《第1课 左小右大》教学设计(安徽省县级优课)_第1页
《第1课 左小右大》教学设计(安徽省县级优课)_第2页
《第1课 左小右大》教学设计(安徽省县级优课)_第3页
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文档简介

楷书·偏旁部首（一）左旁（1课时）一、教学目标1、知识与技能使学生了解写字，也是一个学习的过程，要练好字，必须具备两个条件，即毅力与方法，二者缺一不可。让学生知道汉子的结构单位，较多的乃是一些从某一偏旁部首及其他结构单位搭配一起构成的合体字。使学生理解练习汉字结构。如先从一些带有某一部首的字入手练习；熟悉其形态，掌握其位置，则对其他同一部首的字书写起来，就会有很大的帮助。2、过程与方法学写汉字坚持针对性、连续性和系统性相结合。各学段的内容由浅入深，环环相扣，注重层次性、多样性，强调从学习到运用的转化。教学方法注重教学相长，坚持指导性和主动性相结合。3、情感态度价值观书法艺术源远流长，是中华传统文化的重要组成部分。通过书法练习不仅能帮助广大师生提高书写技能，提高书法审美欣赏能力，而且能让学生徜徉书法的圣殿之中，更加热爱中华传统文化。二、教学重难点教学重点：单人旁、双人旁、木字旁、禾字旁、竖心旁等5种左旁的写法。难点：左旁的书写要考虑到照应右边部首结构。三、教学过程引言：汉字的大部分都是合体字，偏旁是合体字中的一个重要组成部分，把同一偏旁的汉字归类在一起，这个偏旁就叫部首。部首是组字的部件，练好偏旁部首是写好汉字的关键。左旁左旁部首在字的左侧使用时称为左旁。左旁一般笔画较少，所占位置一般小于右部分。因此，书写时首先考虑照应右边部首结构。下面分别介绍：1.单人旁：亻写法：先撇后竖。撇用直撇，竖用垂露竖，竖应在撇的中部下笔：如：低、仙，、伐、伟、他、何等，要求同学们将所列举的字写3-5遍，下同。双人旁：彳写法是，第一撇短，第二撇较长，其他与单人旁基本相同。如：很、往、行、得、待、彼等木字旁：木写法是，先撇后竖，再写撇点。横画向左伸。竖画处在横画的偏右的一边。竖用垂露，撇用短撇，点用右点，字形窄长。如：杜、村、权、枝、相、树等。禾字旁：禾写法是，“禾”比“木”上面多了一撇，其余的笔画写法一样。注意上面的撇要写略平一些、短一些。如：和、积、种、科、秋、秧等5、竖心旁：忄写法是：点、点、竖。左点稍长，形如短竖，右点短且高于左点，竖用垂露。如：快、情、恨、怕、惊、悦等课堂总结：在一段时间内，我们相对集中的练习一些组词较高的常用偏旁部首的写法，不仅会为以后掌握汉字的整体结构打下比较坚实的基础，还可迅速掌握大量汉字的组装规律，从而达到举一反三，触类旁通之效果。课后练习：《小学同步写字》中P29课文15“天游峰的扫路人”。教学反思：练字写字与学习任何一种知识一样，必须发挥持之以恒和一丝不苟的精神，不能“三天打鱼，两天晒网”，进步的快慢靠同学们自己的努力和

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