幼儿游戏教案三篇

幼儿游戏教案三篇幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。本站今日为大家细心预备了幼儿嬉戏教案，盼望对大家有所关心!

幼儿嬉戏教案一篇

过隧道

1、培育幼儿进取的参加意识和在团体中的协作本领。

2、增加了幼儿敢于战胜自我自信念和士气。

3、培育初步的规章意识。

1、哨子一个，小红旗两个。

2、音乐《向前冲》。

1、幼儿随音乐入场，做热身运动。

2、练习弯腰半蹲走。

3、老师首先说明嬉戏的规章和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿仔细看。

4、嬉戏分组。

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。

5、开头嬉戏。

幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小伴侣努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油！！！

6、一轮完成后，幼儿换主角进行嬉戏。

幼儿嬉戏教案二篇

图形变变变

一、嬉戏活动意图：

《课程指南》指出：幼儿活动资料的选择应以观看了解幼儿为基础，要源于幼儿的现实生活。既要满意幼儿当前进展的需要，又有助于拓展幼儿的阅历与视野，为幼儿进展打下良好的基础。

开展"图形世界'主题活动以来，我班的小伴侣收集了许多有关图形的资料，进行了很多探究图形隐秘的活动，他们对图形的组合变化产生了深厚的爱好，所以依据幼儿的爱好，我设计供应了"图形变变变'的材料，便于孩子们运用各种方法，不断的与材料进行互动，鼓舞幼儿经过用橡皮筋创意地在模板上制作图形画，学习积累必需的阅历，从而进展手眼协调性，提高自主学习的爱好，充分挖掘发挥每个幼儿的制造潜力。

二、材料的预备：

装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图

三、观看要点：

第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。

其次层：自我画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。

第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。

第四层：自我构思，制造性地构图，并记录下来。

1、观看幼儿是否选用不一样颜色有规律地插图钉。

2、观看幼儿是否能自我设计图案进行插板，表扬那些仔细专注，有急躁的幼儿。

3、鼓舞幼儿自我构图，培育幼儿的制造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为本领较弱幼儿活动的模板。

四、观看分析：

幼儿具有天生的探究本领，依据这一特点，我赐予了幼儿充分的观看时间，供应机会让幼儿充分的探究操作，培育幼儿的制造性。我所供应的材料是有层次性的，适合不一样本领的孩子进行探究操作。他们能够自由选择一种玩法或多种玩法，能够选择"自我画形象'，也能够选择"自我构思'。经过以上几种方法的尝试，使孩子们对图形的千变万化有更深地了解。

"图形变变变'嬉戏的设计不仅仅是幼儿的爱好需要，它更是主题活动的延长和补充。在选择、编排的嬉戏资料时，要围绕主题目标进行。自主嬉戏活动的过程设计、材料的供应，也要针对儿童的进展变化和个体差异，有效地实现目标，充分的敬重儿童身心进展的特点与规律，贴近儿童实际，体现幼儿主体性原则。所以，老师要擅长观看和读懂幼儿的言行，捕获他们的爱好需要，敏捷、恰当的运用教育方式，使自主嬉戏活动成为推动主题活动深化开展的重要组成部分。

幼儿嬉戏教案三篇

垫子嬉戏

活动目标：

1、在玩耍中鼓舞幼儿大胆探究多种嬉戏方法

2、培育幼儿合作交往意识，体会嬉戏的乐趣

活动预备：

1、场地布置：铺好地毯

2、垫子若干、帮助音乐磁带设计

活动过程：

一、情景导入

师：宝宝，此刻的天气冷不冷呀所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了小头呢可是小屁股哀思地说：我坐在凉凉的小凳子上，冷得我直颤抖，谁来帮帮我呀！'

小伴侣你们有什么好方法，能够帮忙小屁股不怕冷吗(幼儿自由回答)

(垫子表演：嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今日，我与好伴侣一齐来帮忙你们，想不想试一试呀

二、感知沙发垫

1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自我的感觉怎样

师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒适)

2、试一试垫子的其他用途(靠、抱、躺等)

3、请幼儿说说"你拿到的是什么样的垫子'

师：沙发垫美丽吗你觉得什么地方美丽呢(启发幼儿从外形、颜色、卡通图案、面料等多方面观看比较)

三、垫子嬉戏

(垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热！想不想和我一齐玩呀那怎样玩呢)(幼儿泛谈)

1、幼儿伴随音乐进行垫子嬉戏

(1)鼓舞幼儿大胆尝试多种方法，(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦)

师引导幼儿或一人单独嬉戏，或鼓舞和好伴侣一齐合作嬉戏

(2)鼓舞幼儿相互介绍、学习嬉戏方法

△师引导幼儿"猴子学样'：瞧：xx小伴侣玩的真趣味，你们能学一学吗

△让本领强的幼儿主动介绍自我的玩法

2、垫子律动

(垫子表演：宝宝们，和你们一齐嬉戏可真快乐，我真想跳个舞了！)