【八年级上册华师大科学】1.2 力 同步练习

1.2力考点剖析1、踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是（）A．运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力B．运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的C．守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状D．只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同2、下列有关力的说法中，正确的是（

）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用3、下面对日常生活中一些物理现象的解释不正确的是A．用手击排球，排球弹出去，说明力可以改变物体的运动状态B．用手轻按气球，气球会凹进去一部分，说明力可以改变物体的形状C．运动员起跑时用力蹬地，自身就获得向前的力，说明力的作用是相互的D．用手推门时，手越靠近门轴越费力，说明力的作用效果与力的方向有关4、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明了（

）A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关5、如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）A．从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大B．从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小C．从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大D．从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小6、如图所示，把一个电风扇固定在小车上。当电风扇工作时，空气会由静止变得流动起来，这说明力可以改变物体的。同时，小车向右运动、原因是力的作用是；一只蜘蛛吐丝悬挂在天花板上，蜘蛛受到拉力的施力物体为（选填“蛛丝”或“天花板”）；越靠近门轴推门越费力。这主要是因为力的影响力的作用效果。7、4月份我校将举办科技节，小宇想做一个水火箭。他将一个大的塑料饮料瓶顶部做成子弹头形，瓶中装入约的水，瓶口用带有气门芯的橡皮塞塞紧，瓶子两侧装上侧翼。用打气筒通过气门芯向瓶内打气，当气压增大到一定程度时，高压气体将水向下喷射出去，火箭就会向上腾空而起，水火箭从静止变为运动，说明力能改变物体的。使水火箭腾飞的施力物体是，小宇想，神舟十三号上的三位宇航员预计在4月16日左右乘坐返回舱返回地面，为了使返回舱不至于高速撞击地面，火箭到达地面附近点火，应向（选填“上”或“下”）喷气。8、如图（a）所示，将一根原长为L的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）所示。（1）实验过程中，弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变，说明力能；（2）分析比较图可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同；（3）分析比较图（b）和（c）可以得到结论：。过关检测1、头球是足球比赛中的技术动作，运动员以头顶球的过程中，下列说法错误的是（）A．头球过程中足球运动状态发生了改变B．头球过程中足球发生了形变C．足球在空中飞行的过程中没有受到力的作用D．头球过程中运动员头部受到足球冲击是因为力的作用是相互的2、用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（）A.刻度可以标在牙膏盒上 B.可以把回形针上端当作指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同3、小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（）A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生4、如图所示，F1=F3=F4＞F2，分别拉同一根锯条，使其发生图中甲、乙、丙、丁四种形变，其中通过改变力的方向来改变力的作用效果的是（）A．甲和乙 B．甲和丙 C．甲和丁 D．乙和丁5、小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开．下列说法中正确的是A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力B．墙对人的推力大于人对墙的推力C．人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力6、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有(只填序号)。观点正方反方1.两个物体相接触，就一定有力的作用2.两个物体接触，但不一定有力的作用3.两个物体不接触，一定没有力的作用4.两个物体不接触，也可能有力的作用5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用9.力是维持物体运动状态的原因10.力是改变物体运动状态的原因7、将纸餐盘、纸杯和吸管按照如下图方式粘合在一起即成“纸杯船”。往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明。8、在实验中学联合科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧。(填“A”或“B”)9、小强和几位同学探究“弹簧的伸长与受到的拉力的关系”下表是他们记录的实验数据：(1)从表中数据可以看出：弹簧受到的拉力增加0.98牛，弹簧的长度增加厘米。(2)根据表中数据可知：弹簧受到的拉力增加一倍，弹簧伸长量也增加一倍，即弹簧的伸长量与拉力的大小成。(3)你认为上述实验结论有何应用?。10、（1）如图甲所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图。（2）遛狗时要拴着狗绳。如图所示，请画出狗绳对项圈拉力F的示意图。

1.2力考点剖析1、踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是（）A．运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力B．运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的C．守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状D．只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同【答案】B【解析】A．运动员踢出的足球在空中飞行时，只受到重力的作用，故A错误；B．运动员踢足球时，脚对球有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以球也会给脚一个力，所以脚会感到疼，故B正确；C．守门员抱住了飞向球门的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；D．力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以施加力的方向相同时，力的作用效果不一定相同，故D错误。故选B。2、下列有关力的说法中，正确的是（

）A．产生力的两个物体一定发生了作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．相互接触的两个物体一定产生力的作用【答案】A【解析】A．力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。B．力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误。C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。D．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误。3、下面对日常生活中一些物理现象的解释不正确的是A．用手击排球，排球弹出去，说明力可以改变物体的运动状态B．用手轻按气球，气球会凹进去一部分，说明力可以改变物体的形状C．运动员起跑时用力蹬地，自身就获得向前的力，说明力的作用是相互的D．用手推门时，手越靠近门轴越费力，说明力的作用效果与力的方向有关【答案】D【解析】A．用手击排球，手对球施加力，排球飞走了，说明力改变了球的运动状态．故A正确；B．用手轻按气球，气球会凹进去一部分，球的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故B正确；C．起跑时用力蹬地，脚给地面一个力，同时地面给脚一个力，这个原理是物体间力的作用是相互的．故C正确。D．力的三要素是力的大小、方向和作用点，越靠近门轴推门，越费力，可见是力的作用点会影响到力的作用效果．故D错误。故选D。4、如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动．该现象说明了（

）A．力能使物体发生形变 B．物体间力的作用是相互的C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关【答案】B【解析】人推小船的时候，人对小船有力的作用，人和自己乘坐的小船同时后退了，说明人也受到被推小船给的作用力．即物体间力的作用是相互的。5、如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的所受弹力大小和方向，则（）A．从A运动到O，弹力方向向右、弹力逐渐增大B．从A运动到O，弹力方向向左、弹力逐渐减小C．从O运动到B，弹力方向向左、弹力逐渐增大D．从O运动到B，弹力方向向右、弹力逐渐减小【答案】C【解析】AB．小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方向向右、弹力逐渐减小，故AB不符合题意；CD．小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左、弹力逐渐增大，故C符合题意，D不符合题意。故选C。6、如图所示，把一个电风扇固定在小车上。当电风扇工作时，空气会由静止变得流动起来，这说明力可以改变物体的。同时，小车向右运动、原因是力的作用是；一只蜘蛛吐丝悬挂在天花板上，蜘蛛受到拉力的施力物体为（选填“蛛丝”或“天花板”）；越靠近门轴推门越费力。这主要是因为力的影响力的作用效果。【答案】运动状态

相互的

蛛丝

作用点【解析】当电风扇工作时，风扇叶对空气产生力的作用，空气会由静止流动起来，空气受力时的运动状态发生了变化，这说明力能改变物体的运动状态。图中风扇叶对空气产生向左的力，由于力的作用是相互的，则小车受到空气向右的推力，所以会向右运动。蜘蛛吐丝悬挂在天花板上，蜘蛛受到拉力的施力物体是蛛丝，即蛛丝给蜘蛛施加了一个竖直向上的拉力。力的三要素是力的大小、方向和作用点，越靠近门轴推门，越费力，说明力的作用点会影响到力的作用效果。7、4月份我校将举办科技节，小宇想做一个水火箭。他将一个大的塑料饮料瓶顶部做成子弹头形，瓶中装入约的水，瓶口用带有气门芯的橡皮塞塞紧，瓶子两侧装上侧翼。用打气筒通过气门芯向瓶内打气，当气压增大到一定程度时，高压气体将水向下喷射出去，火箭就会向上腾空而起，水火箭从静止变为运动，说明力能改变物体的。使水火箭腾飞的施力物体是，小宇想，神舟十三号上的三位宇航员预计在4月16日左右乘坐返回舱返回地面，为了使返回舱不至于高速撞击地面，火箭到达地面附近点火，应向（选填“上”或“下”）喷气。【答案】运动状态水下【解析】水火箭从静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态；水火箭升空时利用的是“反冲力”，即高压气体将水向下喷射除去，对水施加一个向下的力，物体间力的作用是相互的，水就对火箭施加一个向上的力，火箭就会升空了；为了使返回舱不至于高速撞击到地面上，因此必须向下喷气，利用这个反冲力减速。8、如图（a）所示，将一根原长为L的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）所示。（1）实验过程中，弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变，说明力能；（2）分析比较图可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同；（3）分析比较图（b）和（c）可以得到结论：。【答案】改变物体的形状c、d当力的作用点和方向相同时，力的大小不同，力的作用效果不同【解析】（1）弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变，说明力能改变物体的形状。（2）比较图c、d知道，力的大小和作用点相同，力的方向不同，力的作用效果不同。（3）分析比较图（b）和（c）知道，当力的作用点和方向相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。过关检测1、头球是足球比赛中的技术动作，运动员以头顶球的过程中，下列说法错误的是（）A．头球过程中足球运动状态发生了改变B．头球过程中足球发生了形变C．足球在空中飞行的过程中没有受到力的作用D．头球过程中运动员头部受到足球冲击是因为力的作用是相互的【答案】C【解析】A．运动员以头顶球的过程中，足球受到力的作用，速度大小、运动方向发生变化，使球的运动状态发生了改变，故A正确，不符合题意；B．运动员以头顶球的过程中，足球受到力的作用，凹陷进去，发生了形变，故B正确，不符合题意；C．足球在空中飞行的过程中受到重力和空气阻力的作用，故C错误，符合题意；D．头球过程中运动员头部对足球施加力的同时，因为力的作用是相互的，头部也受到足球施加的力，即头部受到冲击，故D正确，不符合题意。2、用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（）A.刻度可以标在牙膏盒上 B.可以把回形针上端当作指针C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同【答案】D【解析】如题图所示的橡皮筋测力计，根据所用器材可知，牙膏盒平整，可以在上面标注刻度；回形针在弹簧的下部，可以把回形针上端当作测力计的指针；钩码上标有质量的数值，且每个钩码的质量相同，故可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度；橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程，所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同。故D错误。3、小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则（）A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生【答案】B【解析】小明和弟弟掰手腕，他们之间的相互作用是一对作用力与反作用力，总是大小相等，方向相反，同时产生，同时消失。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。4、如图所示，F1=F3=F4＞F2，分别拉同一根锯条，使其发生图中甲、乙、丙、丁四种形变，其中通过改变力的方向来改变力的作用效果的是（）A．甲和乙 B．甲和丙 C．甲和丁 D．乙和丁【答案】B【解析】根据控制变量法，要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同，甲和丙图中两个力的大小和作用点相同，两个力的方向不同，应选甲和丙两图。故ACD错误；B正确。5、小红穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙向左推开．下列说法中正确的是A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力B．墙对人的推力大于人对墙的推力C．人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力【答案】D【解析】由于物体间力的作用是相互的，所以，当人对墙施加了推力的同时，墙也对人也施加推力，这两个力是同时发生的，故A错误；人对墙的推力与墙对人的推力是作用在不同物体上的两个力，属于相互作用力，不属于平衡力，但此时二力的大小相等，故BC错误，D正确。6、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有(只填序号)。观点正方反方1.两个物体相接触，就一定有力的作用2.两个物体接触，但不一定有力的作用3.两个物体不接触，一定没有力的作用4.两个物体不接触，也可能有力的作用5.力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用9.力是维持物体运动状态的原因10.力是改变物体运动状态的原因【答案】2、4、5、7、10。【解析】两个物体相互接触，不一定会产生力的作用（如紧靠竖直的墙放放在水平地面的木箱，与墙之间不存在力的作用）；两个物体不接触，也不一定就不会产生力的作用（如磁体间的相互吸引）；所以2、4是正确的；力不能离开物体而单独存在，所以5是正确的；力是物体间的相互作用，要产生力，至少需要两个物体，所以7是正确的；物体的运动并不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，所以10是正确的。7、将纸餐盘、纸杯和吸管按照如下图方式粘合在一起即成“纸杯船”。往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明。【答案】物体间力的作用是相互的【解析】一个物体对另一个物体施加力的作用时，也同样受到另一个物体对它的力的作用。也就是说，物体之间力的作用是相互的。往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，水给空气一