河北省邯郸市成安县2023-2024学年八年级上学期期末数学试题

河北省邯郸市成安县2023-2024学年八年级上学期期末数学试题一、相信你．你会选（1-10每小题3分，11-16每小题2分共42分）1．下列各组数中都是无理数的为（）A．0.07,23,π B．0.7,π,22．下列各式中，正确的是（）A．(−2)2=−2 B．(−3)2=93．一组数据按从小到大排列为3，4，7，x，15，17，若这组数据的中位数为9，则x是（）A．9 B．10 C．11 D．124．已知一个二元一次方程的一个解是x=1y=−1A．x+y=3 B．x+y=0 C．x−y=3 D．x=2y5．已知二元一次方程组x−3y=4①y=2x−1②，把②代入①A．x﹣2x+1＝4 B．x﹣2x﹣1＝4 C．x﹣6x﹣3＝6 D．x﹣6x+3＝46．以方程组x+y=12x−y=−4的解为坐标的点xA．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限7．据统计，某班7个学习小组上周参加“青年大学习”的人数分别为：5，5，6，6，6，7，7，下列说法错误的是（）A．该组数据的中位数是6 B．该组数据的众数是6C．该组数据的平均数是6 D．该组数据的方差是68．在第60届国际数学奥林匹克比赛中，中国队荣获团体总分第一名．我国参赛选手比赛成绩的方差计算公式为：s2A．我国一共派出了6名选手B．我国参赛选手的平均成绩为38分C．我国选手比赛成绩的中位数为38D．我国选手比赛成绩的团体总分为228分9．如图，直线AB，CD，相交于点O，∠MON=90°．∠BON比∠MOA多10°．求∠BON，∠MOA的度数若设∠BON=x°，∠MOA=y°．可列方程组为（）A．x+y=90x−y=10 B．C．x−y=90x−y=10 D．10．某公司市场营销部的个人收入y（元）与其每月的销售量x（万件）成一次函数关系，其图象如图所示，营销人员没有销售量时最低收入是（）A．1000 B．2000 C．3000 D．400011．在平面直角坐标系内，一次函数y＝k1x+b1与y＝k2x+b2的图象如图所示，则关于x，y的方程组y−kA．x=1y=1 B．x=1y=2 C．x=2y=112．已知一次函数y1=ax+b和y2=bx+a(a≠b)，函数A． B．C． D．13．已知点A(2，m)，B(A．m>n B．m=nC．m＜n D．无法确定14．如图，点E在BC的延长线上，对于给出的四个条件：①∠1=∠3；②∠2+∠5=180°；③∠4=∠B；④∠D+∠BCD=180°．其中能判断AD∥BC的是（）A．①② B．①④ C．①③ D．②④15．如图，直线y=3x和直线y=ax+b交于点1,3，根据图象分析，关于x的方程3x=ax+b的解为（）A．x=1 B．x=−1 C．x=3 D．x=−316．开学前明明、亮亮和小伟去购买学习用品，明明用17元买了1支笔和4个本，亮亮用19元买了2支笔和3个本，小伟购买上述价格的笔和本共用了48元，则小伟的购买方案共有（）A．5种 B．4种 C．3种 D．2种二、填空题：（每小题3分，共12分）17．在平面直角坐标系中，若点Px,y的坐标满足x−2y+3=0，则我们称点P为“健康点”；若点Qx,y的坐标满足x+y−6=0，则我们称点Q为“快乐点”，若点A既是“健康点”又是“快乐点”，则点A的坐标为18．如图，在平面直角坐标系中，直线y=−34x+3交x轴于点A，交y轴于点B，以点A为圆心，AB长为半径画弧，交x19．某校规定学生的期末学科成绩由三部分组成，将课堂、作业和考试三项得分按1：3：6的权重确定每个人的期末成绩.小明同学本学期数学这三项得分分别是：课堂98分，作业95分，考试85分，那么小明的数学期末成绩是分.20．如图1，已知直线l1∥l2，且l3和l1,l2分别相交于A，B两点，l4三、简答题：（本题共46分）21．计算下列各题：（1）33−128÷2−344822．在甘肃抗震救灾捐款活动中，某市振兴中学某班的学生对本校学生自愿捐款活动进行抽样调查，得到了一组学生捐款情况的数据．下图是根据这组数据绘制的统计图，图中从左到右各长方形的高度之比为3：4：5：8：6，又知此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人．（1）他们一共调查了多少人？（2）这组数据的众数，中位数各是多少？23．列方程（组）解应用题：汾河古称“汾”，又称汾水，是山西最大的河流，被山西人称为“母亲河”，对山西省的历史文化有着深远的影响．为打造“一川清水、两岸锦绣”的生态环境，现将一段长为3500m的汾河两岸绿化任务交由甲、乙两个工程队先后接力完成．甲工程队每天绿化150m，乙工程队每天绿化100m，共用时30天．根据以上信息，小敏和小颖由自己的设想方案分别列出了尚不完整的方程组：小敏：x+y=30小颖：x+y=3500（1）请你在方框中补全小敏和小颖所列的方程组；（2）根据小敏和小颖所列的方程组，分别指出未知数x，y表示的实际意义：小敏：x表示_____________，y表示____________；小颖：x表示____________，y表示______________；（3）请你选择一种方案，求甲、乙两工程队分别绿化河岸多少米？24．如图，点A、B分别在射线OM，ON上运动（不与点O重合）．（1）如图1，若∠MON=90°,∠OBA,∠OAB的平分线交于点C，则∠ACB=；（2）如图2，若∠MON=n°,∠OBA,∠OAB的平分线交于点C，则∠ACB=；（3）如图2，若∠MON=n°,△AOB的外角∠ABN,∠BAM的平分线交于点D，求∠ACB与∠ADB之间的数量关系，并求出∠ADB的度数．25．甲乙两地分别对本地各40万人接种某种疫苗，甲地在前期完成5万人接种后，甲、乙两地同时以相同速度接种，甲地经过a天后接种人数达到25万人，由于情况变化，接种速度放缓，结果100天完成接种任务，乙地80天完成接种任务，在某段时间内，甲、乙两地的接种人数y（万人）与各自接种时间x（天）之间的关系如图所示.（1）乙地每天接种_________万人，a=（2）当甲地接种速度放缓后，求y关于x的函数表达式；（3）当乙地完成接种任务时，求甲地未接种疫苗的人数.

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】解：A、∵0.07,23,π中的0.07，2B、∵0.7,π,2中的0.C、∵2,6,π中的2D，∵25,π,3中的25=5故答案为：C．

【分析】利用无理数的定义（无限不循环小数称为无理数）逐个分析判断求解即可.2．【答案】D【解析】【解答】解：A、原式=2，不符合题意；B、原式=3，不符合题意；C、原式=−3D、原式=±3，符合题意，故答案为：D．

【分析】利用指数幂的运算性质即可得出答案。3．【答案】C【解析】【解答】解：由题意得，（7+x）÷2＝9，解得：x＝11.故答案为：C.【分析】根据中位数为中间两个数据的平均数可得(7+x)÷2＝9，计算即可.4．【答案】B【解析】【解答】解：A、∵将x=1，y=−1代入x+y=3，等式左右两边不相等，B、∵将x=1，y=−1代入x+y=0，等式左右两边相等，C、∵将x=1，y=−1代入x−y=3，等式左右两边不相等，D、∵将x=1，y=−1代入x=2y，等式左右两边不相等，故答案为：B.

【分析】将x=1y=−15．【答案】D【解析】【解答】解：x−3y=4①y=2x−1②把②代入①得：x﹣3（2x﹣1）＝4，整理，得：x﹣6x+3＝4故答案为：D．【分析】利用代入消元法求解即可。6．【答案】B【解析】【解答】解：x+y=1由①+②，得：解得：x=−1．将x=−1代入①，得：−1+y=1，解得：y=2，∴原方程组的解为x=−1y=2∴点−1，故答案为：B．【分析】先利用加减消元法的计算方法及步骤求出解集，再利用四个象限点坐标的符号特点（①第一象限（+，+）；②第二象限（-，+）；③第三象限（-，-）；④第四象限（+，-））分析求解即可.7．【答案】D【解析】【解答】解：A、把这些数从小到大排列为：5，5，6，6，6，7，7，则中位数是6，故本选项说法正确，不符合题意；B、∵6出现了3次，出现的次数最多，∴众数是6，故本选项说法正确，不符合题意；C、平均数是（5+5+6+6+6+7+7）÷7＝6，故本选项说法正确，不符合题意；D、方差=17×[2×（5−6）2＋3×（6−6）2＋2×（7−6）2]＝4故答案为：D.【分析】求中位数的方法是：把数据先按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，据此可对A，B作出判断；利用平均数公式求出这组数据的平均数，可对C作出判断；利用方差公式求出该组数据的方差，可对D作出判断.8．【答案】C【解析】【解答】解：A、由方差计算公式s2=1B、由方差计算公式s2=1C、由方差计算公式s2=1D、由方差计算公式s2=16x故答案为：C．【分析】利用方差的定义及计算方法和步骤可得平均数的大小，再逐项分析判断即可.9．【答案】A【解析】【解答】解：∵∠BON+∠MOA+∠MON=180°，∴x+y=90°，且由题可知，x-y=10°，故答案为：A．【分析】利用角的运算及图形可得∠BON+∠MOA+∠MON=180°，再结合∠BON=x°，∠MOA=y°可得x+y=90°，再图形可得x-y=10°，从而可得方程组x+y=90x−y=1010．【答案】B【解析】【解答】解：由图可得：一次函数经过点(1,7000)和(2,12000)∴设一次函数的解析式为：y=kx+b，把点(1,7000)和(2,12000)代入得：k+b=70002k+b=12000解得：∴y=5000x+2000∴把x=0代入得：y=2000.故答案为：B.【分析】结合函数图象中的数据，再利用待定系数法求出函数解析式，最后将x=0代入计算即可.11．【答案】C【解析】【解答】解：∵一次函数y＝k1x＋b1与y＝k2x＋b2的图象的交点坐标为（2，1），∴关于x，y的方程组y−k1x=b1【分析】先将求二元一次方程组的解的问题转换为两个一次函数的图象交点问题，再结合函数图象直接求出方程组的解即可.12．【答案】A【解析】【解答】解：①当a>0,b>0，y1、y②当a<0,b<0，y1、y③当a>0,b<0，y1的图象都经过一、三、四象限，y④当a<0,b>0，y1的图象都经过一、二、四象限，y满足题意的只有A，故答案为：A.【分析】利用一次函数的图象、性质与系数的关系（①当k>0时，一次函数的图象呈上升趋势；②当k<0时，一次函数的图象呈下降趋势；③当b>0时，函数图象经过y轴的正半轴；④当b<0时，函数图象经过y轴的负半轴）分析求解即可.13．【答案】C【解析】【解答】解：在一次函数y=2x+1中，∵k=2>0，∴y随x的增大而增大．∵2<94∴2<∴m<n．故答案为：C

【分析】根据k=2>0，可得y随x的增大而增大，再利用此性质结合2<14．【答案】B【解析】【解答】解：①∵∠1=∠3，∴AD∥BC；②∵∠2+∠5=180°，∠5=∠AGC，∴∠2+∠AGC=180°，∴AB∥DC；③∵∠4=∠B，∴AB∥DC；④∵∠D+∠BCD=180°，∴AD∥BC．综上，只有①④能判断AD∥BC．故答案为：B．【分析】利用同位角相等的两条直线平行、同位角相等的两条直线平行或同旁内角互补的两条直线平行的判定方法分析求解即可.15．【答案】A【解析】【解答】解：∵直线y＝3x和直线y＝ax＋b交于点（1，3）∴方程3x＝ax＋b的解为x＝1．故答案为：A．【分析】先将求一元一次方程的解的问题转换为两个一次函数的图象交点问题（两个一次函数图象的交点横坐标即是方程的解），再结合函数图象直接求出方程的解即可.16．【答案】B【解析】【解答】解：设1支笔的价格为x元，1个本的价格为y元，

根据题意可得，x+4y=172x+3y=19，

解得：x=5设小伟购买笔m支，本n个，

根据题意可得，5m+3n=48，化简得n=16−5m当m=0时，n=16，当m=3时，n=11，当m=6时，n=6，当m=9时，n=1，∴小伟的购买方案共有4种，故答案为：B.【分析】设1支笔的价格为x元，1个本的价格为y元，根据“明明用17元买了1支笔和4个本，亮亮用19元买了2支笔和3个本”列出方程组求出笔和本的单价，再设小伟购买笔m支，本n个，根据“小伟购买上述价格的笔和本共用了48元”列出二元一次方程5m+3n=48，再求解即可.17．【答案】3,3【解析】【解答】解：点A既是“健康点”又是“快乐点”，则A坐标应该满足x−2y+3=0和x+y−6=0，解x−2y+3=0得：x=3y=3∴A的坐标为3,3；故答案为：3,3.

【分析】利用“健康点”和“快乐点”的定义和点A既是“健康点”又是“快乐点”列出方程组x−2y+3=0x+y−6=018．【答案】y=3x+3【解析】【解答】解：对于y=−3当y=0时，−34x+3=0，解得x=4当x=0时，y=3，即B(0,3)，由两点之间的距离公式得：AB=(4−0)∵以点A为圆心，AB长为半径画弧，交x轴的负半轴于点C，∴AC=AB=5，设点C的坐标为C(a,0)，∴AC=4−a=5，解得a=−1，∴C(−1,0)，设直线BC的解析式为y=kx+b，将点B(0,3)，C(−1,0)代入得：b=3−k+b=0，解得k=3则直线BC的解析式为y=3x+3，故答案为：y=3x+3．【分析】先利用一次函数解析式求出点A、B的坐标，再利用勾股定理求出AB的长，再求出点C的坐标，最后利用待定系数法求出直线BC的解析式即可.19．【答案】89.3【解析】【解答】小明的数学期末成绩是98×1+95×3+85×61+3+6故答案为：89.3.【分析】利用加权平均数公式计算即可.20．【答案】57°【解析】【解答】解：∵l1∴∠1+∠PCD+∠PDC+∠2=180°，在△PCD中，∠3+∠PCD+∠PDC=180°，∴∠3=∠1+∠2=23°+34°=57°；故答案为：57°.

【分析】利用平行线的性质可得∠1+∠PCD+∠PDC+∠2=180°，再利用三角形的内角和及角的运算求出求出∠3=∠1+∠2=23°+34°=57°即可.21．【答案】解：原式＝33＝－1；（2）3x-y=-4①①×2-②得：5x＝－5，解得：x＝－1，把x＝－1代入①得：y＝1．所以原方程组的解为x=-1y=1【解析】【分析】（1）利用二次根式的混合运算的计算方法及步骤（①有括号先算括号内；②再算二次根式的乘除；③最后计算二次根式的加减法）分析求解即可.

（2）利用加减消元法的计算方法及步骤分析求解即可.22．【答案】（1）解：设捐款30元的有6x人，则可得：8x+6x=42，解得x=3．则捐款人数共有3x+4x+5x+8x+6x=78（人）．答：他们一共调查了78人（2）解：由图象可知：众数为25（元）；又捐款10元的人数为9人，15元的人数为12人，20元的人数为15人，25元的为24人，30元的为18人，由于本组数据的个数为78，按大小顺序排列处于中间位置的两个数是第39个和40个，都是25（元），故中位数为25+252【解析】【分析】（1）设捐款30元的有6x人，根据“此次调查中捐款25元和30元的学生一共42人”列出方程8x+6x=42，再求解即可；

（2）利用中位数的定义及计算方法（将一组数据按大小顺序排列后，位于中间位置的数值。如果数据量是奇数，则中位数是正中间的那个数；如果数据量是偶数，则中位数是中间两个数的平均值）和众数的定义及计算方法（众数是指在一组数据中出现次数最多的数值。众数有时不只一个，如果有两个或两个以上的数值出现次数相同且最多，则这些数值都是这组数据的众数）分析求解即可.23．【答案】解：（1）小敏：x+y=30150x+100y=3500小颖：（2）小敏：甲工程队绿化河岸的天数，乙工程队绿化河岸的天数．小颖：甲工程队绿化河岸的长度，乙工程队绿化河岸的长度．（3）选择方案一：解小敏的方程组x+y=30150x+100y=3500原方程组可化为x+y=30①3x+2y=70②①×2，得2x+2y=60，③②−③，得x=10，把x=10代入①，得y=20，∴150x=1500，100y=2000．答：甲、乙两工程队分别绿化河岸1500m和2000m．选择方案二：解小颖的方程组x+y=3500x原方程组可化为x+y=3500①①×2，得2x+2y=7000，③②−③，得y=2000，把y=2000代入①，得x=1500．答：甲、乙两工程队分别绿化河岸1500m和2000m．【解析】【分析】（1）根据题干中的信息直接补全小敏和小颖的方程组即可；

（2）根据（1）的方程组分析求解即可；

（3）先任选一种方案，再利用二元一次方程组的计算方法分析求解即可.24．【答案】（1）135°（2）90°+（3）解：∵BC、BD分别是∠OBA和∠NBA的角平分线，

∴∠ABC=12∠OBA，∠ABD=12∠NB