《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》学案VIP

9/12《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》学案1．通假字。(1)鼓瑟希通________，_____________________________________________________(2)莫春者通________，________________________________________________答案(1)“稀”稀疏(2)“暮”晚2．古今异义。(1)以吾一日长乎尔古义：_____________________________________________________________________今义：_____________________________________________________________________(2)子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”古义：_____________________________________________________________________今义：_____________________________________________________________________(3)冠者五六人，童子六七人古义：_____________________________________________________________________今义：_____________________________________________________________________答案(1)古义：一两天，引申为年纪稍长。今义：一天。(2)古义：何妨。今义：什么伤。(3)古义：少年，不到20岁的人。今义：儿童。3．一词多义。答案(1)如果/至于/或者/到……去，往/依照，遵从/像、如同/及，比得上(2)方形/计算面积的单位，方圆/道，指是非准则/正、才(3)借给/赞成/和/同“欤”，语气词(4)代词，你们/代词，你/副词词尾，地/助词，放在象声词或形容词后面4．词类活用。(1)名词作动词①如会同，端章甫：__________________________________________________②浴乎沂，风乎舞雩：________________________________________________________③三子者出，曾晳后：______________________________________________________④鼓瑟希：______________________________________________________________(2)形容词的活用①形容词作名词a．可使有勇：______________________________________________________________b．赤也为之小：_____________________________________________________________②形容词的使动用法可使足民：________________________________________________________________答案(1)①端：穿着礼服。章甫：戴着礼帽。②吹风、乘凉。③落在后面。④弹奏。(2)①a.勇气；b.小事，即文中所说“小相”。②使……富足。5．文言句式。(1)加之以师旅，因之以饥馑________________________________________________(2)毋吾以也______________________________________________________________(3)不吾知也______________________________________________________________(4)则何以哉______________________________________________________________(5)可使有勇______________________________________________________________答案(1)状语后置句。(2)宾语前置句，“毋以吾也”。(3)宾语前置句，“不知吾也”。(4)宾语前置句，“则以何哉”。(5)省略句，“使(之)有勇”。6．翻译下列句子。(1)以吾一日长乎尔，毋吾以也。译文：________________________________________________________________(2)如或知尔，则何以哉。译文：________________________________________________________________(3)为国以礼，其言不让，是故哂之。译文：________________________________________________________________答案(1)因为我年纪比你们大一点，你们不要认为这样就不说了。(2)如果有人了解你们(请你们从政)，那么(你们)打算做些什么事情呢？(3)治国要用礼，(可是)他(子路)的话毫不谦让，所以笑他。7．从子路、冉有、公西华的言谈中，可以看出他们各自怎样的性格特点？子路：____________________________________________________________________________________________________________________________________________冉有______________________________________________________________________________________________________________________________________________公西华：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案子路：有抱负，坦诚，性格也比较鲁莽、轻率。孔子问志，子路首先发言。在他看来，让他去治理一个中等国家，即使在有内忧外患的情况下，只需三年就可以治理得很出色。言谈之中，语气十分肯定。冉有：谦虚谨慎，说话很有分寸。冉有在孔子指名发问后才开口。比子路言称的中等国家，要小得多，先说“方六七十”，又说“如五六十”，十分谨慎。他认为三年之后，所能取得的政绩仅限于“足民”一点，至于礼乐教化，则不是自己力所能及的事。公西华：谦恭有礼，娴于辞令。他也是在孔子指名发问后才述志。他有志于礼乐教化的事，但因冉有刚刚说到“如其礼乐，以俟君子”，为避免以君子自居，他先谦虚一番，然后委婉地说出自己的志向，“愿为小相焉”。简短的言辞中，尤其是两个“愿”字，一个“学”字，一个“小”字，可见他娴于辞令的特点。8．结合课文中人物的语言、行动、神态描写，具体分析孔子这一人物形象。答案课文中的孔子是一个既热情而又严格的老师。开始便用“以吾一日长乎尔，毋吾以也”的劝导打消弟子们的思想顾虑，态度谦和、亲切，接着引用学生平时发牢骚的话，既激发他们发言，又做了一点含蓄的批评(因为孔子主张“人不知而不愠”)，可见他了解学生，注意引导；再如，他虽对子路的“不让”有所不满，但为使弟子能畅所欲言，只是微笑了一下，没有加以评论；曾晳因与其他弟子志向不同，没有立刻说出自己的志向，孔子也没有加以责备，仍耐心地诱导、热情地鼓励。述志后，对曾晳的问题，孔子不厌其烦地答问析疑。一、中心主旨本文是孔子“因材施教”的范例。通过孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，写出了学生们的志趣和性格，反映了孔子“为国以礼”的政治主张。二、写作特色1．本文的突出特色是能扣紧每个人的性格特点来记述，五个人的发言都合乎各自的个性、身份、志趣、教养，显得深刻而生动。2．全篇以“言志”为中心组织材料，思路清晰，极有层次，不枝不蔓，文意明晰，表现力较强。3．成功地运用对话和人物动作来塑造人物形象。孔子师生间的对话，将人物的心情语态、精神气质，都传神地表现出来，写得简练含蓄，生动感人。三、结构思路四、文白对照eq\f(子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以,子路、曾晳、冉有、公西华四人陪同孔子坐着。孔子说：“因)eq\f(吾一日长乎尔，毋吾以也。,为我年纪比你们大一点，你们不要认为这样就不说了。)eq\f(子路率尔而对曰：“千乘之国，,子路急忙回答：“(如果)有一千辆兵车的诸侯国，)eq\f(摄乎大国之间，加之以师旅，因之,夹在(几个)大国的中间，有(别国军队)来侵略它，接连下来)eq\f(以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，,国内又有饥荒；让我来治理，只要三年，就可以使(那里人人)勇)eq\f(且知方也。”,敢，而且懂得做人的准则。”)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(率尔：轻率急忙的样子。尔，助词，,表状态，常放在形容词或拟声词))后，相当于“然”。千乘之国：有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，是中等国家。乘，车辆。摄：夹、迫近。乎：在。加之以师旅：有(别国)军队来侵略它。加，加到……上。师旅，指侵略的军队。因：接着。饥：五谷不熟。馑：蔬菜不熟。这里泛指荒年。为之：治理这个国家。之，代词，指千乘之国。比及：等到。比、及，在这里都是“到”的意思。有勇：(人人)都有勇气，意思eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(是把军队整顿好，可以抵抗侵略。知方：,知道为人的道理。方，道，指是非准则。))eq\f(夫子哂之。,孔子听了，微微一笑。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(夫子：即孔子。,哂：笑。))eq\f(“求，尔何如？”,孔子又问：“冉求，你怎么样呢？”)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(尔：代词，你。何如：即,“如何”，怎么办，指有什))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(么打,算。))eq\f(对曰：“方六七十，如①五六十，,(冉求)回答：“一个方圆六七十里或五六十里的(小国)，让)eq\f(求也为之，比及三年，可使足民。如②其,我去治理它，等到三年以后，我就可以让百姓富足。至于那些)eq\f(礼乐，以俟君子。”,礼乐教化，自己的能力是不够的，只好等待修养更高的君子来推行了。”)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(方：方圆，纵横。①如：或者。与下文“如会同”中的“如”字同,义。可使足民：即“可使民足”，可以使人民富足。②如：至于。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(其：代词，那，那些。以：而，来，连词。,俟：等待。君子：有才能有德行的人。))eq\f(“赤，尔何如？”,孔子又问：“公西赤，你怎么样？”)eq\f(对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙,公西赤答道：“不敢说我能胜任，但是愿意学习(这些)。诸侯)eq\f(之事，如会同，端章甫，,祭祀祖先的事，或者是诸侯会盟，朝见天子，(我愿意)穿着礼服，戴)eq\f(愿为小相焉。”,着礼帽，做一个小司仪。”)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(非：不能。能：有能力做到。愿：希,望。焉：句末语气助词。宗庙之事：))指祭祀祖先的事。如：或者。会同：会，诸侯会见。同，诸侯共同朝见天子。端章甫：端，古代用整幅布做的礼服。章甫，古代礼帽的名称。这里都是名词用作动词。穿着礼服，戴着礼帽。小相：诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，替国君主持赞礼和司仪的eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(官。相分为卿、大夫、士三个等级，小相指最低,的士这一级。这里是公西华的谦辞。焉：助词。))eq\f(“点，尔何如？”,孔子又问：“曾点，你有什么打算？”)eq\f(鼓瑟希，铿尔,(曾点)弹奏瑟的声音渐渐稀疏，接近尾声，接着“铿”的一声将瑟)eq\f(，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”,放下，站起来，回答说：“我和他们三位的志向不同。”)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(鼓：名词,作动词，))弹奏。瑟：古乐器，二十五弦。希：同“稀”，稀疏。指弹瑟的速度放慢，节奏逐渐稀疏。铿尔：铿的一声。指停瑟声。舍：放eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(下。而：承接连词，连接两个先后发生的动作，不译。作：,起。异：不同。乎：介词，于。撰：才能，指为政的才能。))eq\f(子曰：“何伤乎？亦各言其志,孔子说：“那有什么关系呢？也不过是各人谈谈自己的志)eq\f(也！”,向而已！”)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(何伤：有什么关系呢？何，什么。,伤，妨害。其：自己。志：志向。))eq\f(曰：“莫春者，春服既成，冠者五,曾晳说：“暮春三月，春天的衣服已经穿上了，(约上)五)eq\f(六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，,六位成年人，六七个少年，去沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，)eq\f(咏而归。”,然后唱着歌回来。”)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(莫春：晚春，春季的末期，指阴历三月。莫，,同“暮”。(时间)将近，晚。者：语气助词。))春服：指夹衣或单衫。既：已经。成：定。冠者：成年人，20岁以上的人。古时男子20岁行冠礼，表示已经成年。童子：少年，不到20岁的人。浴乎沂：在沂水里洗洗澡。沂，水名，在现在山东曲阜南。风：名词用作动词，吹风、乘凉。舞雩：台名，是鲁国求雨的坛，在今山东曲阜。求雨的时候，常由巫在坛上作eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(舞以求神。咏：唱歌。而：连接两个相,伴动作，应为修饰连词。归：回来。))eq\f(夫子喟然叹曰：“吾与点也。”,孔子长叹道：“我赞成曾晳的想法。”)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(喟然：长叹的样子。,喟，叹息声。然，助))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(词，放在拟声词或形容词的后面，表示……,的样子。与：动词，赞成。也：叹词。))eq\f(三子者出，曾晳后。曾晳,(子路、冉有、公西华)三个人都出去了，曾晳最后走。曾晳)eq\f(曰：“夫三子者之言何如？”,问孔子道：“他们三人的话怎么样？”)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(者：助词。后：落在后面。,夫：语气词。言：说的话。))eq\f(子曰：“亦各言其志也已矣！”,孔子说：“也不过是各人谈谈自己的志向罢了！”)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(言：谈,论，说。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(其：代词，他们。,已矣：罢了。))eq\f(曰：“夫子何哂由也？”,(曾晳)又问：“老师您为什么要笑仲由呢？”)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(何：为什么。,哂：笑。))eq\f(曰：“为国以礼，其言不让，,孔子说：“治国要用礼，可是他(子路)的话毫不谦让，)eq\f(是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六,因此笑他。难道冉有讲的不是国家大事吗？怎见得方圆六)eq\f(七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非,七十里或五六十里的土地就不是一个国家呢？公西赤讲的不)eq\f(邦也与？宗庙会同，非诸侯,是国家吗？宗庙祭祀，诸侯会盟和朝见天子不是诸侯的大事)eq\f(而何？赤也为之小，孰能,又是什么呢？(如果)公西赤只能给诸侯做一个小相，那谁又能)eq\f(为之大？”,做大事呢？”)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(为：治理。以：介词，用。言：言语。让：谦让。,唯：句首语气词，没有什么意义。则：就。邦：))国家，这里是指国家政治。与：与“欤”，吗。安见：怎见得。何：什么。为：做。小：形容词作名词，小事，指做小相。之：代词，eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(指诸侯。孰：谁。大：形容词,作名词，大事，指治国为政。))一、基础知识1．下列加点字的注音有误的一项是()A．率尔(shuài)长乎尔(zhǎnɡ)为小相(xiànɡ)B．饥馑(jǐn)千乘(shènɡ)喟然(kuì)C．鼓瑟(sè)以俟君子(sì)冠者(ɡuàn)D．哂之(xí)浴乎沂(yí)铿尔(kēnɡ)答案D解析哂读shěn。2．对下列加点字的解释有误的一项是()A．摄(夹)乎大国之间比(比较)及三年B．异乎三子者之撰(才能)何伤(妨害)乎C．吾与(赞成)点也宗庙会(诸侯相见)同D．其言不让(谦让)孰(谁)能为之大答案A解析比，等到。3．下列各句中的“如”字，解释有误的一项是()A．如或知尔，则何如哉如：假如B．如其礼乐，以俟君子如：至于C．宗庙之事，如会同如：至于D．方六七十，如五六十如：或者答案C解析如，或者。4．下列句子中不是宾语前置句式的一项是()A．浴乎沂，风乎舞雩B．不吾知也C．则何以哉D．毋吾以也答案A解析A．为状语后置句。二、文本阅读阅读下面文段，完成5～7题。三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”5．解释句中加点的“为”字的意义。(1)为国以礼______________________________________________________________(2)赤也为之小______________________________________________________________答案(1)治理(2)做6．对本文段相关内容的解说，不完全正确的一项是()A．孔子笑子由，主要是对他“为大国”的志向的不满。B．孔子肯定了冉有，因为他愿意出仕从政有一番作为。C．孔子以为公西华的才能还能做大事，“为小相”是大材小用。D．本文段是孔子“评志”，他自己并没有言志，但我们可以从他对弟子们“言志”的态度及评论中了解他的志向。答案A解析“志向”应为“不知谦让”。7．联系孔子对弟子所言之志的评价填空。(1)作为教育家，表现了孔子________的教育方法。(2)作为思想家，表现了孔子________的政治主张。答案(1)因材施教(2)以礼乐治国三、课堂延伸阅读下面一段文字回答8～10题。阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。孔子时其亡也，而往拜之，遇诸涂。谓孔子曰：“来！予与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。”“日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。”8．文中加点的字有四个是通假字，选出解释正确的一项()①“归”通“馈”②“时”通“伺”③“涂”通“途”④“知”通“智”⑤“逝”通“失”⑥“与”通“欤”A．①③④⑤B．①②④⑥C．①②③④D．②③⑤⑥答案C解析“逝”是“流逝”之意，“与”是“给与”之意，均非通假字。9．请选出与“遇诸涂”中的“诸”用法相同的一项()A．投诸渤海之尾B．亮身率诸军入祁山C．诸郎中执兵，皆陈殿下D．王尝语庄子以好乐，有诸答案A解析A．“诸”是兼词，相当于“之于”的合音，用在句中；B、C为“众”之意；D.“诸”是“之乎”的合音，用在句尾。10．对下列加点词的解释正确的一项是()A．归孔子豚豚：海豚B．孔子时其亡也亡：通“无”，没有C．好从事而亟失时亟：立即，很快D．吾将仕矣仕：做官答案D解析A．小猪，泛指猪；B.出外，不在家；C.读qì，多次，屡次。四、语言运用11．试分析孔子的观点——“_______