2025年中考语文复习中考满分作文宝典 5.题型五 话题作文

第二节题型篇题型五话题作文01思维导图02典例精析目录03佳作示范目录所谓话题，就是谈话的中心、谈话的内容、谈话的由头。围绕所给

话题即围绕所给谈话内容写成的文章就是话题作文。话题作文往往只提

供一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方

式，其优点是开放性强，给考生写作的空间大，自由发挥的余地也大。

特点限制性体现在材料所提供的话题上，它规定和限制了行文的范围及关联对象，要求作者必须涉及或围绕此话题写作开放性体现在内容、题材、形式和手法的自主性上，它允许运用各种形式、使用各种手法、写作者用最擅长的手段表达各种各样的主题见解应该深刻、独到文章的主题应该与话题有关，必须是从话题中引出来的，在话题的范围之内应该重视话题中的阐述性文字三个“应该”话题作文话题作文可以自由选择材料（可以引用话题里的材料，也可以不引用）可以自由选择体裁（记叙文、说明文、议论文等）可以自由确定主题三个“自由”引（化）用佳句法如话题是“诚信”，可拟题为：言必信，行必果嫁接术语法如话题是“良知”，用医学行业术语拟题为：无良心病历巧用修辞法如话题是“家”，巧用比喻拟题为：家，爱的港湾添加新词法如话题是“幸福”，可拟题为：追求幸福、创造幸福、幸福时光等题目亮丽法防止主题与话题相矛盾防止把话题当论题加以论证防止作文主题偏离话题提供的范围三个“防止”

【真题再现】（2024·山西）阅读下面材料，按要求作文。

有些温暖的话，或许有“时差”，可能你暂时没听到，但入耳的瞬间，你会

开心地说：“期待这句话很久了。”上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请以“欣赏”为话题，自

拟题目，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校

名；③书写规范，卷面整洁。【审题指导】这是一道带有图文材料的话题作文。漫画中，小熊猫因自己没有一技

之长而沮丧，妈妈转述了老师对小熊猫的赞扬，引导小熊猫学会自我欣

赏，帮助它树立信心。下方的导语是对漫画含义的进一步阐述，引导考

生深入思考他人肯定对于个体的重要性。“欣赏”指享受美好的事物，领略其中的情趣，该题要求以“欣赏”为话

题，体现了引导考生关注自我生活与心灵成长的命题趋势。漫画中的小熊

猫懂得欣赏别的小朋友，老师能发现小熊猫的优点，妈妈会适时引导孩

子，而小熊猫前后的变化及导语都说明了“欣赏”能够带来积极效应。结合图文材料，我们可以发现，“欣赏”的对象不仅可以是他人，也可

以是自己，还可以是壮美河山、民俗风情、非遗文化等美好的事物；“欣

赏”的内容也有很多，可以是美好品质、高尚品德等。考生既可以写记叙

文，讲述自己“欣赏”他人或被他人“欣赏”的一次经历；也可以写议论

文，论述“欣赏”的意义、如何“欣赏”他人等。【写作思路】思路一：“欣赏”他人身上的美好。如班会课上开展“欣赏”活动，同学

们互相欣赏，指出他人身上的闪光点。活动中，每个人既是欣赏者，也

是被欣赏者。班会课后，每个人都获益良多，感受到了“欣赏”带来的积

极作用。思路二：“欣赏”自然之美。如描写四季美景，春天的花海、夏日的繁

星、秋天的枫叶、冬日的寒雪。可以在文章开头用优美的语言引出自然

之美，中间分别描写不同季节的景色，可以运用比喻、拟人等修辞手法

增强表现力，结尾表达对自然的赞美和保护自然的决心。思路三：拥有一双会“欣赏”的眼睛。适合写议论文，可以从欣赏他

人、欣赏自我、欣赏自然等角度出发，结合名人事迹、自己的亲身经历

等论述。还可以论述拥有一双会“欣赏”的眼睛的好处，如促进自己见贤

思齐；人人都会欣赏别人，那么社会会更加和谐，全社会道德水平都会

提高，等等。【误区警示】1.记叙平淡无味。“欣赏”是从心发出的，所带来的第一效果也是直指

人的内心，因此在写记叙文时，要格外注重细节描写和心理刻画。如果

缺乏细节和情感，会使文章平淡无奇，缺乏吸引力和感染力，难以引起

读者共鸣。2.立意浅显或不积极。记叙或议论流于表面，单纯讲述了一些有

关“欣赏”的事件，却没有对事件所反映的核心进行总结提炼、进一步

升华，导致立意浅显。“欣赏”的对象或行为具有争议性，导致立意不

够积极。【佳作展台】欣赏书画，欣赏翰墨飘香山西一考生学校一年一度的文化节又开始了，老师要求每位同学都要积极参加，

先在班里评选出优秀的作品，再上送到年级，进行下一轮比拼。同学们

铆足了劲儿，利用课余时间打磨自己的作品，仿佛手中的作品就是一颗

颗宝石，大家小心翼翼，反复打磨，力求让“宝石”散发夺目的光。这天下午最后一节活动课，老师让同学们把作品带回教室修改调整，

作为定稿。我看到软笔书法组的同学们聚精会神提笔着墨，即席挥毫，飘逸洒

脱，一气呵成。一幅幅颇具神韵的书法作品便优雅呈现：有的是刚正不

阿的楷书；有的是古色古香的隶书；有的是潇洒飘逸的行书……“小兰的

书法真漂亮啊！”看到小兰的作品，我不禁发出赞叹，双手不自觉地为她

鼓起了掌，“展纸挥毫，笔走蛟龙。直画如剑，曲笔似藤，点若危峰坠

石，撇如兰叶拂风。”小兰听罢满意地抬起头，会心一笑。似乎因为我语

出惊人，一旁的同学立马凑上来看，不时发出啧啧赞叹。“快来看看我的！”王小磊拨开人群把我从中拽了出来，拉到他们国画

组，一幅优美如诗的山水画映入眼帘，我眼前一亮。见我不作声，小磊

立马施展自己的绘画“魔法”，在画纸上挥毫作画。一转眼，一棵迎客松

跃然纸上，线条遒劲有力，松枝针叶根根分明。小磊期待地问：“你来评

评，我画得怎么样？”“小磊，我可真羡慕你，你的画色调高雅，柔软的

笔触与粗糙的纸面碰撞时，我仿佛看到了山与水的激情。”我低下头小声

地嘀咕，“而我……既不会龙飞凤舞的软笔书法，也不会色彩绚烂的中国

画，我只会写硬笔书法。”说到这儿，我不由得低下头，仿佛希望地上马

上出现个大洞，让我钻到里面。这时，不远处的班主任刘老师走上前，温和地对我说：“你这么说就

不对了，每个人都有优点，无论是硬笔书法、软笔书法还是绘画，都有

值得欣赏的价值。你能欣赏他人作品的美，却没看到自己作品的美，更

不知自己欣赏他人之美是难能可贵的良善。这可不行哦。”刘老师指着我

的硬笔书法作品说：“你看，你的字方正工整，刚劲有力，运笔流畅。一

笔一画、一字一词彰显了文字的魅力，真是字如其人，心正而字正。更

可贵的是你欣赏他人、为他人鼓掌的心。”听到老师的话，我感觉心里暖

洋洋的，仿佛一颗小太阳在温暖着我的心。这次文化节，我从潇洒有力的笔法中看到同学们对美好生命的虔诚礼

赞，从龙飞凤舞的笔锋运行中看到同学们阳光健康的青春面貌，更从老

师的点拨中懂得了欣赏他人的美也是一种难能可贵的品质。而我，拥有

这一种美好品质。得分

点点评立意立意明确，中心突出。作者通过文化节活动课上的一个小插曲，

传达了深刻的主题——欣赏他人之美是一种难能可贵的品质。选材立足生活，引人共鸣。作者从自身经历出发，选取了活动课上自

己欣赏他人作品到自己获得赞赏的事例，紧密联系生活，容易引

起共鸣。（亮点）结构结构紧凑，条理清晰。文章开头交代背景，领起下文，随后叙述

作者从欣赏他人到自我怀疑以及最终被老师开导的过程，结尾总

结升华主题。表达语言清新隽永，自然流畅。通过语言描写，生动细致地体现作品

之美，使读者身临其境，共同欣赏他人的作品之美。（亮点）

【真题再现】（2024·四川南充）按要求写作。平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给我前行的力量。亲情总

是蕴藏于细微之处：一个电话，一声叮嘱，一丝笑容……请以“亲情”为话题写一篇文章。写作要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，思想健

康，情感真挚；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，

不得出现真实的人名、校名、地名。【审题指导】这是一道带导语的话题作文。考生对于“亲情”这一话题虽然并不陌

生，但写作极难出新。在立意上，考生可以围绕亲情的温暖、力量等角

度，展现亲情对个人成长和心灵世界的影响。结合导语提示“亲情总是蕴

藏于细微之处：一个电话，一声叮嘱，一丝笑容……”考生可以从日常生

活的细微之处入手，通过一件或多件小事来叙写亲情故事；还可以在结

构上出新，采用小标题或是日记的形式，多角度选材，讲述亲情故事。

要注意取材真实，细节刻画要生动、具体，体现真挚情感。【佳作展台】细水长流，亲情无价南充一考生又是一个寻常的周末清晨，阳光透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在我的书

桌上，给这个宁静的早晨添上了一抹温暖的金黄。我懒洋洋地从床上爬

起，空气中弥漫着香气，那是妈妈特制的煎蛋和爸爸熬煮的小米粥的味

道，简单却总能勾起我心底最温柔的记忆。厨房里，是爸爸忙碌的身影。他轻轻地搅拌着锅里的粥，偶尔抬头望

向窗外。我悄悄走近，轻声说：“爸爸，辛苦了。”他转过头看向我，扬

起一抹温柔的笑，眼中满是宠溺，那一刻，我仿佛能感受到他心中那份

细腻而深沉的爱，如同细水长流，无声却持久。早餐过后，我们一家人围坐在客厅的沙发上，享受着难得的闲暇时

光。奶奶拿出了一本泛黄的相册，将它翻开，为我们讲述每张照片后的

故事。奶奶声音柔和，在她的口中，每个故事都像是被时间精心雕琢的

珍珠，闪耀着光芒。我依偎在奶奶身旁，心中涌起一股难以言说的感

动。这些故事，如同细流汇入我的心海，让我更加珍惜与家人共度的每

一刻。然而，生活并非总是风平浪静。记得那个冬日的夜晚，我高烧不退，

全家人都急得像热锅上的蚂蚁。妈妈守在床边，用湿毛巾轻轻地擦拭我

的额头，眼里满是担忧；窗外下着鹅毛大雪，爸爸却坚持外出为我买

药。寒风呼啸，街灯昏黄，爸爸顶风冒雪的背影给了我最坚实的依靠。

那一刻，我深深感受到了亲情的力量，它如同冬日里的暖阳，融化了冰

雪，驱散了所有寒冷。在家人的精心照顾下，我很快恢复了健康。周末，奶奶要教我织

毛衣，她说：“买的毛衣再好，也不如自己织的暖和。”我跟着她的动

作，认真学习，奶奶的手艺精湛，毛线棒与毛线在她的手中不停地交

织、起舞，我仿佛看到了亲情的延续与传承，它如同一条纽带，将我

们每个人紧密相连。细水长流，亲情无价。在这个充满爱与温暖的家中，我学会了感恩，

学会了珍惜，更学会了如何去爱。未来的日子里，无论我走到哪里，遇

到什么困难和挑战，家人带给我的支持与鼓励都将成为我最坚实的后

盾。因为我知道，只要有爱在，有亲情在，我就永远不会孤单。得分

点点评立意以小见大，立意明确。作者通过家庭日常生活中的