幼儿园大班安全教案《节约用电》含反思

幼儿园大班安全教案《节约用电》含反思用电平安句子。

俗话说，手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园大班平安教案《节省用电》含反思”，盼望能为您供应更多的参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班平安教案《节省用电》含反思》

大班平安教案《节省用电》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿培育节省用电的意识，了解电的用途，懂得怎样平安用电，培育幼儿的理解力量，理解电对人类的危害性，快来看看幼儿园大班平安《节省用电》含反思教案吧。

活动目标

1.了解电的用途，懂得怎样平安用电。

2.培育幼儿节省用电的意识。

3.培育幼儿的理解力量，理解电对人类的危害性。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

教学重点、难点

重点;培育幼儿节省用电·平安用电得的意识

难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

活动预备

1·节省用电相关图片

2·教室内的电源开关

活动过程

1·播放相关图片，音乐导入。

2·让孩子们争论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的争论，并结合生活实际来说说电的作用。

3·打开教室电灯开关，老师讲解电的用途

4·幼儿自由争论，假如没有电我们的生活会怎样

5·关心幼儿理解怎样节省用电·平安用电

6·总结理解节省用电平安用电的重要性

教学反思

本次活动通过幼儿的争论与发言，不仅培育了幼儿的语言表达力量，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节省用电，平安用电，培育幼儿的自我平安爱护意识。不足之处在于我只注意了活动过程，而忽视了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应当在讲解时认真一点多叙述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些嘉奖，从而激发他们的学习乐观性。

小百科：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。在现实生活中，电的机制给出了许多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。

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幼儿园大班平安教案《节省用电》及教学反思

下面是“幼儿园大班平安教案《节省用电》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

大班平安教案《节省用电》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿培育节省用电的意识，了解电的用途，懂得怎样平安用电，培育幼儿的理解力量，理解电对人类的危害性，快来看看幼儿园大班平安《节省用电》含反思教案吧。

活动目标

1.了解电的用途，懂得怎样平安用电。

2.培育幼儿节省用电的意识。

3.培育幼儿的理解力量，理解电对人类的危害性。

4.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

教学重点、难点

重点;培育幼儿节省用电·平安用电得的意识

难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

活动预备

1·节省用电相关图片

2·教室内的电源开关

活动过程

1·播放相关图片，音乐导入。

2·让孩子们争论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的争论，并结合生活实际来说说电的作用。

3·打开教室电灯开关，老师讲解电的用途

4·幼儿自由争论，假如没有电我们的生活会怎样

5·关心幼儿理解怎样节省用电·平安用电

6·总结理解节省用电平安用电的重要性

教学反思

本次活动通过幼儿的争论与发言，不仅培育了幼儿的语言表达力量，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节省用电，平安用电，培育幼儿的自我平安爱护意识。不足之处在于我只注意了活动过程，而忽视了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应当在讲解时认真一点多叙述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些嘉奖，从而激发他们的学习乐观性。

幼儿百科：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。在现实生活中，电的机制给出了许多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。

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大班平安活动教案：节省用电教案

大班平安活动节省用电教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，了解电的用途，懂得怎样平安用电，培育幼儿节省用电的意识，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看节省用电教案吧。活动设计背景

幼儿班的孩子奇怪   心强，虽然比中班·小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节省用电，平安用电，所以设计本次活动。

活动目标

1．了解电的用途，懂得怎样平安用电。

2．培育幼儿节省用电的意识。

3．培育幼儿的理解力量，理解电对人类的危害性。

4．加强幼儿的平安意识。

5．探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点；培育幼儿节省用电·平安用电得的意识

难点；引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

活动预备

1·节省用电相关图片

2·教室内的电源开关

活动过程

1·播放相关图片，音乐导入。

2·让孩子们争论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的争论，并结合生活实际来说说电的作用。

3·打开教室电灯开关，老师讲解电的用途

4·幼儿自由争论，假如没有电我们的生活会怎样

5·关心幼儿理解怎样节省用电·平安用电

6·总结理解节省用电平安用电的重要性

教学反思

本次活动通过幼儿的争论与发言，不仅培育了幼儿的语言表达力量，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节省用电，平安用电，培育幼儿的自我平安爱护意识。不足之处在于我只注意了活动过程，而忽视了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应当在讲解时认真一点多叙述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些嘉奖，从而激发他们的学习乐观性。

环保教案：节省用电2

活动要求：

1、了解电与人们生活的关系，知道生活中一些节省用电的好方法。

2、引导幼儿用多种方法表现节省用电的好方法，争当节省用电小卫士。

3、增加小伴侣的环保意识，愿意为爱护环境做力所能及的事，

活动预备：

1、幼儿家中的电费单。

2、节省用电的调查表（用图片表示）。

活动过程：

一、沟通共享：电的作用

1、鼓舞幼儿大胆叙述在我们的生活中哪些地方需要用电？

（电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等）

2、电给我们的生活带来哪些便利？

（夏天空调能给我们带来凉快的风、洗衣机能把脏衣服变洁净……）

二、电会用完吗？

观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像，激发幼儿节省用电的意识。

现在还有很多地方的人用不上电，连照亮都很困难，更别说

观看电视、吹空调了，我们应当怎样关心他们呢？（节省用电）

三、我是节省用电的小标兵

1、比一比，谁的家里用电最少？（出示电费单，关心幼儿进行比较）

2、为家里用电最少的幼儿颁发节省用电的小标兵奖状。

四、引导幼儿沟通自己所获得的有关节省用电的信息。

1、请小标兵介绍是如何节省用电的？

2、你们还知道生活中有哪些节省用电的好方法？（引导幼儿结合调查表进行介绍）

3、请爷爷或奶奶也来介绍节省用电的小绝技。

五、争当节省用电的小卫士

1、幼儿分组合作：宣扬旗、宣扬小画册、宣扬标志等

2、师生共同布置举办“节省用电”宣扬会，幼儿进行宣扬讲解。

环保教案：节省用电1

活动要求：

结合《夏天到了》的主题活动，通过熟悉空调和显示屏上温度的显示，知道节省用电的道理。

活动预备：

立式空调、《学习》P148

活动过程：

一、故事《夏天好热呀》引出：

1、幼儿

查看图片观赏故事

2、说说故事里有些谁，他们是怎样避暑的？（小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小伴侣涂吃西瓜、吹空调）

二、争论空调的用处

1、说说什么时候开空调（

非常寒冷和

非常炎热的时候）

2、开空调，幼儿感受凉快的风

3、认认空调：空调的显示屏上有什么

老师总结：空调的显示屏上有温度、风量大小等的调整，国家规定夏天的制冷温度不能低于26度，幼儿认认26的数字，在家提示爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

三、断电的感受：

1、切断班级的电源（不开灯、不开空调、电扇）

2、幼儿说说没有电源，无法使用哪些东西（老师不能使用电脑工作、不能观