重庆市渝北中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考（期中）化学试题

化学试题(全卷共4大题30小题，总分100分，考试时长90分钟)3.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂。一、选择题(本大题包括20个小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意)A.洗菜剩水冲洗厕所B.农业上灌溉方式采用喷灌、滴灌代替漫灌C.定期检测水域水质D.工业污水排放入海2.下列技术或发明中不涉及化学变化的是A.稻草造纸B.蚕丝织布C.使用火药D.高粱“3.人类的进步发展离不开化学家的贡献。下列有关化学家与成就对应关系错误的是C.门捷列夫提出原子论D.张青莲为相对原子质量的测定做出了卓越贡献4.实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是A.称量固体B.检查气密性C.过滤D.加热液体5.学习化学以后，我们对水有了更全面的认识、下列说法正确的是A.天然水经自来水厂净化处理后得到的水是纯净物B.自来水厂净水过程中不涉及化学变化C.软水中一定不含有可溶性钙镁化合物D.用蒸馏的方法可以降低水的硬度6.《天工开物》中介绍了制取某种红色染料的方法：“摘红花，捣第1页，共8页A.NaCIOB.NaClO₂C.NaClO₃第2页，共8页B.氢气在空气中燃烧只生成水A、2F:表示2个氟元素B.P₂Os:表示一个P₂Os分子中有2个磷原子C.S²:表示一个硫离子带2个单位负电荷D.:表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价关甲酸说法正确的是()D.甲酸中碳、氢、氧元素质量比为1:2:2深识深识恐微(按质量计算)N₂:78%-其他成分：丽图A.空气组成B.地壳中元素含量含丽图A.空气组成硅氧铁铝其他C.反应类型之间的关系(D.物质的组成与构成：元素→物质+原子A.化学反应前后原子没有变化B.化学反应的本质是原子的重新组合过程C.反应中的两种生成物均属于化合物D.该反应表示化合反应19.推理是学习化学的一种方法，下列推理正确的是A.单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质B.离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子都是离子C.化学变化常伴随发光、放热现象，则发光、放热现象的变化都是化学变化第3页，共8页20.下列图像能正确反映对应变化关系的尼RA.水的电解：将水通电一段时间A.水的电解：将水通电一段时间C.用耀精灯加热一定质量的高锰酸钾固体D.一定量的双氧水分解二、填空腿(本大题包括5小题，共32分)21.(4分)用化学用语回答下列问题：22.(5分)中国航天事业在浩瀚的太空中不断刷新“中国高度”。学式是_23.(6分)如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E、F是六种粒子的结构示意图。(1)钙元素的相对原子质量为,氟原子的核外电子数为;(2)图B中数字7的意义(3)粒子C对应的元素位于元素周期表第周期；(4)A~F中具有相似的化学性质的原子是(填字母，下同),具有稳定结构的粒子是第4页，共8页24.(10分)水是人类生命活动和生产活动必不可少的物质，化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目式学习。任务一：实验检测水质【查阅资料】I、水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。Ⅱ.同学们查阅丁相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准为：类别中硬水高硬水以CaCO₃浓度计/(mg/L)【初步检测】【河水的净化】河水转化为自来水需要经过一系列步骤，具体流程如图所示。沉淀池过滤池水泵用户(2)在自来水净化中，常用明矾作混凝剂，其作用是使悬浮杂质从水中_(填“吸附”“沉降”“过下图为常见的家庭全屋净水方案。软水机中央净水机前置过滤器市政自米水(4)中央净水机中有中空纤维和一种可以吸附色素和异味的物质，这种物质是_(填物质名称)。(5)图甲实验中烧杯中观察到的现象是：(6)按图乙进行电解水实验，发生反应的符号表达式为。通电一段时间后，第5页，共8页a、b、c管中剩余液面的高低顺序为(由高到低排列)。(7)关于上述两个实验，说法不正确的是(填字母)。C.两实验均说明水由氢气和氧气组成25.(6分)将二氧化碳转化为有机物是实现"碳中和"的途径之一，我国科学家研制了全球首套捕集二氧化碳合成甲醇(CH₃OH)的装置，有利于实现"碳中和"。以下是将二氧化碳在一定条件下转化成CH₃OH的工艺流程图。【查阅资料】:甲醇常温下是一种无色液体，易溶于水，熔点-97.8℃,沸点64.7℃。OO催化剂H1)CO₂中碳、氧元素的质量比为：(填最简整数比)(2)请写出步骤1发生反应的符号表达式_(3)操作1的名称是°_(4)操作2利用CH₃OH和水的沸点不同分离出CH₃OH,应控制温度为。(填序号)(5)甲醇(CH₃OH)可作为一种清洁燃料，燃烧过程中不可能产生大气污染物SO₂,理由是三、实验题(本大题包括3小题，共23分)26.(9分)请根据下列装置，回答问题：GG(2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是试管口要略向下倾斜的目的是(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的制取装置为(填字母),若用G装置收集氧气，应从(填"a”或“b")端通入氧气，如(4)实验室需少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。收集甲烷气体可选用D或第6页，共8页F装置，由此推断甲烷气具有的性质有(填一条印可)。27、(6分)某化学兴趣小组设计以下实验，探究分子的有关性历，请回答实验中的有关问周。励酞溶液励酞溶液乙浓继水(1)按图I进行实验时、有明显现象的是烧杯(填“甲”或"乙")。(2)按图口进行实验时，在入试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞将液的滤纸，立即用带橡①一段时间后观察到的现象是②小明发现图I实验完成需等待较长时间，他采取了加热的方式，很快就观察到了现象，请从微观的角度探究二：探究分子的运动速率与分子质量(指相对分子质量)的关系资料：浓氨水能挥发出氨气分子(NH₃),浓盐酸能挥发出氯化氢分子(HC1),两者接触反应会产生白(3)兴趣小组设计的装置如图Ⅲ所示，在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，实验时观察到28.(8分)碘酸钾(KIO₃)为白色固体，可溶于水得到无色溶液，常作为补碘剂被添加到食盐中，小组【进行实验1】用下图装置完成实验，探究KIO₃的热稳定性。记录如下：KIO₃KIO₃固体星的1-1中木条【解释与结论】(1)实验1-1结束时，应进行的操作先后顺序是。(填序号顺序)①熄灭酒精灯②将导管取出水面(2)由实验1说明KIO₃受热(填“能”或“不能”)分解。【进行实验2】按下表数据，用下图装置进行实验，探究溶质质量分数对KIO₃与维生素C的反应速率的第7页，共8页ii.L不能被人体吸收，淀粉溶液遇lKIO₃溶液维生C溶液g一卧时间厨浴滋无明显少化，再撕入5浙而面峨巨，【解释与结论】(3)实验2-2中，a=B;(4)由上述实验得到结论“KIO₃能与维生素C反应生成I₂”,实验正据疮