大班科学教案《秋天的树》

大班科学教案《秋天的树》大班科学教案。

俗话说，手中无网看鱼跳。。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是我为大家整理的“大班科学教案《秋天的树》”，信任您能找到对自己有用的内容。

活动目标

1.能细致观看并感受秋天树木的微小变化，体验幼儿园环境漂亮。

2.情愿和同伴合作，完成测量的任务。

3.能用多种方式记录和测量。

活动预备

1.老师要熟悉全园的树木和它们的基本特征。

2.事先让幼儿自备可以测量树木粗细的工具，如，软尺、软绳、毛线等。

3.做记录的本子(最好可以挂在脖子上)、笔、相机。

活动过程

导入：

1.通过话题沟通，引发幼儿活动的爱好。

现在是什么季节呀?(秋天)你看大街上都有什么变化呢?我们身边的树木也发生了变化，谁发觉了它们的变化，请说一说。

老师提议幼儿去看看树木的变化，并登记来。请幼儿自由结伴，商议 分工，带好本子和笔。

2.带幼儿到户外，分组观看记录。

老师与全体幼儿一起在园内边走边说，引导幼儿发觉树木的变化，自由表达。

老师布置观看记录的第一项：幼儿园有多少种树，你熟悉几种，说出它们的名字，并拍照做记录。

其次项：数一数幼儿园里有多少棵树，大树有多少，小树有多少。

第三项：量一量幼儿园里最粗的树和最细的树，并记录分别有多粗多细。(测量前告知幼儿测量时应留意什么，如每次测量留意软尺首尾相接，在接到的地方用笔做标记。)

第四项：找一颗自己做喜爱的树，给它起个好听的名字。

3.组织幼儿逐项沟通观看结果。

请幼儿围坐一起，说一说自己所做的记录。(幼儿园里有多少棵树，说出它们的名字;分组说一说自己记录的结果，通过核对结果，让幼儿考虑为什么有的答案和大家的不一样。)

4.再次带幼儿观看树木，边走边说。

(1)走到幼儿不熟悉的，未说出树名的树前，老师说出树名，请幼儿观看并说一说它们有什么特征。

(2)老师随机指树木询问，假如这颗树是某幼儿最喜爱的树，请他说出他给这棵树起的名字，大家一起共享。

(3)如有落叶，可以请幼儿捡起带回班级。

活动延长：

1.老师可将拍摄的树木照片做成PPT，在餐前或者是离园前播放，并请幼儿说出树名。

2.带回的树叶放在美工区，可制作树叶标本。

3.提示幼儿常去看看自己喜爱的树，观看他们有什么变化。

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大班科学教案及教学反思《秋天的水果》

活动意图：

秋天来到，伴随着瑟瑟秋风，迎来了丰收的喜悦。各种养分丰富、味道鲜美的水果间续上市。秋季的水果许多如：石榴、桔子、柿子、枣子、柚子等数不胜数。水果富含维生素和纤维素，对身体非常好。特殊是秋天的水果，那真的是聚集了一年的精华。结合实际开展了此次活动《秋天的水果》。让幼儿熟悉和了解各种各样秋天水果的特征。

活动目标：

1、观看秋天水果，比较水果果核特征。

2、知道秋天是一个丰收的季节。

活动预备：

1、

2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。

活动重点难点：

活动重点：

了解秋天水果果核的特征。

活动难点：

感受秋天是个丰收的季节。

活动过程：

一、引起爱好

你们都吃过什么水果?

小结：好多水果都是我们喜爱吃的，秋天有好多水果多成熟了。

二、幼儿观看，争论

秋天有哪些水果成熟了?".教.案网出处"(出示PPT1)

小结：原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。

这些水果里有果核吗?

(幼儿依据阅历叙述)

三、果核配对

看一看!(出示PPT2)

石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种?

水果果核连线，出示食物进行验证。

小结：水果的核都是不一样的。

活动延长：

回家后再找找还有哪些是秋天的水果?看看果核是怎样的?

活动反思：

秋天，一个布满诗意的季节!水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也隐藏着很多学问和隐秘，活动通过说说，看看从而获得很多水果的学问。活动中引导幼儿由外到内地熟悉各种水果。根据孩子们的年龄特点和实际把握的学问水平而设计的，每个活动都布满趣味性，符合幼儿需要，完成了活动目标。

大班科学树的作用

这是大班科学树的作用教案反思，是的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、通过争论，使幼儿知道树木的多种用途。

2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

3、激发幼儿爱惜树木的感情。

4、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动预备：

ppt（图片）、木制实物活动过程：

1、提问幼儿知道每年的3月份有一个树的节日吗？（3月12日植树节）为什么要种树呢？就是我们今日要了解的《树的作用》。

2.老师请幼儿自由叙述自己了解到的树的用途的一些学问。

3.组织幼儿观看搜集到的一些图片ppt，引导幼儿争论树的作用。

老师小结：（1）净化空气：树木多的地方空气清爽。

（2）美化环境：树木可以把环境装扮得很美丽。

（3）削减噪音：树木可以让噪音削减。

（4）挡风固土：树木可以为我们遮挡风雨，树的根可以稳住泥土松弛。

4.熟悉常见的木制品。

老师出示木制品实物（图片）提问：你熟悉这些物品吗？

它们叫什么名字？

它们是用什么制作的？

老师小结：这些物品都是我们生活中不行缺少的木制品，都是用树木制成的，树木对人类的贡献是很大的。

5.了解爱护树木的方法（幼儿相互争论，大胆发表自己的想法）。

（给树浇水、给树施肥、给树修剪枝丫、给树防蛀防冻等等……）6.老师评价总结。

7.活动延长：

观看周边的环境，与同伴、爸妈、老师共享你的感受。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提