《土木工程施工图强化训练》实践教学大纲

《土木工程施工图强化训练》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称土木工程施工图强化训练课程编号340020093课程性质集中实践环节课程类别技能训练开课单位2015建筑结构教研室授课学期第二学期学分/学时0.5/1周实施方式施工图绘制技能训练适用专业土木工程是否双语否先修课程工程制图、房屋建筑学、土木工程CADD后续课程毕业设计二、课程简介《土木工程施工图强化训练》是为培养面向工程一线的应用型人才而开设的实训环节，目的是强化实践能力，使学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过土木工程施工图的强化训练，能正确阅读、理解和绘制符合国家标准、达到施工图设计深度的土木工程施工图，为毕业设计环节以及从事专业工作奠定基础。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.通过土木工程施工图的讲解、读识和绘制强化训练使学生了解建筑工程建筑与结构设计的过程；了解建筑物、构筑物施工图的基本组成。课程目标2.掌握土木工程施工图主要图纸的内容；掌握土木工程施工图特有的表达方式；掌握土木工程施工图设计深度要求；掌握有关的国家制图标准及各种规定画法和简化画法的内容及其应用，培养学生的识图能力。课程目标3.掌握土木工程施工图绘制方法与技巧，培养学生土木工程施工图的绘制能力，初步建立空间意识和土木工程的整体意识，培养学生的认真负责的工作态度和严谨细致的土木工程师的责任意识。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标15.1熟悉与土木工程相关的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的原理和使用方法，并理解其局限性；能够运用计算机技术解决土木工程问题。10-沟通课程目标210.1能够通过口头或书面方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。5-使用现代工具10-沟通课程目标35.1熟悉与土木工程相关的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的原理和使用方法，并理解其局限性；能够运用计算机技术解决土木工程问题。10.1能够通过口头或书面方式与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。5-使用现代工具10-沟通四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容学习内容一土木工程施工图介绍与读识1.课程主要内容土木工程施工图设计流程与组成；土木工程施工图的识读知识、制图规范及标准及专业画法与相关绘制知识；土木工程施工图设计深度要求；培养学生的识图读图能力，培养学生查阅、应用技术资料的能力。2.重点和难点土木工程施工图识读知识；制图规范与标准及专业画法；土木工程施工图绘制方法与技巧。实施方式（1）通过多媒体课件阐明并讲解课程任务，阐述土木工程施工图的识读知识、制图规范及标准及专业画法，培养学生识图读图能力。（2）通过实际工程案例图纸是学生深入了解本节内容，加强实践与知识的结合。学习要求了解土木工程施工图设计流程与组成，掌握施工图的识读知识、国家制图规范与标准及各种规定画法。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：由指导老师发放任务书、指导书、规范标准等相关课程资料，进行讲授本节内容；选择全套典型工程施工图纸，按小组发给学生，要求对该套施工图图纸全部内容了解清楚，加强对土木工程施工图内容的理解。（3）分组要求：1人1组（4）实践准备：提供课程设计任务书，指导书，相关规范，全套图纸，实践活动的具体时间安排，组织学生申请图板等绘图工具。（5）时间安排：2天6.学生学习预期成果通过本单元内容的学习，使学生能理解建筑结构施工图设计流程与组成，能够掌握施工图的识读知识、制图规范与标准及专业画法，能掌握土木工程施工图主要图纸及说明内容及要求，能掌握土木工程施工图绘制深度。支撑课程目标课程目标1、2。学习内容二土木工程施工图抄绘课程主要内容掌握土木工程施工图特有的表达方式；掌握建筑结构施工图的绘制方法与技巧；根据前面课程的全套施工图中选择典型内容的部分图纸进行抄绘，培养施工图的绘制能力，锻炼动手能力，培养严谨细致与认真负责的职业精神。2.重点和难点绘制施工图。实施方式通过多媒体课件阐明施工图的绘制方法与技巧；由指导老师现场指导学生绘制施工图。学习要求掌握土木工程施工图的绘制方法与技巧，能够准确且规范地完成施工图的绘制。5.实践要求（1）实践属性：综合训练型（2）工作流程：介绍施工图的绘制方法与技巧，组织学生进行施工图抄绘工作。（3）分组要求：1人1组（4）实践准备：提供全套的工程图纸。（5）时间安排：3天6.学生学习预期成果通过本节学习，使学生能够绘制一套图纸符合规范规定、达到施工图设计深度要求的施工图，具备绘制土木工程施工图的能力。7.支撑课程目标课程目标1、2、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑实践内容实施方式支撑的课程目标学时安排内容一土木工程施工图介绍与读识讲授法、案例教学课程目标1、22天内容二土木工程施工图抄绘讲授法、现场指导课程目标1、2、33天合计5天五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则课堂表现20%设计出勤、工作态度、工作状况100考核内容：学习态度，查阅规范与标准的能力和读图能力。评价细则：0-59：缺勤较多，工作态度不端正，不具有查阅规范与标准的能力和读图能力；60-69：出勤尚可，工作态度尚端正，查阅规范与标准的能力和读图能力较弱；70-79：出勤较好，工作态度较端正，具有一定的查阅规范与标准的能力和读图能力；80-89：出勤良好，工作态度端正，具有查阅规范与标准的能力和读图能力的能力；90-100：出勤良好，工作态度端正，刻苦钻研，具有查阅规范与标准的能力和读图能力。目标分值=0.2*课堂表现工作成果60%抄绘图纸100考核内容：施工图的表达方法与深度，绘图能力。评价细则：0-59：图纸不符合规范规定，未达到施工图设计深度要求，有原则性错误，不具备施工图制图能力；60-69：图纸符合规范规定，施工图表达深度尚可，具备施工图制图能力较弱；70-79：图纸符合规范规定，施工图设计深度较好，具备一定的施工图制图能力；80-89：图纸符合规范规定，施工图设计深度良好，具备施工图制图能力；90-100：图纸符合规范规定，施工图设计深度优秀，具备熟练的施工图制图能力。目标分值=0.6*工作成果成绩答辩20%质疑100考核内容：施工图的表达方法与深度评价细则：0-59：不能正确回答老师所提所有问题；60-69：能部分正确地回答老师所提的部分问题；70-79：能基本正确地回答老师所提的部分问题；80-89：能基本正确回答老师所提的问题；90-100：能准确回答老师所提的问题。目标分值=0.2*质疑成绩（二）课程考核对课程目标的支撑实践内容考核内容考核方式支撑的课程目标内容一土木工程施工图介绍与读识1-1建筑物施工图的基本组成1-2施工图的识读知识1-3制图规范与标准及专业画法课堂表现、质疑课程目标1、2内容二土木工程施工图抄绘2-1土木工程施工图的绘制方法与技巧2-2施工图的制图能力质疑、工作成果课程目标1、2、3六、课程资源1.赵研主编.建筑施工图识读实训，中国建筑工业出版社，2007年版；2.何斌、陈锦昌、王枫红主编：建筑制图（第8版），高等教育出版社出版，2020年版；3.中华人民共和国住房和城乡建设部，中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局，GB/T50001-2017房屋建筑制图统一标准，中国建筑工业出版社，2017年版；4.中华人民共和国住房和城乡建设部，中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局，GB/T50103-2010总图制图标准，中国计划出版社，2010年版；5.中华人民共和国住房和城乡建设部，中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局，GB/T50104-2010建筑制图标准，中国计划出版社，2010年版；6.中华人民共和国住房和城乡建设部，中华人民