2024年小学教学设计三年级上册【科学(教科版)】感受空气-3学习任务单_第1页
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文档简介

课程基本信息课例编号学科科学年级三学期上课题感受空气教科书书名：义务教育教科书科学三年级上册出版社：教育科学出版社出版日期：学生信息姓名学校班级学号学习目标1.说出空气具有无色、透明、无味、会流动等特征；说明空气总会充满各处。2.能运用多种感官和简单的方法感知空气的存在，观察空气的特征；能以绘画、文字等形式进行描述和交流；尝试以气泡图组织、整理信息。3.以事实为依据，面对有说服力的证据，能调整自己的观点。4.了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源。课前学习任务准备实验材料：扇子、塑料袋、水盆、塑料杯、海绵、透明大塑料袋、气球、石块、水、塑料碗、塑料杯、密封袋课上学习任务空气有哪些特征、它有什么作用？把你知道的有关空气的知识用气泡图表示出来。【学习任务一】感知空气的存在使用扇子、塑料袋、水盆、塑料杯、海绵等材料证明空气的存在，画图记录你的做法。【学习任务二】捕捉空气，感知它的特征1.捕捉一袋空气，用多种方法观察、感知它的特征我发现空气是：2.抛接气球，观察有哪些现象，说明空气有什么特征我发现空气是：【学习任务三】做传递游戏，在比较中感知空气的特征我发现空气是：【学习任务四】准备下节课所需材料水盆（装适量水）、乒乓球（或其他漂浮物）、气球各1，去底儿带盖的矿泉水瓶2个。推荐的学习资源《万能的空气》，（英）海威特著，蔡艳锦、侯晓希译，科学普及出版社2015年7月《空气和水》，（德）雷纳·克鲁门勒文，（

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