《解读中国经济》课程教学大纲

《解读中国经济》教学大纲课程编号：06220183英文名称：ChineseEconomy学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：微观经济学、宏观经济学、世界经济概论等课程类别：专业拓展课程（选修）授课对象：国际经济与贸易专业学生教学单位：商学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标解读中国经济是国际经济与贸易专业的专业拓展课程。通过本课程的教学使学生了解现代中国经济发展、结构变化、经济增长和制度变迁等相关情况，并掌握相关概念、理论范畴和分析方法，为国际经济与贸易专业其他专业课程的学习奠定理论基础和方法论基础。并能学以致用，指导经济实践。本课程拟达到的课程目标：解读中国经济是实现国际经济与贸易专业培养目标的拓展课程。开设解读中国经济有利于更好地培养能适应我国地方经济建设和社会发展需要，具有国际化视野，认识与把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，成为适应我国现代化建设需要的、具有全球视野和较为完备知识体系的应用型、复合型、创新型人才。课程目标1：知识目标：要求同学掌握解读中国经济的基本范畴、理论和主要模型，了解中国经济发展情况、发展动态、原因。课程目标2：能力目标：掌握解读中国经济分析事物和解决问题的方法，并能够较熟练地运用经济学定性、定量分析方法分析现实社会经济问题和现象，增强对现实社会的认识能力，使学生具有初步的科学研究和实际工作能力，并为其他课程的学习打好基础。课程目标3：素质目标：使学生具有坚定的政治信念和良好的道德品格。热爱祖国，拥护党的领导；系统学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、新时代中国特色社会主义思想的基本原理；能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题；客观认识世界，树立正确的人生观与价值观。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1.具有正确的道德观、价值观和人生观，对中国国情有正确的理解和认识，具备服务于社会大众的意识和准备。课程目标3M2-1.掌握经济学基础知识,具有经济学的逻辑思维能力。课程目标1M2-2.能将所学经济学知识用于解释、解决现实经济生活中的现象和问题。课程目标2M三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1（一）中国经济发展的机遇与挑战要求熟悉与掌握现代中国经济发展情况、原因，面临的挑战和选择。4集中讲授1、22(二)中国经济发展战略选择要求掌握发展战略，发展路径等相关范畴。6集中讲授课堂讨论2、33（三）中国农村、城市、国企和金融改革要求熟悉中国农村、城市、国企和金融改革等相关内容。8集中讲授案例分析2、34（四）中国经济产业结构变化要求熟悉中国产业结构演变，掌握产业结构相关知识；了解中国产业结构发展方向。4集中讲授案例分析2、35（五）中国科技创新要求了解中国科技创新现状、作用。4集中讲授案例分析2、36（六）中国区域经济要求熟悉中国区域经济情况，地区经济特色与差异。4集中讲授课堂讨论2、37(七)一带一路、自贸区等新开放经济政策与措施要求掌握一带一路、自贸区等相关范畴。2集中讲授课堂讨论1、2、3合计32四、课程教学方法课程主要采用集中讲授的方法展开课程教学，尤其是涉及基本概念、基本原理的内容，采用实证分析法、边际分析法等探讨经济理论和经济现实问题；针对时事性、灵活性强的相关内容采用案例教学、课堂讨论、小组讨论等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课程论文、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占60%、平时作业成绩占15%、课程论文成绩占10%、课程讨论和课堂回答成绩占15%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业1050152课程论文55103课堂讨论和课堂回答555154期末考试30151560课程目标对应分值503020100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析微观经济学相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对微观经济学相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对微观经济学相关专业问题进行识别、分析。2.期中测试与评价标准期中测试根据测试题目及评分标注进行打分（百分制）。3.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。论文格式不符合课程论文要求，能反映部分主题内容，论文结构不完整，论点分析不清晰，参考文献少，正文没有引用，格式不完全符合科技论文文献标准。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《解读中国经济》（增订版），林毅夫主编，北京大学出版社，2018年9月版。（二）参考资料1.《宏观经济二十五讲中国视角》，徐高著，中国人民大学出版社，2019年2月版2．《中国微观经济学》，杨瑞龙、寇宗来，人民出版社，2015年1月版；3．《中国发展经济学》,\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%8F%91%E5%B1%95%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%AD%A6/_blank"刘守英、\t"/item/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%8F%91%E5%B1%95%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%A