全国赛课一等奖初中统编版七年级道德与法治上册《在奉献中成就精彩人生》教学设计

七年级上册13.2《在奉献中成就精彩人生》教学设计课题13.2在奉献中成就精彩人生单元第四单元学科道德与法治年级七年级上册核心素养目标1.政治认同：树立命运共同体意识，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗；2.责任担当：增强社会责任感，干好本职工作，努力为国家富强、民族振兴、人民幸福做贡献；3.人格健全：树立正确的人生观、价值观，培养积极的人生态度，热爱生活；4.道德修养：尊重劳动，乐于奉献，践行爱国、敬业、友善等社会主义核心价值观。重点怎样更好地实现人生价值，成就精彩人生。难点普通人如何更好地实现人生价值，成就精彩人生。教学方法创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课探究任务一怎样更好地实现人生价值，成就精彩人生情境材料1：播放抖音视频《李佩·中科院最美红玫瑰》情境材料2：播放晚间新闻中的视频《生命的希望》热爱篮球的16岁少年叶沙捐献器官给几个人，使几个人重获新生的事迹。设问：李佩和郭永怀夫妇和叶沙有没有实现自己的人生价值？我们怎样像他们那样更好地实现人生价值，成就精彩人生？参考答案：他们很好地实现了自己的人生价值。每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。名人名言：德国人歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”‌阅读感悟探究交流理解记忆阅读感悟结合社会热点事件，挖掘教学资源，激发学习动机，培养学习兴趣，营造良好学习氛围，激发学生思考怎样更好地实现人生价值，成就精彩人生，树立命运共同体意识。树立正确的价值观。讲授新课探究任务二普通人如何更好地实现人生价值，成就精彩人生情境材料1：播放好看视频《我的城市生病了》情境材料2：在我们现实生活中，没有人生来就是英雄。被学生称作“张妈妈”的张桂梅，扎根滇西贫困地区40余载，创办全国第一所全免费女子高中，帮助2000多名女孩走出大山。群众心中的“活雷锋”王兰花，把解决社区居民的操心事、烦心事、揪心事作为心中大事，带领热心小组成员为居民解决各类难事数千件。被誉为“当代愚公”的黄大发，带领全村历时36年，硬是在悬崖上凿出一条9400米的“生命渠”，用实干苦干兑现“水过不去、拿命来铺”的铮铮誓言。设问：看了以上材料后，请说一下，普通人还能不能实现人生价值，成就精彩人生？怎样更好地实现人生价值，成就精彩人生？参考答案：“三百六十行，行行出状元。”每个人都可以实现人生价值，成就精彩人生。（1）任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的，他们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。（2）任何一项工作，都需要付出辛劳和汗水。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。探究任务三如何在奉献中走向伟大，成就精彩人生。情境材料1：雷锋：平凡而伟大的共产主义战士１９６０年１月，雷锋应征入伍，同年１１月加入中国共产党。在部队的培养教育下，他进一步提高了政治觉悟，牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。他不忘阶级苦，懂得“怎样做人，为谁活着”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义；以“钉子”精神刻苦学习毛泽东著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领；以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。连队分配他当汽车兵，他努力钻研驾驶技术，成为一名合格的汽车驾驶员。担任班长后，大胆管理，事事模范带头，带领全班成为部队先进集体。他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站，扶老携幼，迎送旅客。他出差时，一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生。他曾担任校外辅导员，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长。他谦虚谨慎，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留姓名。１９６２年８月１５日，执行运输任务时不幸殉职。１９６３年３月５日，毛泽东题词：“向雷锋同志学习。”情境材料2：1985年，屠呦呦升任中国中医科学院中药研究所研究员。1986年，中药研究所研制的青蒿素获得自我国新药审批办法实施以来第一个一类新药的证书。屠呦呦团队后来又创制出临床抗疟药效高于青蒿素且复燃率低的新药—双氢青蒿素，该药于1992年获国家一类新药证书。2015年，屠呦呦凭借青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖。屠呦呦发现的青蒿素，为人类抗疟药物开拓了新方向，以青蒿素为基础的联合疗法在全球得到广泛使用，挽救了数百万人生命。2011年，获美国拉斯克临床医学奖。2015年，获诺贝尔生理学或医学奖，并入选感动中国2015年度人物。2017年，获2016年度国家最高科学技术奖。2018年，获改革先锋称号。2019年，被授予共和国勋章。设问：看了解放军战士雷锋和科学家屠呦呦的事迹，请说一说我们如何更好地实现人生价值，成就精彩人生？参考答案：在奉献中走向伟大。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大。的光辉。设问：请归纳总结我们如何更好地实现人生价值，创造精彩人生？参考答案：每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。（总说）（1）人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。（2）只有干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。（3）在奉献中走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就闪耀出伟大的光辉。观看感悟阅读感悟探究交流理解记忆阅读感悟阅读感悟阅读感悟 阅读感悟探究交流理解记忆探究交流理解记忆创设情境，引导学生从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，感悟普通人怎样更好地实现人生价值，成就精彩人生。创设情境，从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，感悟如何更好地实现人生价值，成就精彩人生。挖掘教学资源，创设情境，从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，感悟如何更好地实现人生价值，成就精彩人生。全面地理解、分析问题，晓之以理，动之以情，导之以行。当堂达标检测单项选择题（原创）（2分）“如果你是一滴水，你就得滋润大地；如果你是一缕阳光，你就得照亮一分黑暗；如果你是一颗粮食，你就得哺育生命……”这句话启示我们（）。①实现人生价值要在平凡的岗位上沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行，精一行。②实现人生价值就要志存高远，做轰轰烈烈的大事。③实现人生价值要发扬奉献精神。 ④只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。A.①②③B.②③④C.①②④ D.①③④材料分析题：（原创）（8分）小宁同学看了今年的感动中国十大人物评选活动后，也想成就精彩人生，成为家喻户晓的大人物。他立志要干出一番惊天动地的大事情，好出人头地。他的想法对吗？为什么？参考答案：1.他的想法不切合实际，有些好高骛远。实现人生价值，成就精彩人生，不是为了出名。我们要树立正确的人生观和价值观。2.我们要想实现人生价值，成就精彩人生就应该做到：只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。（1）人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。（2）只有干一行、爱一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。（3）在奉献中走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就闪耀出伟大的光辉。仔细审题认真作答能够灵活地、全面地、创造性地运用所学知识分析和解决实际问题。巩固提升，抓住重点，突破难点，培育核心素养。板书设计把小我融入大我之中把小我融入大我之中在奉献中成就精彩人生在奉献中成就精彩人生普通人可以成就精彩人生普通人可以成就精彩人生构建命运共同体，在奉献中走向伟大构建命运共同体，在奉献中走向伟大构建知识树形成系统化知识结构教学反思提示：可以从教师挖掘教学资源情况、师生互动生生互动情况、核心素养培育情况等方面反思。七年级上册教案备课序号：第26节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容13.2在奉献中成就精彩人生课型新授课教学目标1.帮助学生树立实现人生价值的观念。2.引导学生明确实现人的价值的正确途径，懂得奉献不仅是人的存在方式，也是价值的实现方式。3.引导学生积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。教学重点如何实现人生价值。教学难点理解奉献对实现人生价值的意义教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备教材、ppt、视频教学过程个性思考【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣。故事：故事导学：萤火微光一生守护。叶连平，男，汉族，1928年9月出生，中共党员，高中学历，河北沧州人，安徽省和县卜陈学校退休教师。95岁的乡村老师叶连平，是留守儿童们的“雷锋”。他创办的“留守未成年人之家”从未收取过学生一分钱费用。他说：“我希望我的最后一口气，是在讲台上呼出去的”。问：从老人的行为中我们感受到了什么？提示：老人对乡村留守儿童真挚的关爱、无私的奉献，这种行为也是在服务社会，为社会做贡献。过渡：有价值的人生才是有意义的人生，人生价值通过为他人和社会作出的贡献来衡量，我们要在奉献中成就精彩人生。我们怎样才能在奉献中成就精彩人生呢？请大家一起学习《在奉献中成就精彩人生》寻找答案。【学习目标】——心中有目标，学习更有效。1.了解实现人生价值的途径。2.树立爱岗敬业、报效国家的价值观念3.在奉献中成就精彩人生，实现人生价值。【教学故事】——故事呈案例，快乐好学习。故事情境1：照亮留守儿童的“烛光”他叫叶连平，是安徽和县卜陈学校的一名退休教师。从1978年走上讲台至今，45年来，他将全部身心扑在农村教育事业上。1991年，63岁的叶连平退休了。捧着教材和黑板擦，他哭得稀里哗啦：“当老师没当够，我舍不得孩子们，我舍不得离开！”2000年，他把自家的一间房屋腾了出来，建成“未成年人之家”，平日里免费帮周边的孩子们辅导作业，周末集中给孩子们上英语课。寒来暑往23年，叶老师这里迎来又送走2000多名学生。近年来，叶连平先后获得“全国道德模范”“中国好人”“最美奋斗者”等众多荣誉。有人说他是“乡村永不熄灭的烛光”，叶连平却说，自己充其量不过是一只萤火虫，还没有达到烛光的亮度。眼下，他只希望自己能再为孩子们多做点事情，“乡村孩子的未来，值得我用一生来守护。”研学任务：叶连平老师为什么能“全国道德模范”“中国好人”“最美奋斗者”等众多荣誉？结合他的事迹，谈谈你对奉献的理解。预设：他积极为社会做贡献，帮助了很多学生，为农村教育事业做出了很大的贡献，实现了我们自身的价值。我对奉献的理解每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。活动1：说一说（1）以上图片是不同的劳动者，谁的工作价值大?谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。（2）有人说：“只有社会做出重大贡献才能实现人生价值，成就精彩人生。”请你辨析此观点，以小组为单位开展讨论。预设：（1）任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁;没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。（2）平凡的工作也能实现人生价值，成就精彩人生。我们要致敬在平凡岗位上努力工作和奉献的人。所有工作都是有价值的都值得尊重。知识卡片1：1．为什么所有工作都是有价值的都值得尊重?(P98)①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁;没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。②人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。故事情境2：立德树人的“阳光”叶连平的事迹不仅仅是一个个感人的故事，更是对教育事业的一种呼唤与关注。他的奉献精神和对学生的关爱，鼓舞着更多人以他为榜样，投身到教育事业中。正是因为有了像叶连平这样的人，才使得教育事业能够蓬勃发展，培养更多的优秀人才。“教师的职责自然是教好书。但是，教书可不是唯一的任务，教师更重要的责任在于培养合格的人才。简而言之，就是育人。”从2000年开始，每个暑假，叶连平都会自费包车带他的学生去附近城市的博物馆、科技馆、烈士陵园参观。安徽省科技馆、安徽博物院、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等处都留下了他们的足迹，以此培育孩子们的科学文化素养、涵育家国情怀。叶连平说：“只要看到这些乡村孩子在公开场合用英语和别人交流，我就有一种成就感；只要看到孩子们在博物馆里专注的神情，我就知道，又一颗爱国的种子正在萌芽。”研学任务：（1）叶连平老师说：“教师的职责自然是教好书。但是，教书可不是唯一的任务，教师更重要的责任在于培养合格的人才。简而言之，就是育人。”，你怎么理解这句话？（2）叶连平老师做的这些奉献能不能离开社会提供的各种条件？这对我们如何奉献有什么启示？预设：在奉献中走向伟大，成就精彩人生。不能离开社会提供的各种条件。我们要将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，并为之奉献时，才能更好地实现人生价值，人生就会闪耀出伟大的光辉。故事情境3：教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。《指导纲要》强调劳动教育途径要注重课内外结合，在开设劳动教育必修课的同时，还要在课外校外活动中安排劳动实践。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理。研学任务：大中小学开展劳动教育有何重要意义？我们应该怎么做？预设：有利于我们积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。要沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。活动2：劳动故事分享会劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇往前进的强大精神动力。作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。以小组为单位开展讨论，分享关于劳动的故事，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用。观看视频：平凡亦有光，致敬劳动者！知识卡片2：2.如何在奉献中成就精彩人生?（如何实现人生价值？）(P98-99)每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。沉下心来，心无旁骛，千一行、爱一行、精一行。③将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。拓展：“习语”启思提出“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌”。劳动精神是中国共产党人精神谱系的重要内容之一，它的内涵是：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。【知识梳理】——学会思维法，知识全概括。【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试1.“时代楷模”钱海军，从事电力服务工作30年，365天“在岗”，24小时“待命”，服务用户1.3万余次，足迹遍布浙、藏、吉