《财政与金融》课程教学大纲

《财政与金融》教学大纲课程编号：06180025英文名称：FiscalandFinancial学分：3学时：总学时48学时，其中理论48学时，实践0学时先修课程：经济学课程类别：专业基础课程（必修）授课对象：会计学专业学生教学单位：商学院修读学期：第2学期一、课程描述和目标《财政与金融》是会计专业学生的一门基础理论课。该课程包括财政与金融两方面的内容，重点阐述财政、金融领域的基本知识、基本原理和基础理论。财政部分主要阐述财政的概念、职能、地位，财政收支、政府预算，财政体制和财政政策；金融部分主要阐述金融要素、货币供求、金融市场、商业银行业务、中央银行与货币政策。通过学习《财政与金融》课程，使学生掌握财政、金融的基本概念，熟悉其运作原理，了解财政、金融相关政策，并能够理论结合实际，简单分析一些财政、金融现象，及相关政策、手段的运用对经济生活的影响。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：知识目标。了解财政与金融的基础知识；理解财政与金融的基本原理；掌握财政与金融的基本概念；了解财政与金融的政策手段与目标。课程目标2：能力目标。能够掌握财政和金融核心知识点；可以将所学应用于其他专业课的学习与实践中；具有一定的分析财政、金融基本现象的能力。课程目标3：素质目标。掌握自主财政和金融方面的学习方法，能自主有效地持续学习财政和金融方面的知识；具有批判性思维和解决问题能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-1.学科基础知识。具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，具有经济学、管理学、法学等相关学科基础知识，为专业学习和未来发展打下坚实的基础。课程目标1H指标点1-3.专业技术知识。具备大数据和人工智能等与经济、会计相关的现代信息技术知识。课程目标1M指标点1-4.理论前沿知识。掌握一门外语；掌握经济管理信息搜集、资料查询等专业性信息处理方法；了解会计理论前沿和发展动态，具备多学科交融的知识视野和思维素质。课程目标1L指标点2-1.专业知识运用能力。能够运用政治、法律、人文、心理和艺术等方面的基本知识，具有发现问题、分析问题和解决问题的能力；具有会计账务处理、财务管理决策、风险评估与审计、支持企业业务决策的能力。课程目标2M指标点2-3.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，具有为企事业单位制定规划、参与决策、优化运营、促进合作和管理风险的能力。课程目标3L（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1财政概论1.了解财政产生发展过程。2.掌握财政分配性质、特征、范围。3.掌握财政职能的含义、内容。4.了解财政作用的不同体现，公共财政、市场失灵、外部效应等含义与特征6集中讲授课堂讨论1/22财政支出1.掌握财政支出概念、作用与基本原则。2.了解公共消费性支出的含义与内容。3.了解社会保障支出的含义、功能与内容。4.了解投资性支出的性质、特点、范围及管理5.了解财政补贴的特征、种类与作用。4集中讲授课堂讨论1/23财政收入1.掌握财政收入的概念及组织财政收入应遵循的原则。2.了解影响财政收入规模的因素，财政收入的来源与形成手段。3.掌握税收的特征、要素、负担与税收体系。4.掌握公债的功能、发行与偿还。4集中讲授课堂讨论1/24政府预算1.掌握政府预算的概念、特征。2.了解政府预算的原则、类别、程序。3.了解政府采购的概念、目标、特点、原则范围方式等。4.了解国库集中支付制度的概念、特征和内容。4集中讲授课堂讨论15财政体制1.了解财政体制的含义、内容及类型。2.理解并掌握分税制体制的含义与构成要素，税收划分的方法。3.了解政府间转移支付的含义、理论依据、种类、特征和形式。4.了解我国分税制的内容、问题和对策。4集中讲授课堂讨论16财政政策1.掌握财政政策的含义、构成要素和调控方式。2.了解财政政策制定的原则，财政政策的目标与手段。3.了解紧缩性、扩张性财政政策的含义与选择4集中讲授课堂讨论27金融概论1.了解金融的概念、货币、货币制度的内容与发展演变。2.掌握信用的含义、形式和工具；利息、利率的含义及决定影响因素。3.了解金融体系的概念、构成，银行制度的含义、种类。4集中讲授课堂讨论1/28货币供求与均衡1.了解货币需求、供给的含义与相关理论。2.掌握通货膨胀、紧缩的概念、类型、影响及其整理。3.了解货币均衡的含义、标志，与社会总供求平衡的关系。4集中讲授课堂讨论1/29金融市场1.掌握金融市场的含义、构成要素、分类及功能。2.了解货币、资本市场的类型，运行及管理。3.了解外汇市场的构成、交易类型。4集中讲授课堂讨论1/210银行业务1.了解商业银行的性质、特征、职能、经营目标与原则。2.了解商业银行的业务类型。3.掌握中央银行的性质与职能。4集中讲授课堂讨论1/211货币政策掌握货币政策的含义、内容货币政策与财政政策的配合2集中讲授课堂讨论2/312案例讨论学生选择与财政与金融相关的案例进行分析并上讲台演示。4案例分析课堂讨论3合计48四、课程教学方法集中讲授五、学业评价和课程考核推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课堂表现、期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占25%，课堂表现成绩占15%，期末试卷考核成绩占60%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）课程目标5（分值）合计1平时作业105555252课堂表现33333153期末考试2212712260课程目标对应分值3520152010100（二）考核与评价标准1.平时作业与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析财政与金融相关问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析财政与金融相关问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对财政与金融相关问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对财政与金融相关问题进行识别、分析。2.课堂表现与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文积极参与课堂教学并回答老师的提问，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。积极参与课堂教学并回答老师的提问，观点部分正确，对财政与金融相关问题有较好认识。能够正常参与课堂教学，对财政与金融相关问题有一定见解。课堂表现不积极，不认真听讲或者迟到旷课较多。3.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力