《XBRL与数据分析》课程教学大纲

《XBRL与数据分析》教学大纲课程编号：06180036英文名称：DataAnalysisBasedonXBRL学分：2学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时先修课程：财务会计，审计，计算机基础课程类别：专业拓展课（选修）授课对象：会计学专业学生教学单位：商学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标本课程旨在培养学生理解会计信息化的最新技术XBRL，能熟练编制XBRL财务报告并对其进行校验；熟悉数据分析与挖掘的常用方法与工具，能基于XBRL数据进行数据分析与挖掘，为相关部门管理决策提供支持。课程目标1-3：理论前沿知识。通过本课程的学习，要求学生系统理解：XBRL的技术架构及关键技术、维度与非维度建模方式、元素与链接库、维度上下文和非维度上下文的区别、实例文档的主要内容等理论知识。课程目标2-2：信息技术应用能力。通过本课程的学习，能使得学生熟悉XBRL财务报告编制流程、校验标准及校验方法、XBRL数据分析方法，为使用者提供标准化、动态化、模块化的高质量会计信息，满足资本市场、政府部门、监管机构及社会公众的会计信息需求。课程目标2-3:综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，具有为企事业单位制定规划、参与决策、优化运营、促进合作和管理风险的能力。课程目标2-4.实践拓展适应能力。紧跟时代对专业需求的变化，通过专业实训和社会实践活动，学会独立思考、观察世界和拓展视野的方法，具有较强的实践拓展和环境适应能力。课程目标3-4：素质发展方面。通过本课程的学习，培养学生会具有严谨求实的科学素养，创新意识和团队合作能力；传承大禹精神，以历代会计名家为榜样，具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识，能够适应会计相关工作岗位对从业者的素养需求。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-3.理论前沿知识。精通一门外语；掌握利用互联网和数据库进行信息搜集分析和处理的方法；了解会计理论前沿和发展动态，具备多学科交融的知识视野和思维素质。课程目标1M指标点2-2.信息技术应用能力。熟悉组织运营流程与财务之间的关联关系，适应数智化环境下组织运营管理新需求，具备利用信息技术开展业务、财务数据分析的能力；具备较强的信息技术应用能力。课程目标2L指标点2-3.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，具有为企事业单位制定规划、参与决策、优化运营、促进合作和管理风险的能力。课程目标2M指标点2-4.实践拓展适应能力。紧跟时代对专业需求的变化，通过专业实训和社会实践活动，学会独立思考、观察世界和拓展视野的方法，具有较强的实践拓展和环境适应能力。课程目标2M指标点3-4.职业素养。传承大禹精神，以历代会计名家为榜样，具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应会计相关工作岗位对从业者的素养需求。课程目标3M（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标11.1XBRL概述1.2XBRL的起源与发展1.3XBRL国际组织1.4XBRL现阶段的应用了解XBRL的产生根源、发展现状及国际组织内部结构，掌握XBRL的概念、特点、优势及应用。2集中讲授课程目标122.1XBRL相关背景技术2.2XBRL与XML的对比2.3XBRL整体架构了解XBRL技术规范的基本概念及采用的相关技术；理解XBRL与XML的区别与关联；掌握XBRL的整体技术框架，掌握XBRL的分类标准、实例文档及维度和公式规范。3集中讲授实例分析33.1XML语法规则3.2XML文档规范化3.3XML文档格式化3.4XML文档转换与数据提取掌握XML的基本语法规则；掌握XML文档规范化与格式方法及相关技术，理解XML文档转换方式与数据提取基本策略。5集中讲授实例分析43.财务报告分类标准3.1分类标准概述3.2模式文档规则3.3链接库规则3.4分类标准扩展了解分类标准流程及分类扩展标准规则；掌握财务报告分类标准框架，财务信息元素定义，各种链接库的定义。3集中讲授、案例分析课程目标1课程目标254.财务报告实例4.1实例文档概述4.2XBRL实例组件4.3财务报告实例创建了解实例文档与财务报告、分类标准、实例内外的关系；掌握XBRL元素、命名空间模式引用元素、上下文元素、实体、时间元素、场景元素、单位元素及脚注的应用。3集中讲授、案例分析课程目标1课程目标2合计16如有实验，则实验学时需再按以下格式继续填写序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1Xml认识实验1.熟悉XML文档编辑、解析、浏览工具。2.掌握XML文档的基本语法。3.掌握Schema基本结构、数据类型、元素及属性声明 10验证课程目标2课程目标32元素创建及链接库定义实验1.企业xbrl报告平台介绍2.财政部通用分类标准介绍3.元素创建4.元素间关系定义8设计课程目标23实例文档创建实验1.上下文定义2.单位定义3.赋值6设计课程目标24XBRL财务报告校验实验1.常用校验规则解析2.自动校验3.人工校验4设计课程目标25XBRL财务报告数据分析实验1.XBRL财务报告数据提取2.指标计算3.决策分析4设计课程目标2课程目标3合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法采用集中讲授、案例分析、实验等教学方式。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、实验报告、大作业、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占40%、平时作业成绩占15%、实验报告成绩占15%、大作业成绩占30%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）课程目标5（分值）合计1平时作业510000152实验报告510000153大作业5101500304期末考试1515100040课程目标对应分值30452500100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准根据课程目标及教学内容，布置课堂小测试或课外作业，综合检验学生对课程基础知识的掌握情况、理解程度及综合应用解决专业问题的能力；完成3次作业，每次5分，按A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E赋分；对应分数为0~100，间隔为10分。2.实验报告考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计实验内容，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力；完成3次实验报告，每次10分，按A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E赋分；对应分数为0~100，间隔为10分。3.大作业成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分大作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。能够利用理论知识识别、分析相关专业问题。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识识别、分析相关专业问题。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。利用理论知识对相关专业问题有一定的识别、分析。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识对相关专业问题进行识别、分析。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1