幼儿集体游戏教案五篇

幼儿集体游戏教案五篇

角色嬉戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，制造性地反映个人生活印象的一种嬉戏，通常都有肯定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色嬉戏。下面是我细心整理的幼儿集体嬉戏教案五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇:幼儿集体嬉戏教案

[设计意图]

编花篮是我们小时候常常玩的嬉戏，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的潜力，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们非常宠爱的嬉戏。

[活动目标]

1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的潜力。

2、透过嬉戏提高孩子们的合作潜力，培育他们相互协调、团结友爱的精神。

[活动预备]

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

[活动过程]

一、预备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在老师的指导下做热身运动。

二、嬉戏指导

1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。

2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上。

3、开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

三、嬉戏规章：

1、参与嬉戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏务必重新开头。

四、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

[活动延长]

回家和小伴侣们连续玩《编花篮》的嬉戏。

其次篇:幼儿集体嬉戏教案

一、活动目标：

1、练习钻的动作，进展动作的灵敏性与力气。

2、培育幼儿喜爱民间嬉戏的情趣。

二、活动预备：

苹果、香蕉的头饰若干、布置嬉戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选民乐作活动背景及预备操

三、活动过程：

1)开头部分：

2)老师和幼儿骑大马念民谣，一个个从”城门”钻过到城里去玩。

3)老师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习嬉戏的开门关门规章。

4)基本部分：

5)老师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

6)老师提出嬉戏规章：当念到”瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要”苹果”还是”香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。

7)幼儿第2次做钻城门的嬉戏一次。

8)老师连续提出嬉戏玩法及规章：”苹果”和”香蕉”站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外”苹果”多还是”香蕉”多就哪对胜。

9)幼儿在音乐的伴奏下做嬉戏一次。

10)增加城门的高度再次嬉戏。

11)老师小结嬉戏并告知幼儿此嬉戏是我国的一个民间嬉戏，以后小伴侣可以和家人、邻居玩。

四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。

第三篇:幼儿集体嬉戏教案

一、活动目标：

1、愿意扮演角色和小伴侣一起玩。

2、学习使用简洁礼貌用语款待小客人。

3、懂得按自己的意愿选择嬉戏。

二、活动预备：

嬉戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、自制电话四部、小衣服。

学问阅历：幼儿已有参加娃娃家嬉戏的经受。

三、活动过程：

(一)共享阅历

1、沟通嬉戏阅历：玩娃娃家时你最喜爱当谁?都做些什么事情?

(老师依据幼儿的回答，展现相应的照片)

2、沟通生活发觉：爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

(老师展现幼儿收集的照片)

(二)提出问题，引出新的嬉戏内容-小客人做客。

1、问题：娃娃娃家里已住满了小仆人，还有小伴侣想去玩，怎么办?

2、争论：怎样款待小客人?怎样做文明的小客人?

3、提出新任务：小客人评比”文明家庭”。

(三)幼儿自由选择角色，进入娃娃家嬉戏。

1、幼儿按自己的意愿选择”钥匙”进入”娃娃家”，扮演角色。

2、幼儿相互自我介绍，明确嬉戏伙伴的身份。

(四)老师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

重点指导：引导小仆人主动、热忱的款待客人。

四、活动结束：

听音乐结束嬉戏，评比文明家庭。

1、仆人沟通：你为客人做了哪些事情?

2、客人评比文明家庭。

第四篇:幼儿集体嬉戏教案

活动目标：

1、培育幼儿的探究精神。

2、能制作出简易的乐器。

3、幼儿体验活动中的欢乐。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动预备：

幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

活动过程：

1、老师放一段美丽的乐曲，请幼儿跟着一起拍节奏。

老师说：“这首曲子真好听，我想请小伴侣们用小乐器演奏，可是没有乐器怎么办呢?”

2、请幼儿乐观想方法，来制作乐器，听听用那两种东西敲击出来的声音好听。

3、请幼儿想一想，假如瓶子里装着东西将是什么效果，装的东西不同效果相同吗?

4、请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进行试验。

5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。

6、大家拿着制作的乐器来演奏。

第五篇:幼儿集体嬉戏教案

幼儿园体育嬉戏：连体人

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作嬉戏的欢乐。

预备：报纸若干张。平衡木两个。

活动与指导：

1.请幼儿自选伙伴，两人一组。

2.交待嬉戏玩法并示范给幼儿看。

玩法：

将报纸绽开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破裂则停止嬉戏，以报纸不破裂者为优胜。

3.幼儿嬉戏。

4.嬉戏结束，老师请幼儿谈谈自己获胜的体会。依据幼儿回答做必要的小结，强调协作。

嬉戏：荷花荷花几时开

活动目标：

1、感受与同伴合作，共同嬉戏的乐趣。

2、关心幼儿练习在肯定范围内四散追赶跑。

玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的