统编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》音频+课件（共37张）

统编版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》音频+课件（共37张）

部编版八年级语文下册

名士的赤子之心

斗士的家国情怀

闻一多

部编版八年级语文下册

邀请函

亲爱的同学们：

为了弘扬红色文化，传承革命血脉，济宁实验初中将开展一次以“品读红色经典赓续精神血脉"为主题的“红色经典”演讲活动，每班上报一个节目。具体事项函告如下：

报名时间：即日起至9月28日。

报名方式：作品名称+学生姓名+年级班级，发送至邮箱clwxs2023@。

期待大家的优秀作品。

春蕾文学社

2023年9月22日

3.模拟演讲，体会情感。

2.品读演讲，赏析语言。

1.初识演讲，了解特点。

活动目标

壹

初识演讲——聆听一个声音

听音识人

创作背景

1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡改胜利果实，阴谋发动内战，中国人民在共产党领导下坚持民主和和平，开展了蓬勃的爱国民主运动。

国民党当局为了镇压这一运动，疯狂制造“白色恐怖”，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，特务在昆明暗杀了爱国民主人士李公朴，有人劝闻一多躲一躲，但他毅然决然地出席了15日举行的李公朴追悼大会，事前他没有准备发言，但面对场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，发表了义正言辞的演讲。三个小时后，他就被特务暗杀了，这也成了闻先生的最后一次讲演。这篇演讲就成了他的“最后一次讲演”。

感知内容

大声朗读这篇讲演词，思考：

1.这篇讲演词的观点是什么？

2.整篇讲演词充溢着闻一多怎样的情感？

演讲词有以下特点

1

针对性

目的明确

针对性强

2

鲜明性

态度明确

立场坚定

3

情感性

技巧丰富

感染力强

贰

品读演讲——赏析一篇经典

品味语言

认真品读下列四组语句，揣摩语言特色，体会演讲词蕴含的情感。

A组：

“我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!"

“光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!”

B组：

“你6们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!"

“你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗”

“你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!"

C组：

“这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的!......特务们，你们想想，你们还有几天你们完了，快完了!你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗......

告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!”

D组：

“说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!"

“我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!”

品味语言

修辞手法多样

A组：

“我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!"

“光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!”

品味语言

句式交替使用

B组：

“你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!"

“你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗”

“你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!"

品味语言

人称不断变化

C组：

“这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的!......特务们，你们想想，你们还有几天你们完了，快完了!你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗......

告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!”

品味语言

富有感彩的词语

D组：

“说什么共产党杀共产党，无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!"

“我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!”

演讲秘诀

口语唤醒注意力

褒贬词语爱憎明

人称变换情意长

感叹、反问气势强

排比、反复、对比修辞手法记心上

叁

模拟演讲——重温一段历史

历史再现

历史再现

超级演说家

以小组为单位选取最具感染力的语段，模拟演讲，然后推荐代表，进行全班PK。

温馨提示：

先从停顿、重音、语调、表情、动作设计等角度设计

演讲脚本，再进行模拟演讲练习。

评价量表

评价类别评价标准分值

语言表达演讲清晰，自然流畅，声音洪亮20分

语速恰当，语气、语调、节奏张弛有度，符合思想情感的起伏变化30分

形象姿态举止大方得体;能较好地运用动作、表情等肢体语言20分

演讲效果语言演讲具有较强的感染力，与观众互动，营造良好的演讲效果30分

肆

即兴演讲——致敬一位英雄

即兴演讲

今天的中国，在中国共产党的坚强领导下，全国各族人民团结一心，迎难而上，奋力前行，从封闭落后迈向开放进步，从温饱不足迈向全面小康，并朝着共同富裕的目标阔步前进，创造了一个又一个人类发展史上的伟大奇迹。

面对日新月异发展的中国，你有什么想对闻一多先生说的吗？

致敬英雄

先生，

您是一团火，照亮了史册；

您是一团火，照彻了深渊；

您是一团火，照出了魔鬼的嘴脸！

您看，神州大地，锦绣山河，是否是您梦中的模样？

您看，人民富足，百姓安康，是否是您心底的理想？

您看，这日新月异的世界，这美的所在，是否是您祈盼的未来？

先生，

您是一位诗人，更是一位战士！

祖国有我！传承有我！

我们将踏着您的足迹，奋勇担当，逐梦前行，再造美好未来！

这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。

——《死水》

阅读推荐

闻一多诗集《红烛》《死水》

马丁路德金演讲词《我有一个梦想》

活动要求：

认真默读课文，用心品味演讲词的语言特点。选取自己喜欢的语句，从褒贬词运用、句式多样、人称变化、修辞手法等角度，进行赏析做批注。

参考句式：

我找的是“"（原句），这里运用了_____________，我从中感受到演讲者闻一多先生___。

鉴赏达人

作业布置

1.熟读课文，尝试背诵；

2.以“奋斗青春”为主题写一段演讲词。

局部探究

3、“我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!"这句话使用了什么表达方式？这句话有什么深刻内涵？

使用了抒情的表达方式。

表明闻先生为追求光明和民主，决心为革命事业献身的斗争精神。

伍

课堂总结

课堂总结

3、思路清晰，有条理性。

总结演讲词特点

4、语气强烈，爱憎分明，情感深厚。

讲演首先痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，接着分析其虚弱本质，最后发出号召，思路清晰，有条理性。

课堂总结

总结本文写作手法

1.对比手法的运用

2.举例论证

（一二一事件和李公朴事件）

3.句式上多使用感叹句、设问句和反问句

“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！”

（感叹）

“李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话。"

（设问）

“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”

（反问和感叹句）

评价量表

评价类别评价标准分值

语言表达演讲清晰，自然流畅，声音洪亮0-5分

语速恰当，语气、语调、节奏张弛有度，符合思想情感的起伏变化0-5分

形象姿态举止大方得体;能较好地运用动作、表情等肢体语言0-5分

演讲效果语言演讲具有较强的感染力，与观众互动，营造良好的演讲效果0-5分

脚本设计

以小组为单位讨论交流，对照朗读符号示例表，标注停顿、重音、语调、表情、动作等，写出设计理由。

符号意义符号意义

/短暂停顿─尾音拉长

//较长时间的停顿、换气⌒连音，读时连贯而迅速

·重音，读时饱满有力↗上扬音，由低平转为高昂

［］加注表情或动作等↘下沉音，由高昂转为低平

评价量表

评价类别评价标准分值一组二组

语言表达演讲清晰，自然流畅，声音洪亮★:0-