人教版九年级物理全一册《20.5磁生电》同步测试题带答案

第第页人教版九年级物理全一册《20.5磁生电》同步测试题带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、基础部分1.如图是英国物理学家，他在1821-183年间，进行了多次实验发现了现象。揭示了电现象和磁现象之间的联系。根据这个发现，后来发明了。使人类大规模用电成为可能,开辟了电气化的时代。2.闭合电路的导体在磁场中做运动时，导体中就产生电流。这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做现象，产生的电流叫做电流。3.如图，在探究什么情况下能够产生电流的实验中，上下移动导体AB，（选填“能”或“不能”）产生电流；导体向左或向右运动，（选填“能”或“不能”）产生电流。4.如图，是一个最简单的发电装置的示意图。如果导线左右往复运动，电流表指针来回摆动，电路中产生的是，简称交流。电流的频率在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数。我国电网以交流供电，频率为Hz。用电池供电的电路中，电流从电池的极流向极，方向不改变,叫做。5.如图为发电机的原理图，在发电机中，用连续转动的代替往复运动的。为了把线圈中产生的感应电流输送给用电器，还要用和把线圈和用电器连接起来。6.如图是三峡电站正在安装的一台发电机的转子大型发电机发的电,很高、很强,一般采取不动、旋转的方式来发电，为了得到较强的磁场，要用代替永磁体。7.发电机发电的过程是转化的过程。以手摇发电机为例:人吃的食物的转化为摇动转子的，发电机又把动能转化为电能。实际的发电机靠内燃机、水轮机、汽轮机等机械的带动，把燃料中的或者水库中水流的转化为电能。8.把两个发光二极管极性相反地并联起来,并与发电机串联(如图所示)。转动摇把,观察到两个二极管（选填“同时”、“交替”或“不”）发光。这是因为发光二极管具有电箱导电性。这种说明手摇发电机发出的电，电流的方向是的。二、巩固提升9.如图所示,轮滑鞋深受孩子们的喜爱。它的轮子转动时可使轮子边缘的工ED灯闪闪发光,选项中与此工作原理相同的是()A.电风扇B.电磁起重机C.扬声器D.动圈式话筒10.发电机和电动机的相继问世，使人类社会进入了电气化的时代。下图所示的四幅图,正确反映电动机工作原理的是()①②③④A.①③B.①④C.②③D.②④11.利用如图所示的实验装置探究什么情况下磁可以生电，下列说法正确的是（）A.只让导体ab在竖直方向上、下运动，,电流计指针不会偏转B.换用磁性更强的蹄形磁体，导线ab在磁场中静止,电流计指针会偏转C.让导体ab往斜向上或斜向下运动，,电流计指针不会偏转D.该装置揭示的原理可应用于电动机12.如图所示，下列说法中正确的是（）A.图甲中实验现象表明通电导体周围存在着磁场B.图乙中，闭合开关，当导体ab在磁场中沿竖直方向上下运动时，电流表指针会偏转C.图丙中，是发电机的工作原理图D.图丁中，动圈式扬声器(喇叭)的工作原理和乙图的实验原理相同13.图中a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，当它在磁场中按箭头方向运动时，不能产生感应电流的情况是()14.闭合电路的一部分导体向右运动，导体中感应电流的方向如图甲所示。改变实验条件，导体中产生的感应电流方向如图乙所示，请在图乙中画出导体的运动方向。15.（实验探究）小红在学习了电磁感应的知识后,用如图所示的装置重新做了“怎样产生感应电流”的实验。(1)她发现,如果开关处于状态，无论磁体怎样放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针均不偏转，这说明闭合电路是产生感应电流的必要条件：(2)如图所示,电路闭合后,下列实验操作能使灵敏电流计指针发生偏转的是：；A.磁体不动，导体棒水平向右运动B.磁体不动，导体棒向斜上方运动C.导体棒不动，磁体竖直向下运动D.导体棒不动，磁体水平向左运动(3)小红在实验中有了新的思考:如果把灵敏电流计换成，就能继续探究磁场对通电导体的作用了。三、难点突破16.如图所示,课堂上老师取50米左右有多股芯线的电线、绕成周长5米的圈,接上灵敏电流表,组成闭合电路。两位同学到讲台前握住电线两头使劲地甩,这时“无中生有”的事情发出了:灵敏电流表的指针发生了偏转,下列有关对这一活动的解释正确的是()A.在这一过程中消耗了电能B.这一现象历史上最早是由奥斯特发现的C.这一现象可以说明存在地磁场D.这一过程应用的原理与电动机工作原理相同参考答案1.法拉第、电磁感应、发电机2.一部分、切割磁感线、电磁感应、感应3.不能、能4.交变电流、50、正、负