2023-2024学年上海市黄浦区高二（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年上海市黄浦区高二（上）期末语文试卷一、积累应用1．（3分）按要求填空。（1）欲诚其意者，。（《礼记》）（2），文胜质则史。（《论语•雍也》）（3）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语•泰伯》中曾子所说的“，”自勉。二、按要求选择2．（2分）以下关于《乡土中国》的说法不正确的一项是（）A．《乡土中国》是费孝通所著的一部研究中国乡村社会特点的学术著作。 B．作者基于自己田野调查的积累，对中国当代社会发展历程进行了分析。 C．“差序格局”是指由亲属关系和地缘关系所决定的有差等的次序关系。 D．《乡土中国》这类书籍具有较强逻辑性，阅读时要注重分析整体框架。3．（2分）以下是小明写给图书馆长的一封电子邮件，在逻辑方面存在一处问题。请帮他找出问题。（）尊敬的馆长：您好！【甲】为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议【乙】首先，希望以后能开展更加丰富多彩的活动。【丙】读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素养的提高。【丁】其次，希望在买书上加大投入，增大藏书量有助于实现图书馆的发展。小明2024年1月A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】三、现代文阅读（一）4．（11分）阅读下面的材料，完成下题。材料一别了，“不列颠尼亚”①在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻……②7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，在这里升起了英国国旗；今天③当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下④在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起。中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。⑤0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。⑥从1841年1月26日英国远征军第一次将来字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来（新华社香港1997年7月1日电）材料二中华民族的百年盛事——热烈庆祝香港回归祖国①一九九七年七月一日零点，全世界都在聆听从东方响起的庄严钟声。它响彻寰宇，向五洲四海郑重宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了！中华民族洗雪百年耻辱、扬眉吐气的时刻到来了！②以中英两国政府完成交接仪式，香港特别行政区宣布成立为标志，圆了中华民族期盼了一个多世纪的香港回归梦，永载史册。③香港回归，百年盛事，普天同庆，热血沸腾的中国人民，以千歌万曲、千言万语表达着自己欢乐、自豪、振奋的感情。④在欢庆香港回归的时候，我们决不能忘记，为了这一天⑤——为了这一天，无数中华民族的英雄儿女御外侮、争主权，前赴后继，充分显示了维护民族尊严和国家主权不可动摇的信念，表现出崇高的爱国主义情怀。但是，由于当时的政府腐败无能，斗争是壮烈的⑥——为了这一天，新中国成立后，我国政府多次庄严申明，不承认英帝国主义强加给中国的三个不平等条约；对于这一历史遗留问题；未解决之前维持现状。新中国第一代领导人毛泽东、周恩来等，十分关心香港的前途，毛泽东同志先后提出了“暂不收回香港”“长期打算、充分利用”和“1997年平稳交接”等一系列解决香港问题的战略决策，为保持和促进香港的繁荣稳定，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期，社会生产力蓬勃发展，国际地位日益提高。中国作为一个最具发展活力的国家，巍然屹立在世界的东方⑦——为了这一天，中国政府以统一祖国的大局为重，以保持香港繁荣稳定的大局为重，为解决香港、澳门、台湾问题，最终实现祖国的完全统一，“一国两制”，“港人治港”，符合香港的利益，符合全民族的根本利益，也得到了国际社会的赞同。这是一个高瞻远瞩的伟大创造，也是人类文明进步史上的一个创举。（节选自1997年7月1日《人民日报》）（1）材料一的标题“别了，不列颠尼亚”的含义是。（2）以下对两则材料理解和分析不正确的一项是A.材料一第①段是新闻导语，揭示本文主要内容，起到点题的作用。B.材料一第②段将新闻事实和背景材料融为一体，增强了表现力。C.材料二第①段直奔主题，连用感叹句，表现对香港回归的自豪。D.材料二第④段整散结合，语言铿锵有力，强调香港回归的曲折。（3）概括材料二第④﹣⑦段的行文思路。（4）两则材料分别以新闻消息和新闻评论的形式记录了“香港回归”这一重大历史事件，比较两则材料在表达方式及效果上的差异。三、现代文阅读（二）5．（12分）阅读下文，完成下列各题。大卫•科波菲尔（节选）①狄更斯①我已经习惯于跟米考伯家相依为命，跟他们成了患难之交，亲密无间，我就举目无亲。一想到我又得重找住所，又得生活在陌生人中间，因为我对以往的经历，记忆犹新。一想到这一点，所有在我心中永远留下的耻辱和不幸，就会变得更加痛苦难当。因此我认定②我当时十分清楚，要是不自己采取行动，我就没有逃离这种生活的希望。谋得斯通小姐很少给我来信，由昆宁先生转交给我。每次只在里面夹个字条，上面写的大意是：简•谋希望大•科努力工作，是否还有别的什么指望，他们连一丁点儿暗示也没有。③就在第二天，我心里正在为自己打定的主意七上八下时，事实已向我证明，说好只住一个星期，到期后，米考伯先生亲自到货行账房间，告诉昆宁先生说，他不得不撇下我了，而且还对我的人品大大称赞了一番，对这种称赞我是当之无愧的。④这天我们过得很愉快，尽管我们想到即将到来的离别，心中都有些伤感。⑤“我亲爱的年轻朋友，”米考伯先生说，“我比你年长几岁，而且——简而言之，在对付困难方面，总的来说是这样。眼下，在我还没有时来运转之前（我可以说，我时刻都有可能时来运转），只有几句忠告。不过我的忠告还是很有价值的。我自己——简而言之，我自己就是因为没有接受这一忠告，有说有笑，可是说到这儿，皱起了眉头——“你眼前的这个悲惨的可怜人。”⑥“我亲爱的米考伯！”他太太求他不要这样说。⑦“我要说，”米考伯先生回答，这时他已完全忘了自己，“成了你眼前的这个悲惨的可怜人。我是给你的忠告是，今天的事⑧“我另外的一句忠告，科波菲尔，”来考伯先生说“你是知道的。年收入二十镑，结果是快乐。年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，花就谢了，叶就萎了太阳就西沉了，这一来……这一来，简而言之，就像我这样！”⑨为了要使他这个榜样给人以更深印象，来考伯先生带着十分成秘满意的神情。喝下了一杯潘趣酒，接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。⑩我没有忘记要他放心，我说我一定把他的规诫牢记在心，其实我用不着这么做，我在公共马车站跟他们全家相聚，看着他们心情凄楚地上了马车的后部⑪“科波菲尔少爷。”米考伯太太说，“我永远也不会忘了你的一切，你知道，我也绝不肯忘记。”⑫“科波菲尔。”米考伯先生说，“再见啦！祝你一切幸福，万事如意！要是在岁月的流逝中，我这遭受摧残的命运，能成为你的一个借鉴，我活在世上一场，还不完全是白白地占了别人的位置。如果有朝一日时来运转（我相信会有这一天）⑬米考伯太太带着孩子，坐在马车车厢的后面，我站在路上依依不舍地望着他们。马车一会儿就看不见了。我和孤儿茫然相对地站在路中央，她又回圣路加济贫院去了，我则上谋得斯通一格林比货行[注]①节选自《大卫•科波菲尔》第十二章《决计出逃》，有删改。（1）赏析第①②段内心独白的表达效果。（2）结合第⑤﹣⑨段，任选两处细节描写，分析米考伯先生的性格特点及典型意义。（3）《大卫•科波菲尔》是狄更斯带有“自传”性质的小说，以第一人称视角展开叙述，结合本文和下列材料1821年，狄更斯进入威廉•贾尔斯办的学校读书。1824年，狄更斯在华伦黑鞋油作坊当童工，因家人入狱1825年，狄更斯进入威灵顿豪斯学校读书。1826年，全家因欠缴房租而遭驱逐，狄更斯被迫辍学三、诗歌阅读6．（6分）阅读下面的作品，完成下题怀陈阜卿（宋）陆游陈阜卿先生为两浙转运司考试官，时秦丞相孙①以右文殿修撰来就试，直欲首送。阜卿得予文卷，擢置第一。秦氏大怒。予明年既显黜，遂已。予晚岁料理故书，得先生手帖，作长句以识其事，不知衰涕之集也。冀北当年浩莫分，斯人一顾每空群②。国家科第与风汉③，天下英雄惟使君④。后进何人知大老⑤，横流无地寄斯文。自怜衰钝辜真赏，窃虚名海内闻。[注]①秦丞相孙：秦桧孙秦埙。②“冀北”二句：追念能从群马中识别良骥。③风汉，即疯汉。据《玉泉子》，唐文宗时，直言宦官专权祸害国家，官仇士良大怒：“奈何以国家科第，不敢录取。④据《三国志》，曹操对刘备说，唯使君与操耳。本初之徒，不足数也。”⑤大老：德高望重的人。（1）下列对本诗小序的作用分析正确的一项是A.奠定全诗昂扬激越的感情基调B.表达对于奸臣滥用权力的嘲笑C.交代了怀念陈阜卿先生的缘由D.引出尾联作者孤芳自赏的慨叹（2）结合小序和注释，赏析本诗颔联用典的表达效果。四、文言文阅读7．（14分）班级开展“百家争鸣”中华文化传统经典研习活动，请阅读以下内容，完成下题。【任务一•研读诸子其人】①老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，周守藏室之史也。②孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣①，不得其时则蓬累而行。吾闻之良贾深藏若虚君子盛德容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以以告子，谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能走。走者可以为罔②，游者可以为纶③，飞者可以为矰④。至于龙吾不能知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”③老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰④庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》⑤孔子之徒，以明老子之术。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。⑤楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕（节选自《史记•老子韩非列传》，有删减）[注]①驾：指为官出仕。②罔：用网捕捉。③纶：用钓线钓④矰：用箭射。⑤诋訾：诽谤、非议。（1）写出下列加点词在句中的意思。①孔子适周②使使厚币迎之（2）选择合适的义项，完成下列虚词梳理表格。虚词义项例句之之见周之衰，乃遂去之以诋訾孔子之徒A.指示代词，这。B.助词，相当于“的”。C.助词，用于主谓之间，消除句子的独立性。D.助词，用于调整音节。（3）第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。吾闻之良贾深藏若虚君子盛德容貌若愚（4）把第⑤段画线句译成现代汉语。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕（5）结合材料，分析老子与庄子形象的共通点。【任务二•研读诸子散文】天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，难易相成，长短相形，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，万物作焉而不辞，生而不有，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。（《老子•二章》）秋水时至，百川灌河，泾流之大，不辨牛马。于是焉河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在己；顺流而东行，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目②向若而叹曰：“野语有之，曰‘闻道百，以为莫己若’者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”（《庄子•外篇•秋水》）[注]①河伯：黄河之神。②望洋：远视的样子。若：海神。（6）以下对两则材料的理解和分析正确的一项是A.老子分析善恶、有无等关系，阐述了事物相辅相成，人要顺应自然。B.老子认为，如果大功告成就邀功自傲，那么必然会招致一系列失败。C.庄子用夸张手法表现河神的洋洋得意，是为了反衬海神的骄傲自大。D.庄子写河神望洋兴叹，强调即使是仲尼和伯夷等圣人也存在局限性。（7）先秦诸子散文文采斐然，自成一格。结合两则材料，比较老子与庄子语言风格的不同。【任务三•研读相关评论】（8）有评论家认为“庄子大体上继承了老子的学说”。你是否认同这种观点，结合任务一和任务二的材料，谈谈你的看法。六、写作8．（40分）有同学认为，逻辑思维在理科学习中是必要的，在文科学习中是不必要的。请写一篇驳论文，谈谈你的认识和思考。要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。

2023-2024学年上海市黄浦区高二（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累应用1．（3分）按要求填空。（1）欲诚其意者，先致其知。（《礼记》）（2）质胜文则野，文胜质则史。（《论语•雍也》）（3）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语•泰伯》中曾子所说的“士不可以不弘毅，任重而道远”自勉。【解答】故答案为：（1）先致其知（重点字：致）（2）质胜文则野（重点字：质）（3）士不可以不弘毅任重而道远（重点字：弘二、按要求选择2．（2分）以下关于《乡土中国》的说法不正确的一项是（）A．《乡土中国》是费孝通所著的一部研究中国乡村社会特点的学术著作。 B．作者基于自己田野调查的积累，对中国当代社会发展历程进行了分析。 C．“差序格局”是指由亲属关系和地缘关系所决定的有差等的次序关系。 D．《乡土中国》这类书籍具有较强逻辑性，阅读时要注重分析整体框架。【解答】B.“基于自己田野调查的积累，对中国当代社会发展历程进行了分析”错误，对中国基层社会的主要特征进行了理论上的概述和分析，故选：B。3．（2分）以下是小明写给图书馆长的一封电子邮件，在逻辑方面存在一处问题。请帮他找出问题。（）尊敬的馆长：您好！【甲】为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议【乙】首先，希望以后能开展更加丰富多彩的活动。【丙】读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素养的提高。【丁】其次，希望在买书上加大投入，增大藏书量有助于实现图书馆的发展。小明2024年1月A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】【解答】C.“读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高”“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”这两句中，存在逻辑错误。故选：C。三、现代文阅读（一）4．（11分）阅读下面的材料，完成下题。材料一别了，“不列颠尼亚”①在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻……②7时45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前，在这里升起了英国国旗；今天③当然，最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下④在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起。中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。⑤0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。⑥从1841年1月26日英国远征军第一次将来字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来（新华社香港1997年7月1日电）材料二中华民族的百年盛事——热烈庆祝香港回归祖国①一九九七年七月一日零点，全世界都在聆听从东方响起的庄严钟声。它响彻寰宇，向五洲四海郑重宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到来了！中华民族洗雪百年耻辱、扬眉吐气的时刻到来了！②以中英两国政府完成交接仪式，香港特别行政区宣布成立为标志，圆了中华民族期盼了一个多世纪的香港回归梦，永载史册。③香港回归，百年盛事，普天同庆，热血沸腾的中国人民，以千歌万曲、千言万语表达着自己欢乐、自豪、振奋的感情。④在欢庆香港回归的时候，我们决不能忘记，为了这一天⑤——为了这一天，无数中华民族的英雄儿女御外侮、争主权，前赴后继，充分显示了维护民族尊严和国家主权不可动摇的信念，表现出崇高的爱国主义情怀。但是，由于当时的政府腐败无能，斗争是壮烈的⑥——为了这一天，新中国成立后，我国政府多次庄严申明，不承认英帝国主义强加给中国的三个不平等条约；对于这一历史遗留问题；未解决之前维持现状。新中国第一代领导人毛泽东、周恩来等，十分关心香港的前途，毛泽东同志先后提出了“暂不收回香港”“长期打算、充分利用”和“1997年平稳交接”等一系列解决香港问题的战略决策，为保持和促进香港的繁荣稳定，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期，社会生产力蓬勃发展，国际地位日益提高。中国作为一个最具发展活力的国家，巍然屹立在世界的东方⑦——为了这一天，中国政府以统一祖国的大局为重，以保持香港繁荣稳定的大局为重，为解决香港、澳门、台湾问题，最终实现祖国的完全统一，“一国两制”，“港人治港”，符合香港的利益，符合全民族的根本利益，也得到了国际社会的赞同。这是一个高瞻远瞩的伟大创造，也是人类文明进步史上的一个创举。（节选自1997年7月1日《人民日报》）（1）材料一的标题“别了，不列颠尼亚”的含义是查尔斯王子和离任港督乘“不列颠尼亚”号离开；英国在香港的殖民统治的终结；殖民统治永不再发生。（2）以下对两则材料理解和分析不正确的一项是DA.材料一第①段是新闻导语，揭示本文主要内容，起到点题的作用。B.材料一第②段将新闻事实和背景材料融为一体，增强了表现力。C.材料二第①段直奔主题，连用感叹句，表现对香港回归的自豪。D.材料二第④段整散结合，语言铿锵有力，强调香港回归的曲折。（3）概括材料二第④﹣⑦段的行文思路。（4）两则材料分别以新闻消息和新闻评论的形式记录了“香港回归”这一重大历史事件，比较两则材料在表达方式及效果上的差异。【解答】（1）结合“在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮‘不列颠尼亚’号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻……”可知；英国在香港的殖民统治的终结，米字旗在香港最后一次降下，殖民统治永不再发生。（2）D.“语言铿锵有力”错误，“整散结合”。故选D。（3）结合“在欢庆香港回归的时候，我们决不能忘记，中国人民走过的不平凡的道路”可知，中国人民走过的不凡道路，无数中华民族的英雄儿女御外侮，前赴后继……”“中国作为一个最具发展活力的国家，为香港的顺利回归创造了决定性条件”“——为了这一天，以保持香港繁荣稳定的大局为重，为解决香港、台湾问题，提供了一条现实可行的途径”可知、决定性条件及基本方针三个角度。（4）结合“在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮‘不列颠尼亚’号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻……”可知，抓住几个重要时刻，既有生动的现场感。结合“在欢庆香港回归的时候，为了这一天，材料二重议论和抒情，展现香港回归的历程，情感充沛。答案：（1）查尔斯王子和离任港督乘“不列颠尼亚”号离开；英国在香港的殖民统治的终结。（2）D（3）第④段先提出要牢记香港回归过程中，中国人民走过的不凡道路、决定性条件及基本方针三个角度。（4）材料一重记叙和描写，抓住几个重要时刻，既有生动的现场感。材料二重议论和抒情，展现香港回归的历程，情感充沛。三、现代文阅读（二）5．（12分）阅读下文，完成下列各题。大卫•科波菲尔（节选）①狄更斯①我已经习惯于跟米考伯家相依为命，跟他们成了患难之交，亲密无间，我就举目无亲。一想到我又得重找住所，又得生活在陌生人中间，因为我对以往的经历，记忆犹新。一想到这一点，所有在我心中永远留下的耻辱和不幸，就会变得更加痛苦难当。因此我认定②我当时十分清楚，要是不自己采取行动，我就没有逃离这种生活的希望。谋得斯通小姐很少给我来信，由昆宁先生转交给我。每次只在里面夹个字条，上面写的大意是：简•谋希望大•科努力工作，是否还有别的什么指望，他们连一丁点儿暗示也没有。③就在第二天，我心里正在为自己打定的主意七上八下时，事实已向我证明，说好只住一个星期，到期后，米考伯先生亲自到货行账房间，告诉昆宁先生说，他不得不撇下我了，而且还对我的人品大大称赞了一番，对这种称赞我是当之无愧的。④这天我们过得很愉快，尽管我们想到即将到来的离别，心中都有些伤感。⑤“我亲爱的年轻朋友，”米考伯先生说，“我比你年长几岁，而且——简而言之，在对付困难方面，总的来说是这样。眼下，在我还没有时来运转之前（我可以说，我时刻都有可能时来运转），只有几句忠告。不过我的忠告还是很有价值的。我自己——简而言之，我自己就是因为没有接受这一忠告，有说有笑，可是说到这儿，皱起了眉头——“你眼前的这个悲惨的可怜人。”⑥“我亲爱的米考伯！”他太太求他不要这样说。⑦“我要说，”米考伯先生回答，这时他已完全忘了自己，“成了你眼前的这个悲惨的可怜人。我是给你的忠告是，今天的事⑧“我另外的一句忠告，科波菲尔，”来考伯先生说“你是知道的。年收入二十镑，结果是快乐。年收入二十镑，年支出二十镑零六便士，花就谢了，叶就萎了太阳就西沉了，这一来……这一来，简而言之，就像我这样！”⑨为了要使他这个榜样给人以更深印象，来考伯先生带着十分成秘满意的神情。喝下了一杯潘趣酒，接着还用口哨吹起了《学院角笛舞曲》。⑩我没有忘记要他放心，我说我一定把他的规诫牢记在心，其实我用不着这么做，我在公共马车站跟他们全家相聚，看着他们心情凄楚地上了马车的后部⑪“科波菲尔少爷。”米考伯太太说，“我永远也不会忘了你的一切，你知道，我也绝不肯忘记。”⑫“科波菲尔。”米考伯先生说，“再见啦！祝你一切幸福，万事如意！要是在岁月的流逝中，我这遭受摧残的命运，能成为你的一个借鉴，我活在世上一场，还不完全是白白地占了别人的位置。如果有朝一日时来运转（我相信会有这一天）⑬米考伯太太带着孩子，坐在马车车厢的后面，我站在路上依依不舍地望着他们。马车一会儿就看不见了。我和孤儿茫然相对地站在路中央，她又回圣路加济贫院去了，我则上谋得斯通一格林比货行[注]①节选自《大卫•科波菲尔》第十二章《决计出逃》，有删改。（1）赏析第①②段内心独白的表达效果。（2）结合第⑤﹣⑨段，任选两处细节描写，分析米考伯先生的性格特点及典型意义。（3）《大卫•科波菲尔》是狄更斯带有“自传”性质的小说，以第一人称视角展开叙述，结合本文和下列材料1821年，狄更斯进入威廉•贾尔斯办的学校读书。1824年，狄更斯在华伦黑鞋油作坊当童工，因家人入狱1825年，狄更斯进入威灵顿豪斯学校读书。1826年，全家因欠缴房租而遭驱逐，狄更斯被迫辍学【解答】（1）通过内心独白真实表现大卫的复杂情感：由“因为我对以往的经历，记忆犹新，我所有受到过它狠狠伤害的敏感的感情，就会变得更加痛苦难当，这样的生活我再也无法忍受下去了”可知、沮丧以及寻求改变的决心，跟他们成了患难之交，除了他们，跟他们成了患难之交，除了他们，体现他与米考伯夫妇患难与共的真情、真诚，要是不自己采取行动，是否还有别的什么指望，能引起读者强烈的情感共鸣。（2）通过语言上的细节描写，如“你是知道的，年支出十九先令六便士。年收入二十镑，结果是痛苦”，体现米考伯先生的心思细腻与善良真诚；由“我是给你的忠告是，绝不要留到明天。要抓住他”“为了要使他这个榜样给人以更深印象，米考伯先生代表着当时保持着善良正直本性的社会底层人民，有说有笑，却一下停住了，也代表着“没有远虑。（3）由“我已经习惯于跟米考伯家相依为命，跟他们成了患难之交，除了他们。一想到我又得重找住所，就仿佛旧时的光景又回到了目前的生活中，记忆犹新”可知；由“谋得斯通小姐很少给我来信，谋得斯通先生更是只字未写，由昆宁先生转交给我，上面写的大意是：简•谋希望大•科努力工作，是否还有别的什么指望，尽管我们想到即将到来的离别，通过孩童视角、细腻地呈现社会底层人民患难与共的温情、宽厚；由“我没有忘记要他放心，我说我一定把他的规诫牢记在心，因为当时这些话显然已经深深感动了我，我在公共马车站跟他们全家相聚，坐在车厢的外面”“我和孤儿茫然相对地站在路中央。我猜想，我则上谋得斯通一格林比货行，体现作者对底层人民悲惨命运的关注；由“我已经习惯于跟米考伯家相依为命，跟他们成了患难之交，除了他们，狄更斯在华伦黑鞋油作坊当童工，独自在朋友家借宿”等可知，体现作者对自我生活的审视与反省；由“就在第二天，我心里正在为自己打定的主意七上八下时，米考伯太太并不是无缘无故说到他们要走的，说好只住一个星期，他们就要动身去普利茅斯，米考伯先生亲自到货行账房间，到他动身那天，而且还对我的人品大大称赞了一番，对这种称赞我是当之无愧的”等可知，使小说产生强烈的艺术感染力。答案：（1）通过内心独白真实表现大卫的复杂情感：从少爷沦为童工的痛苦、沮丧以及寻求改变的决心，展现他的善良；能引起读者强烈的情感共鸣。（2）通过语言上的细节描写，如详细描述收支情况；如“我时刻都有可能时来运转”的口头禅体现他的乐观向上；也代表着“没有远虑。（3）便于揭示主人公的深层心理；通过孩童视角、细腻地呈现社会底层人民患难与共的温情、宽厚；体现作者对底层人民悲惨命运的关注；契合自传体小说特点；通过视角转换。三、诗歌阅读6．（6分）阅读下面的作品，完成下题怀陈阜卿（宋）陆游陈阜卿先生为两浙转运司考试官，时秦丞相孙①以右文殿修撰来就试，直欲首送。阜卿得予文卷，擢置第一。秦氏大怒。予明年既显黜，遂已。予晚岁料理故书，得先生手帖，作长句以识其事，不知衰涕之集也。冀北当年浩莫分，斯人一顾每空群②。国家科第与风汉③，天下英雄惟使君④。后进何人知大老⑤，横流无地寄斯文。自怜衰钝辜真赏，窃虚名海内闻。[注]①秦丞相孙：秦桧孙秦埙。②“冀北”二句：追念能从群马中识别良骥。③风汉，即疯汉。据《玉泉子》，唐文宗时，直言宦官专权祸害国家，官仇士良大怒：“奈何以国家科第，不敢录取。④据《三国志》，曹操对刘备说，唯使君与操耳。本初之徒，不足数也。”⑤大老：德高望重的人。（1）下列对本诗小序的作用分析正确的一项是CA.奠定全诗昂扬激越的感情基调B.表达对于奸臣滥用权力的嘲笑C.交代了怀念陈阜卿先生的缘由D.引出尾联作者孤芳自赏的慨叹（2）结合小序和注释，赏析本诗颔联用典的表达效果。【解答】（1）由“予晚岁料理故书，得先生手帖，作长句以识其事，本诗小序交代了怀念陈阜卿先生的缘由。故选C。（2）颔联出句“国家科举与风汉”是用唐代刘蕡（fén坟）的典事。刘蕡是杨嗣复的门生，不畏权势，仇士良就责问杨嗣复：“奈何以国家科第放此疯汉耶，竟让这个“疯汉”步入科场。陆游在此乐以直言不讳的刘蕡自比，揭露了秦氏诸人排斥异己的阴暗勾当。陈子茂是个正直的人，确实需要勇气和胆略。答案：（1）C（2）“国家科举与风汉一句，诗人以生性秉直的刘蕡自比，表达了对于朝中权臣以权谋私的悲愤；表达了对其坚持原则，暗含惺惺相惜之感，意蕴丰富。四、文言文阅读7．（14分）班级开展“百家争鸣”中华文化传统经典研习活动，请阅读以下内容，完成下题。【任务一•研读诸子其人】①老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，周守藏室之史也。②孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆已朽矣①，不得其时则蓬累而行。吾闻之良贾深藏若虚君子盛德容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以以告子，谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能走。走者可以为罔②，游者可以为纶③，飞者可以为矰④。至于龙吾不能知，其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”③老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰④庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》⑤孔子之徒，以明老子之术。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。⑤楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕（节选自《史记•老子韩非列传》，有删减）[注]①驾：指为官出仕。②罔：用网捕捉。③纶：用钓线钓④矰：用箭射。⑤诋訾：诽谤、非议。（1）写出下列加点词在句中的意思。①孔子适周到（去，往）②使使厚币迎之派遣（2）选择合适的义项，完成下列虚词梳理表格。虚词义项例句之C之见周之衰，乃遂去之A以诋訾孔子之徒A.指示代词，这。B.助词，相当于“的”。C.助词，用于主谓之间，消除句子的独立性。D.助词，用于调整音节。（3）第②段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。吾闻之良贾深藏若虚君子盛德容貌若愚（4）把第⑤段画线句译成现代汉语。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕（5）结合材料，分析老子与庄子形象的共通点。【任务二•研读诸子散文】天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，难易相成，长短相形，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，万物作焉而不辞，生而不有，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。（《老子•二章》）秋水时至，百川灌河，泾流之大，不辨牛马。于是焉河伯①欣然自喜，以天下之美为尽在己；顺流而东行，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目②向若而叹曰：“野语有之，曰‘闻道百，以为莫己若’者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”（《庄子•外篇•秋水》）[注]①河伯：黄河之神。②望洋：远视的样子。若：海神。（6）以下对两则材料的理解和分析正确的一项是AA.老子分析善恶、有无等关系，阐述了事物相辅相成，人要顺应自然。B.老子认为，如果大功告成就邀功自傲，那么必然会招致一系列失败。C.庄子用夸张手法表现河神的洋洋得意，是为了反衬海神的骄傲自大。D.庄子写河神望洋兴叹，强调即使是仲尼和伯夷等圣人也存在局限性。（7）先秦诸子散文文采斐然，自成一格。结合两则材料，比较老子与庄子语言风格的不同。【任务三•研读相关评论】（8）有评论家认为“庄子大体上继承了老子的学说”。你是否认同这种观点，结合任务一和任务二的材料，谈谈你的看法。【解答】任务一（1）①适：到（去，往）。②使：派遣。句意：派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他。（2）①句意：见周朝衰微了，于是就离开周都。之，用于主谓之间。故选C。②句意：用来诋毁孔子学派的人。之，指示代词，这。故选A。（3）句意：我听说这么一件事，善于经商的人把货物隐藏起来，君子具有高尚的品德。“吾闻之”中“之”代词，作动词“闻”的宾语；“君子盛德”中“君子”作主语；“容貌若愚”前省略主语“君子”。故可断为：吾闻之/良贾深藏若虚/君子盛德/容貌若愚。（4）污渎之中，小脏水沟里；羁；快，使……愉快，也不愿受君王的束缚，来使自己心情愉快。（5）由“子所言者，其人与骨皆已朽矣。且君子得其时则驾，若是而已”“千金；卿相。子独不见郊祭之牺牛乎，衣以文绣。当是之时，岂可得乎，无污我，无为有国者所羁，以快吾志焉”可知，表现两人都具有淡泊自适的特点。任务二（6）A.正确。B.“必然会招致一系列失败”错，由“是以圣人处无为之事，万物作焉而不辞，为而不恃，选项表述绝对。C.“是为了反衬海神的骄傲自大”错，庄子用夸张手法表现河神的洋洋得意。D.“强调即使是仲尼和伯夷等圣人也存在局限性”错，由“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者；今我睹子之难穷也，则殆矣。故选A。（7）由“天下皆知美之为美，斯恶已，斯不善已，难易相成，高下相倾，前后相随，行不言之教，生而不有，功成而弗居”可知，善于汲取世俗经验展开哲理思辨、善恶的比较直接指出事物都是相辅相成的；由“于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己，吾长见笑于大方之家”可知，长于借助寓言，婉曲达意、人不能自满的道理。任务三（8）认同。由任务一材料中“其学无所不窥。故其著书十余万言。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以明老子之术”可知，作《渔父》《盗跖》等来阐明老子的学说。由任务二材料“故有无相生，长短相形，音声相和，曰‘闻道百，我之谓也，始吾弗信，吾非至于子之门，吾长见笑于大方之家”等可知，指出善恶、大小等都是相对的，可见其继承性。答案：任务一（1）①到（去，往）（2）①C②A（3）吾闻之/良贾深藏若虚/君子盛