2025版中考化学复习 专题四 实验探究题

第二部分专题综合强化专题四实验探究题类型1教材实验拓展探究1．(2023·齐齐哈尔改编)化学兴趣小组的同学为了探究稀硫酸的化学性质，进行如图所示实验。A、B、C、D四支试管中盛有一定量的稀硫酸，向其中分别滴加四种化合物的溶液。请回答下列问题。【查阅资料】碳酸钾溶液呈碱性。(1)四支试管中不能发生化学反应的是

(填字母)，试管D中观察到的实验现象是

。(2)向试管A中滴入几滴酚酞溶液，观察到无色酚酞溶液不变色，证明稀硫酸能和氢氧化钠溶液发生化学反应，该反应的化学方程式为_________

。(3)实验后，将A、C两支试管中所有物质倒入同一个烧杯中，观察到有气泡产生，最终形成无色溶液，为了得出烧杯内废液的溶质成分，同学们进行了以下实验探究。2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O有白色沉淀生成B实验步骤实验现象实验结论取少量样品于试管中，加入_______________________

_______________________________

猜想2成立空对应)紫色石蕊溶液变红(与上一紫色石蕊溶液(合理即可)【提出问题】烧杯中废液的溶质有哪些(酚酞除外)？【进行猜想】猜想1：

；猜想2：硫酸钠、硫酸钾和硫酸。【设计实验】请设计实验方案，证明猜想2成立。硫酸钠、硫酸钾【拓展应用】将烧杯中的废液直接倒入铁质下水道，会导致___________

(答一点即可)。铁质下水道被腐蚀(合理即可)2．(2024·陕师大附中五模改编)化学实验过程经常会产生一定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鉴别，并对废液成分展开探究。【活动一】(1)通过小组合作，同学们完成了如图甲所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是_______________________________________

(写一个)。Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH］Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl［或乙【活动二】(2)小雪将六支试管中的剩余物质倒入一个洁净的大烧杯中(如图乙)，充分搅拌、静置。观察到烧杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。由此可以确定：上层溶液中一定不含的离子是

。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了探究。氢离子(或H＋)

实验步骤实验现象实验结论方案一①取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液；②继续滴加稀盐酸①

；②产生气泡方案二①取少量溶液于试管中，滴加足量

溶液；②继续滴加FeCl3溶液①有白色沉淀生成；②_________________

有红褐色沉淀生成溶液变红氯化钡(合理即可)【进行实验】【反思与评价】(3)小明同学对方案一提出疑问，他的理由是________________________

，会对OH－的检验造成干扰。(4)将烧杯内物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量

进行处理后再排放。①稀盐酸

②熟石灰

③硫酸铜①

无色酚酞溶液变红碳酸钠溶液显碱性，也能使原创3．

兴趣小组的同学在探究金属的活动性顺序与酸碱中和反应时，进行了如下拓展性学习与探究。探究一：探究Mg、Cu、Ag的金属活动性顺序【进行实验】同学们进行了如图所示的甲、乙实验。【小组交流】(1)实验中观察到，甲中镁丝表面附着一层

色固体。(2)你认为通过甲、乙两个实验

(填“能”或“不能”)得出三种金属的活动性顺序。探究二：探究稀硫酸和氢氧化钠发生中和反应【知识回顾】(3)丙中发生反应的化学方程式为______________________

。(4)借助温度传感器测得丙实验反应过程中温度升高，说明酸碱中和反应是

(填“放热”或“吸热”)反应。放热Na2SO4＋2H2O2NaOH＋H2SO4===

能

红

探究三：探究反应后混合溶液中溶质的成分实验结束后，小组同学进行了如图所示的丁实验，将甲、丙实验后两试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中，产生白色沉淀，上层为无色澄清溶液，为确认烧杯中溶液的溶质成分，同学们进行了拓展探究。【提出问题】丁实验后烧杯内溶液中溶质的成分是什么？【作出猜想】猜想Ⅰ：Na2SO4

猜想Ⅱ：MgSO4、Na2SO4和H2SO4

猜想Ⅲ：Na2SO4、NaOH

猜想Ⅳ：Na2SO4和MgSO4【拓展反思】(7)有同学提出滴加FeCl3溶液也可验证猜想Ⅲ正确，观察到的实验现象为

。实验操作实验现象实验结论取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中，向其中滴加_____________

溶液变为红色猜想Ⅲ正确产生红褐色沉淀无色酚酞溶液【小组讨论】(5)经过讨论，小组同学一致认为猜想Ⅱ不合理，理由是____________________________________________________________

。【实验验证】(6)硫酸镁和水，二者不能共存混合后烧杯中产生的白色沉淀为氢氧化镁，氢氧化镁能与硫酸反应生成4．(2024·自贡)某化学兴趣小组研究盐与盐反应，将一定量的氯化钡溶液、硫酸铜溶液混合，发现有大量白色沉淀产生，过滤后得到蓝色滤液。(1)该反应的化学方程式为

。兴趣小组对蓝色滤液进行了以下探究。【提出问题】所得蓝色滤液含有的溶质是什么呢？【猜想假设】假设一：蓝色滤液含有的溶质为氯化铜。假设二：蓝色滤液含有的溶质为氯化铜和硫酸铜。假设三：(2)蓝色滤液含有的溶质为

。氯化铜和氯化钡BaCl2＋CuSO4===CuCl2＋BaSO4↓实验实验操作实验现象实验结论Ⅰ①取少量滤液于试管中，滴加____________

②______________

假设二不或立Ⅱ③取少量滤液于试管中，滴加____________

④______________

假设三成立产生白色沉淀硫酸铜溶液无白色沉淀生成氯化钡溶液【设计实验】(3)在不使用新试剂的情况下，兴趣小组设计出下列实验确定蓝色滤液的成分。【拓展延伸】(4)该化学兴趣小组在上述所得蓝色滤液中加入过量的氢氧化钠溶液，得到9.8g蓝色沉淀，则所用原硫酸铜溶液中溶质的质量为

g。165．(2024·西交大附中三模改编)某化学兴趣小组同学在实验课上完成了如图甲两组实验，根据实验现象他们认为B组实验中一定发生了化学反应，但是对A组实验中是否发生了化学反应不能确定。(1)B组实验中反应能够发生是因为该反应生成了蓝色沉淀，请写出B中发生反应的化学方程式：

。同学们联想到老师课堂上讲的某些酸、碱、盐之间能够发生复分解反应，于是他们欲通过以下实验探究复分解反应发生的条件。【提出问题】复分解反应发生的条件是什么？【作出猜想】小组同学根据B组实验认为产生沉淀是证明物质间发生复分解反应的一种方式，A组实验两种物质混合后四种离子在溶液中可能仍以离子形式存在，所以未发生反应。2NaOH＋CuCl2===Cu(OH)2↓＋2NaCl【实验探究】小婷同学取A组实验后的溶液设计如图乙实验进行探究，请你参与并回答问题。

aMg2＋、Cu2＋白色沉淀【反思交流】(4)下列物质之间能够发生复分解反应并生成气体的是____

(填字母)。a．纯碱与稀盐酸

b．氢氧化钙和稀盐酸

c．氯化钠与稀硫酸【拓展应用】(5)实验结束后，同学们将图甲中A、B两组实验试管中的所有物质倒入废液缸中，观察到底部沉淀明显增多，上层清液为无色。小礼想继续确定废液缸中上层清液的溶质成分，于是向上层清液中加入

溶液，观察到溶液变红，最终确定了废液缸中上层清液中含有的溶质成分为

。硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠无色酚酞

a6．

实验中，小红将氢氧化钠溶液滴加到金属锌中，结果发现有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究。【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳。(1)其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是______________________

。【进行实验】利用图Ⅰ、图Ⅱ所示装置分别进行实验。物中无碳元素，生成物中不可能有CO2原创根据质量守恒定律，反应(2)小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，带火星的木条不复燃，得出她的猜想

(填“正确”或“不正确”)。(3)小敏：①用图Ⅱ所示装置干燥(浓硫酸有强吸水性，常作干燥剂)从a导管出来的气体，将管口a与管口

(填“b”或“c”)连接。②欲通过燃烧现象验证该气体是否为氢气。反应一段时间，点燃干燥的气体，观察到的现象为

，通过对现象的分析，得出她的猜想正确。气体燃烧，发出淡蓝色火焰b不正确【得出结论】(4)锌和氢氧化钠(NaOH)反应生成氢气和偏锌酸钠(Na2ZnO2)，反应的化学方程式为

。【交流讨论】(5)有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是

。【拓展反思】许多重大科学发现都源自对实验中异常现象的大胆质疑，深入研究。点燃气体前未验纯，可能发生爆炸Zn＋2NaOH===Na2ZnO2＋H2↑7．茶垢是茶中的有机物经过一系列变化形成的，不易清洗。使用茶垢清洁剂可以轻松将茶垢除去。小吴按照说明书将适量茶垢清洁剂放入有茶垢的杯子中，加入热水浸没茶垢，立即产生大量气泡，一段时间后冲洗茶杯，茶杯光亮如新。【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠(Na2CO4)。【提出问题】过碳酸钠与热水反应后所得溶液中溶质的成分是什么？【猜想与假设】同学们测定反应后溶液pH＞7，溶液呈

性，对此作出三种猜想。猜想1：只有Na2CO3；猜想2：只有NaOH；猜想3：既有Na2CO3，又有NaOH。生活中常见物质的探究

碱

类型2写出步骤a中发生反应的化学方程式：______________________________

。2NaCl【实验验证】同学们从下列试剂中选择合适的试剂完成探究：稀盐酸、饱和Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、酚酞溶液、Ba(OH)2溶液。2HCl＋Na2CO3===

H2O＋CO2↑＋实验步骤实验现象实验结论a．取少量溶液，滴加足量稀盐酸______________

溶液中含有Na2CO3b．另取少量溶液，先滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止，再向上层清液中加入

溶液______________

溶液中不含NaOH无明显现象酚酞有气泡产生【实验结论】猜想1成立。【交流与讨论】步骤b中选用CaCl2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是

_______________________________________________________________

。【总结提升】根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意

。保持干燥NaOHCa(OH)2能与Na2CO3反应生成NaOH，无法验证原物质中是否含有8．(2024·陕西解读卷改编)2024年1月，陕西多个地市发布了寒潮预警。很多人通过使用“暖宝宝”来抵御严寒。某实验小组的同学对某品牌的“暖宝宝”产生了浓厚的兴趣，并对该“暖宝宝”开展了如下探究活动。【提出问题】“暖宝宝”中黑色粉末的成分是什么？【查阅资料】某品牌“暖宝宝”袋内的物质：铁粉、食盐、水、活性炭等。实验操作实验现象实验结论a．取少量黑色粉末于试管中，加入足量的_________________

______________________________________________

含有铁粉b．另取少量黑色粉末于燃烧匙中，放在酒精灯火焰上灼烧，一段时间后，在燃烧匙上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯黑色粉末燃烧，澄清石灰水变浑浊含有

，其燃烧的化学方程式为________________活性炭空对应)色变为浅绿色(与上一产生气泡，溶液由无稀盐酸(合理即可)【进行实验】

【拓展探究】实验小组的同学欲探究“暖宝宝”的发热原理。他们按图(夹持仪器已略去)采用湿度、氧气浓度、温度传感器收集数据，将“暖宝宝”中的黑色粉末倒入三颈烧瓶中，密封装置，开始收集数据，观察曲线变化(图A、B、C)。从收集到的图像得出“暖宝宝”能发热是因为颗粒微小的铁粉与

等物质发生反应，并放出热量。氧气和水【拓展反思】生活中人们利用铁锈蚀放出热量的原理，研制出冬天取暖使用的“暖宝宝”。“暖宝宝”在运输和保存过程中应注意

。密封防潮9．(2024·西安铁一中七模改编)纯碱广泛应用于造纸、纺织、印染和洗涤剂生产等领域。化学兴趣小组同学在学习了纯碱的相关知识后，对纯碱的制备和化学性质展开探究学习，并对实验废液进行了拓展探究。【学习交流】老师告诉同学们制备纯碱常用“侯氏制碱法”。该方法的主要过程是利用饱和食盐水吸收

(填字母)两种气体，生成碳酸氢钠和氯化铵，再加热碳酸氢钠即可制得纯碱。A．Cl2

B．NH3

C．SO2

D．CO2BD(1)试管1中溶液变为红色，说明碳酸钠溶液显

性。(2)试管2中可观察到的现象为

。(3)写出试管3中发生反应的化学方程式：___________________________

。＋2NaOHNa2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓有气泡产生【实验探究】为探究纯碱的化学性质，同学们分别取一定量的碳酸钠溶液于4支试管中，进行如图所示的实验。

碱

【拓展应用】化学兴趣小组的同学对实验废液进一步探究。实验结束后，同学们将四支试管中的物质全部倒入一个洁净的烧杯中，充分反应后，静置，得到白色沉淀和无色上层清液。【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。【提出问题】上层清液中除酚酞外所含的溶质是什么？【分析讨论】(1)烧杯中的上层清液，肯定不含稀盐酸的原因是________

。(2)上层清液中的溶质一定含有

(填化学式)，一定不含Na2CO3、NaOH和Ca(OH)2，可能含有CaCl2。NaCl白色沉淀为碳酸钙，其会与盐酸反应，不能共存烧杯中的【实验验证】为确定可能含有的物质是否存在，小组同学取少量上层清液于试管中，向其中加入适量的

，有白色沉淀生成，从而确定上层清液中含有CaCl2。碳酸钠溶液(合理即可)10．(2024·西安铁一中模拟改编)熔喷布是生产一次性口罩的主要原材料，为了探究熔喷布的元素组成，某学习小组设计了如下实验。请完成探究，并回答问题。【查阅资料】①无水硫酸铜为白色固体，吸水后白色固体变蓝。②熔喷布易燃，只可能由C、H、O元素中的一种或多种组成。③浓硫酸具有吸水性。【实验探究】连接如图所示装置，检查装置的气密性，将mg某熔喷布样品碎片装入玻璃管中，先通入一段时间氧气，再点燃酒精灯。一段时间后，样品完全燃烧，无灰分残留。熄灭酒精灯，再持续通一会儿氧气。冷却，称量。计算得出：B、C装置共增重ag，D装置增重bg。【实验现象】(1)装置B中

(填实验现象)，证明产生了H2O。(2)装置D中现象为

，证明产生了CO2。请用化学方程式解释产生该现象的原因：

。【思考延伸】(3)先通入氧气的目的是

。(4)尾气中检测不到

(填化学式)，说明样品完全燃烧。【实验结论】(5)根据装置B和D中的现象得出熔喷布中一定含有

(填元素符号)。(6)若

(用含m、a、b的关系式表示)，说明该熔喷布不含氧元素。99m＝11a＋27bC、HCO排尽装置内空气，以免对实验结果造成干扰CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O澄清石灰水变浑浊白色无水硫酸铜固体变为蓝色【实验结论】该土壤样品呈

性。11．(2024·西工大附中八模改编)植物一般适合在接近中性的土壤中生长。某农田的土壤酸碱度如何？化学学习小组的同学对该土壤的酸碱性进行项目式探究。活动一：测定土壤的酸碱性【实验方案】取少量土壤样品加蒸馏水充分搅拌，过滤后得到了无色澄清的滤液。同学们进行了四次实验测定滤液的酸碱度，实验数据记录如下：

酸

项目式探究【全国中考新趋势】类型3样品滤液1滤液2滤液3滤液4测得的pH5665活动二：确定滤液的成分【调查分析】①该土地之前施用过大量的硫酸铵和氯化铵；②1%的硫酸铵、氯化铵溶液pH均约为5.5。【作出猜想】滤液中可能含有什么物质呢？猜想一：硫酸铵；猜想二：

；猜想三：硫酸铵和氯化铵。氯化铵【表达与交流】步骤①发生反应的化学方程式为_____________________

。===BaSO4↓＋2NH4NO3【设计实验】(不考虑猜想以外的其他物质)Ba(NO3)2＋(NH4)2SO4实验步骤实验现象实验结论①取滤液于试管中，加入足量稀硝酸，无明显现象。而后滴加过量Ba(NO3)2溶液产生_________

含有硫酸根离子②静置并取步骤①中上层清液于试管中，滴加

溶液_______________

含有氯离子③另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨有刺激性气味的气体产生含有铵根离子产生白