三年级下册科学教科版课件第8课时 测试“过山车”_第1页
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文档简介

小学三年级下册科学（教科版）8.测试“过山车”第一单元物体的运动三年级下册第一单元检验过山车用一个小球从过山车轨道的起点出发，观察小球能否顺利到达终点，同时观察小球的运动情况。

小球的在过山车轨道上是怎样运动的呢？导入探索我们的过山车

描述小球的位置、运动路线和快慢

探索（一）描述小球的位置

将方位盘平铺在“过山车”的下面，并将过山车的起点与方位盘中心对齐，然后用标签纸在过山车上取几个位置。请每位小组成员向其他同学描述自己选的小球位置建议：小球的方向借助方位盘；

小球的距离用软尺沿过山车轨道量取。（二）描述小球的运动路线1.在记录画出小球运动的路线2.分段标注直线运动（A）和曲线运动（B）（三）比较小球在不同过山车上的运动快慢1.用软尺量出距离起点2米的位置，并用标签纸做好记号，作为终点2.用秒表测出小球从起点到达终点的时间并记录在记录表上。合理分工默契合作如果要让小球运动得更快，可以怎样改进过山车轨道？拓展改进我们的过山车①（增加起点的高度或降低终点高度）②（用更加光滑的轨道）③（运动路线曲线运动部分减少，直线运动部分增加）……加快速度方法改进前改进后起点不变，终点变低改进前改进后起点变高，终点变低还有……改进后二次测试1.改进时可用自己带来的材料，也可以到材料超市领取。2.同样需要及时测量和记录下小球运动2米所需要的时间。3.边改进边完善你们的设计图，并及时补充加快速度的方法。4.时间有限，改进加测试的时间一共

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