；向玻璃罩内逐渐放气的过程中，玻璃罩的空气越来越多，所听到的声音将会逐

渐增大。

[5]由以上现象可以推断：假如把玻璃罩内的空气全部抽出，里面就没有了介质，形成真空，我们将

听不到手机的音乐声，说明声音不可以在真空中传播，声音的传播需要介质。

知识点三、声速

1、声速：

（1）定义：声音传播的快慢。

（2）大小：

①声音在某种介质中单位时间内传播的距离。

②一般情况下，声音在固体中传播的速度最大,液体中次之,气体中传播的速度最

小；声速的大小还与介质的温度有关。

2、一些介质中的声速

介质声速(m's-1)介质声速（m・s-i）

空气（0℃）331海水(25℃)1531

空气(15℃)340冰3230

空气(25℃)346铜（棒）3750

软木500大理石3810

煤油(25℃)1324铝（棒）5000

水（常温）1500铁（棒）5200

2、回声

（1）定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声。

（2）回声和原声

①障碍物离人较远（大于17m）时，回声到达人耳的时间比原声晚0.1s及以上,回声

和原声就能被区分开。

②障碍物离人较近时，回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以下，回声和原声混在一起，加强

原声。

（3）应用一一回声测距

1

s=­V=/

①原理：2,t为发声到接收回声的时间间隔。

②倒车雷达，声呐等就是应用回声测距原理。

典例9、（23-24八年级上•湖北黄冈•阶段练习）阅读下面数据回答问题。

几种物质中的声速v/（m/s）

空气(15℃)340海水（25。01531

空气（25。0346铜（棒）3750

空气（35。0352大理石3810

煤油（25。01324铝（棒）5000

蒸馆水（25。01497铁（棒）5200

（1）空气中的声速随温度的升高而（选填“增大”“减小”或“不变”），可得出的规律是每升高

1℃,声速每秒变化m/so按照你的发现规律，你估计SC时空气中的声速大约为m/so

（2）影响声速大小的因素：、。

【答案】增大0.6331介质的种类介质的温度

【解析】（1）[1]从表中数据可以看出，空气温度越高，声速越大；空气中的声速随温度的升高而增

大。

[2][3]空气的温度为15。（2时，声音的速度340m/s,空气的温度为25。（2时，声音的速度346m/s,温度

每升高10。。声音的传播速度就会增加6m/s,则每升高1。（2,声速每秒变化0.6m/s；按照这个规律，

如果温度在0。（2空气中声速为

v=340m/s-15x0.6m/s=331m/s

（2）[4][5]从表中可以看出，不同介质中声速一般不同，同种介质中温度不同声速不同；由此可知：

影响声速的因素是介质的种类和介质的温度。

典例10、（23-24八年级上•海南省直辖县级单位•期末）如图所示，记录了一辆小汽车在平直公路上

由/行驶到2的情况，则该小汽车做的是____直线运动，它在整个运动过程中的平均速度是多少？

若从/处向8处障碍物发射超声波，需要多少时间/处可以接收到返回的声音。（空气中的

声速为340m/s,结果保留一位小数）

0Imin2min3min4min

0600m1350m2250m3240m

AB

【答案】变速13.5m/s19.1s

【解析】[1]分析图可知，小车相同时间内运动的路程不同，根据v=-,所以整个过程小车运动的速

度不同，整个过程小车做变速运动。

[2]它在整个运动过程中路程为3240m,所用时间为4min,则平均速度为

v=-=324°m=13,5m/s

t4x60s

[3]若从A处向B处障碍物发射超声波，设需要f的时间A处可以接收到返回的声音，则超声波走过

的路程为

5声=vM'=34°m/sx'=2x324°m

解得，=19.Iso

典例11、如图所示，图a是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超

声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测的物体的速度；图b中尸八尸2是测

速仪发出的超声波信号，"八犯分别是尸八巳由汽车反射回来测速仪收到的信号。设测速仪匀速扫

描，尸八巳之间的时间间隔为7,超声波在空气中传播的速度是v，若汽车是匀速行驶的，则根据图

a、b分析可知，下列说法正确的是（）

[=P

Pl”2

A.汽车第一次反射信号时距离测速仪的距离为g"

3

B.汽车第二次反射信号时距离测速仪的距离为mvT

C.汽车反射两次信号的时间间隔为T

D.汽车的速度为高

【答案】A

【解析】A.由图b可以看出，发出超声波信号q到2有30个小格，时间间隔为T

则一个小格的时间间隔为T，发出超声波信号0到接受到反射信号为时间为

T2

NT、=—xl2=-T

1305

此时超声波与汽车之间的距离

=-vA7]=-xvx-r=-vr

2255

故A正确;

B.发出超声波信号0到接受到反射信号”所用时间为

此时超声波与汽车之间的距离

故B错误；

C.汽车反射两次信号的时间间隔

故C错误；

D.根据以上分析可知，汽车接收到0、必两个信号之间的时间内前进的距离为

则汽车的行驶速度

—T

20

故D错误。

故选Ao

典例12、一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车72km/h做匀速直线运动。

司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经。=6秒后听到回声，(声音在空气中

的传播速度为340m/s)

(1)客车6秒内移动的距离；

(2)司机听到回声时距离悬崖的距离；

(3)如果听到回声后改变车速，匀速行驶230m,司机第二次鸣笛，又经4=4秒后听到回声，请根

据以上数据计算：客车改变车速后匀速行驶的速度。

【答案】(1)120m；(2)960m；(3)25m/s

【解析】解：(1)根据题意

v车=72km/h=20m/s

由v=-可得客车6s内通过的路程为

s车=v车4=20m/sx6s=120m

(2)声音在6s内通过的路程为

s声=3%=340m/sx6s=2040m

则客车第一次鸣笛时到悬崖的距离为

s车+s声120m+2040m.

曷=3一-=------------=14080m

122

听到回声时距离悬崖的距离为

s2二1一s车=1080m-120m=960m

（3）设客车以速度变为约向前行驶，则汽车第二次鸣笛时距离悬崖的距离为

s3=s2-s4=960m-230m=730m

根据v=±可知

t

_V声/3+叫才3

SL-2-

代入数据

〜八340m/sx4s+vx4s

730m=-------?-------------------

2

可得力=25m/s

答：（1）客车6秒内移动的距离为120m；

（2）司机听到回声时距离悬崖的距离960m；

（3）客车改变车速后匀速行驶的速度为25m/s。

达标检测

1.（23-24八年级上•重庆长寿•阶段练习）下列关于声音的说法正确的是（）

A.只要物体在振动，我们就一定能听到声音

B.声音在同种介质中的传播速度一定相同

C.一切正在发声的物体都在振动

D.声音在真空中的传播速度是340m/s

【答案】C

【解析】A.物体振动产生声音，但是如果没有传声介质，我们就听不到声音，故A错误；

B.声音的传播速度和介质种类及温度有关，声音在同种介质中的传播速度不一定相同，故B错误;

C.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，故C正确；

D.声音在15。（3空气中的传播速度是340m/s,声音不能在真空中传播，故D错误。

故选C。

2.如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出哺嗡声，

盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，这反映了

我国古代高超的科学制器技术，下列分析正确的是（）

A.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

【答案】B

【解析】A.声音是由物体振动产生的，“鱼洗”发出的嗡嗡声是由“鱼洗”振动产生的，故A错误；

B.发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，因此“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，

故B正确；

C.声音的传播需要介质，“鱼洗”发出的声音通过空气传入人耳，故C错误；

D.声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。

故选B。

3.（23-24八年级上•上海浦东新•期末）人在狭小房间里听不到回声，这是因为（）

A.在狭小房间里说话时没有回声B.回声和原声混在一起了，所以听不到回声

C.在狭小房间里说话时声音太小D.回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上

【答案】B

【解析】回声到达人耳与原声到达人耳至少间隔0.1s,人耳才能分辨出来，在狭小房间里，回声和

原声的时间间隔小于0.1s,则回声和原声混在一起了，所以听不到回声，故ACD不符合题意，B符

合题意。

故选B。

4.（23-24八年级上•山东潍坊•阶段练习）在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为

（）

A.老师讲课的声音太小B.教室的空间太小，不能产生回声

C.回声太小，人耳听不到D.回声和原声混合在一起不能区分

【答案】D

【解析】人耳区分开原声和回声的最小时间差是0.1s,根据速度公式可知区分开原声和回声，需要

声源距离障碍物的最短距离是

在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，原声与回声时间差太短，因此人耳区分

不开原声与回声，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

5.钢琴的琴声是由琴弦产生的；琴声是能够通过传播的，为了不打扰他人，弹琴时应关

闭门窗。

【答案】振动空气

【解析】［1］声音是由物体振动产生的，所以钢琴的琴声是由琴弦的振动产生生的。

⑵声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，所以琴声能够通过

空气传播的。

6.（23-24八年级上•四川泸州•阶段练习）如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。

先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周

围空气而产生的，并通过传入人耳。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回

波，已知声音在海水中的传播速度为1531m/s,则此处海水的深度为mo

【答案】振动空气1531

【解析】口］［2］一切声音都是由于物体振动而产生的，人听到的声音是通过空气传入耳朵的。

［3］从发射到受到声波的时间是2s,则此处海水的深度为

s=—vZ=—xl531m/sx2s=1531m

22

7.（23-24八年级上•辽宁沈阳•阶段练习）一辆匀速行驶的汽车驶离山崖，速度是36km/h,在山崖

前某处鸣笛，经过2s后听到回声，已知空气中的传声速度为340m/s,听到回声时，车与山之间的距

离是m（车长忽略不计）。行驶过程中，司机看见车正前方174m处有一站立不动的路人，

想立即鸣笛提醒，若人的反应时间都为0.4s,且人听到鸣笛声后就会做出避让动作。从司机看到人

时起秒后，人能做出避让动作。

【答案】3501.3

【解析】［1］车的速度

v车=36km/h=10m/s

听到回声时，车与山间的距离

车％)=；(

=+v340m/sx2s+10m/sx2s)=350m

⑵司机看到前面的人到鸣笛的时间t2=0.4s,此时汽车走过的路程

s2=v车t2=10m/s><0.4s=4m

汽车鸣笛处到人的距离

S3=d2-s2=174m-4m=170m

声音从鸣笛处到前面的人所用的时间

（7,170m八.

t=—=---------=0.5s

v声340m/s

从司机看到人时起到人能做出避让动作需要的时间

t4=tz+t3+t反应=0.4s+0.5s+0.4s=1.3s

8.（23-24八年级上•江西吉安•阶段练习）小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机

悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图所示。

（1）经调整使器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手

机声音0（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现

听到的手机声音;

（2）如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将