2024年中考语文一轮复习考前速阅手账（二）素材

2024年中考语文一轮复习考前速阅手账（二）素材2024届中考语文一轮复习考前速阅手账（二）

1.语句排序四步走

第一步：把握基本内容

通读所有语句，初步把握语段的基本内容，判断是哪类语段。叙述段常用时间顺序，议论段常用逻辑顺序，描写段则时间、空间顺序都用，说明段三种顺序都能用。

第二步：初步分层归类

在把握基本内容的基础上，初步确定开头、主体、结尾，并把有关语句分层次归类，这样可以把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序

第三步：连缀排列顺序

找出关联词、代词、时间词、地点词等关键词语和总领句、总结句、过渡句、中心句等关键语句，进行句间连缀排列。一般先小范围内排序，再分析层次间的衔接。

第四步：检查调整确定

在上面排序的基础上，逐句理清先后顺序，再通读语段，检查思路是否清晰，结构是否完整，句间层次关系是否完整。若检查出有不当之处，立即调整。

2.名句默写注意事项

(1)注意生僻难写的字

如：“水何澹澹，山岛竦峙。"句中的“澹”“竦"极易误写。

(2)注意同音异义词

如：“此中有真意，欲辨已忘言。”句中的“辨"易误写成“辩”。

(3)注意同义异形词

如：“荡胸生层云，决毗人归鸟。"句中的“层”易写成“曾"。

(4)句中语序不可乱

如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名"。

(5)书写通假要忘“本”

如：《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也"。句中“知”不要写成“智"。

(6)相同词牌要当心

如：以《浣溪沙》为词牌名的有晏殊和苏轼的词，其中的名句分别有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“簌簸衣巾落枣花，村南村北响缲车"。

3.分析人物形象的四个角度

角度具体阐释

基本情况了解名著中人物的身份、地位、经历、教养、气质、时代背景等

主要事迹熟悉与此人物相关的故事情节，结合人物的主要事迹分析其性格特点

所处环境将人物置于典型环境中去理解，通过人物间的关系分析人物性格

人物描写通过人物的肖像、动作、语言、神态等描写分析人物

4.把握名著中的人物形象两注意

(1)要熟悉故事情节，结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析人物的性格特征。

(2)注意人物性格的复杂性、多重性，结合所给情节或选段，多角度进行分析，把握人物性格的发展变化，切忌张冠李戴。

5.阅读感悟评析的三个关键点

1.审清题目

明确是评价人物还是评价主要内容，是评价思想意义还是语言特点等；明确是对整部作品的阅读感受还是对某个人物的阅读感受等。

2.做好评价

评价人物可以从其性格、思想、言行以及对他人、对社会的影响等方面进行评价；评价艺术特色，可以从作品的时代背景人物形象、语言特色表现手法等方面去思考。

3.见解独特

阅读感悟评析要有独到的见解，对作品的意义与阅读的价值等要有自己的体验和观点，语言要简洁凝练。

6.规劝说服型口语交际四步走

1.根据对方的年龄身份确定合适的称呼。

2.抓住语境要点简要说理，多肯定，多建议，多商量，体现可接受性。

3.语言委婉、得体，切忌简单、强势。

4.语言简练，符合情境，表述流畅，如果有字数要求，不超过规定字数。

7.解答情境表达型题目四注意

(1)全面准确把握“情境”的要素(包括人、事、物、景)和要求，切忌情境还未读懂就匆忙下笔。

(2)明确表达者的身份，是提出问题，还是回答问题；是自由表达，还是严格按照题目要求回答。

(3)提炼观点，并抓住叙述情境的关键词语，让它在表达语言中再现。

(4)用简明、连贯的语言表达，有逻辑性

8.情境表达类满分策略

类别满分策略

开场白称呼+主题(目的)+过渡语(有文采、激情、号召力)

采访类称呼+采访问题(问题有针对性且对方熟悉)

邀请类称呼+自我介绍+邀请目的

拒绝类称呼+肯定对方的合理性+拒绝原因

道歉类称呼+道歉语+道歉理由+补救措施

建议类称呼+合理建议+可行性分析

转述类称呼+转述内容+转述者要求

9.活动策划四步骤

第一步：抓关键词，审清题目要求。明确命题意图和要求对活动流程有一个比较清楚的认识。

第二步：明确主题，活动设计合理。明白活动主题内容及背景，根据自己的生活经验设计合理的活动方案。

第三步：针对性强，注重活动实效。设计和方案一定要有可操作性，可行性强，能解决实际问题。

第四步：语言简明，表述清晰明了。组织答案时要求语言简洁、准确，表述清楚。

10.广告语、标语的拟写技巧与标准

1.活用修辞

①对偶。这类广告、标语读来朗朗上口，给人美感，便于记忆。如：珍爱生命，远离毒品。②对比。通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。如：新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。③比喻。使其形象生动。如：普通话——13亿颗心与心之间的桥梁。④设问。便于激起人们的思考，增强感染力。如：为何血浓于水因有爱在其中(义务献血)。⑤反复。强调、突出对象的特征。如：丽彤，丽彤，与众不同(某洗发用品)。⑥双关。增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。如：特步——非一般的感觉(某运动鞋)。

2.仿拟熟语(成语俗语、诗词歌词、名言警句)

使其产生新的意义，有利于迅速传播。如：众里寻她千百度，你要几度就几度(某温控冰箱)。默默无蚊(某蚊香广告)。

3.巧用谐音

可以起到一见如故、见之生情的效果。如：骑乐无穷(自行车)。生活可以更美的(美的空调)。

4.拟写标准

(1)内容具体，指向明确：必须具体明确，让人一看就明白，不能含混模糊。

(2)简洁精练，朴素平易：要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练。

(3)构思新颖，富有创意：要力争做到内容醒目，便于记忆。

(4)语气亲切温馨，充满人文关怀：应尽可能用“美"与“善”的人格目标唤起人的潜在美德。

11.几种常见应用文的写作格式

1.请假条：①居中写“请假条"；②顶格写请假对象的称呼，加冒号；③下一行空两格写请假缘由；④请假起止时间；⑤祝颂语；⑥署名、日期。

2.通知：①标题：写在第一行正中；②称呼：第二行顶格写被通知对象的名称；③正文：另起一行，空两格写正文，可分条写；④落款：正文右下方分两行署名，写日期。

3.申请书：①标题直接写“申请书”，或在其前加上内容，如“入团申请书"；②顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导；③正文写申请原因；④结尾写明申请者和日期。

4.借条：①标题：正中间写明“借条”。②正文写明事由，正文一般是在第二行空两格处开始写，金额必须大写。③署名及日期。在借条右下角署上借钱人的个人姓名或单位名称及具体日期。

5.启事：①名称。如招领启事、寻物启事、征文启事等。②内容。一般包括目的、意义、形式、要求等项目，要做到周全完整，语言要具体明确，中肯礼貌。如果内容多，可分条开列清楚。③结尾。写明写启事者的名称和写启事的日期。

6.倡议书：①标题。第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。②称呼。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。③正文。写倡议书的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求。④结尾。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。⑤落款。在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称，署上发倡议的日期。

12.材料探究三环节

1.审清题目，弄清材料。首先抓住题干中的关键词，明确命题者的意图。再通读材料，弄清材料内容。

2.分析材料，提炼信息。按照题目要求，认真分析所给材料。如果是多则材料，要找出它们的关联性，提炼出自己需要的信息。

3.整合要点，准确表达。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料是同类的，要先写共性(相同点)，再写个性(不同点)。语言表述力求简洁准确。

13.信息提炼三技法

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